动漫经典语录五年级作文教学中存在的问题

***

五年级作文教学中存在的问题

铜陵县新桥中心小学

查黎芳

在小学语文教学中，作文占着半壁江山，有位专 家说：

“

写作能力是学生语文能力的核

心，作文教学是语 文教学的核心。

”

作为小学阶段的语文教师，对语文教学有着深刻的体会

和认识，作文是汉语的存在形式，作文是正确表达个人思想的基础。但是，

作文教 学是语文

教学中最大的难点，

难在它的持续性的，

不是一 时努力就能解决了的。

下面是根据我在五年

级作文教学中的实践经验的一 点体会，希望和广大同行们交流一下其中的问题和解决的对

策。

一

中心不突出

这个问题之所以我将它列在首位，

是因为我在批改作文时经常写的一句话。< /p>

学生在写作时往

往不能正确表达自己的情感，

缺乏全局的规 划，

写作时常常词不达意，

主要的意思表达不出，

特别在 记叙文的写作上，

学生在书写时往往重事例的叙述而轻表达思想感情，

有时甚至不 表

达感情，

这样就会造成叙述的几件事没有连贯性，

或者 几件事不能表达同一个主题。

如此以

来，会造成文章主题混乱，表达不清 ，以至于中心不突出。

二

不会选事例

每篇记叙文的写作都需要几个事例来证明其 主题，

表达出自己的思想感情，

我在长期批改学

生作文时 经常为学生所选择的事例而头疼，这也是我将其列为第二的原因。

在记 叙文的写作中，学生往往会因为事例的选择而头疼，因此，常常会

“

饥不择食

”

，随便的

事例一凑数，

不管事例是否合适，

写上就行，

以至于文不达意，

字数虽然够，

质量不 忍目睹。

三

事例雷同

这是我最近在要求写的一篇命题作文时发现的一种现象，因此我将其列为第

三。命题作文 《一件关于诚信的事》

，我看到当我写出题目时学生们很茫然，

不知如何下笔，< /p>

我在讲完要求之后，

看到学生还是很作难，

于是将他们带进 课文里，

感受课文字里行间表达

的感情，然后我又启发引导。最后，

我让学生分小组讨论，直到每一个学生带着满意的表情

开始奋笔疾书后，我才 放心。谁知，第二天我批改时才发现，班里

10

个学生，写拾到

1 00

元交给失主的有

12

人，

拾到

10

元交给失主的有

6

人，

（其过程也基 本雷同）

，

偷家里钱后来

又承认错误的有

4

人，

其他

4

人。

我无法求证其事 件的真实性，

但这也是一个很难处理的共

性的事件。

四

作文模式化

1