漓江山水如何提高五年级小学生的写作水平

如何提高五年级小学生的写作水平

提到现在小学生作文 的教学问题，

真是几家欢喜几家忧。

如何大

幅度提高学生 的作文水平？语言贫乏枯燥，

用语辞不达意这是一个老

生常谈的问题。一 个问题，

当它长期得不到解决的时候，如果退一步

重新思考一番，往往更 容易发现症结的所在，找到解决的方法。

首先，我说说语文教师本身的 语言功底。语文教学是一门艺术，

首先是语言艺术。有人比喻说

“

教师的语言如钥匙，能打开学生的心

灵；如火炬，能照亮学生的未来；如种子， 能深埋在学生的心里

”

。

语文教师若能把美的语言渗透到 教学的每个环节，

对激发学生的想象

和联想，

对丰富学生 的语汇，

培养学生的语言能力定有潜移默化的影

响。

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其次，

我谈谈学生平时的阅读与积累的问题。

鲁迅先生也曾 说过：

“

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处 ，

所得就非常有限。

”

这就是说，阅读积累在写作中也起 着非常重要的

作用。有些学生之所以能措辞得当，一气呵成，就是因为他们平时看

了很多的课外知识，语汇储备丰富。为此，在具体的教学活动当中，

教 师应引导学生多读好书，把读到的好的文章、片段、佳句、词语都

摘录下来，平时一有时 间就翻翻、看看、记记，这样，在写作时才能

左右逢源，如鱼得水。

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再次，

教师要鼓励学生平时多写多练。

任何技能都需要反复 练习，

写作也一样。学生的语汇再丰富，若不能经常在写作的实践中运用，

永远只会是一潭死水。

所以我平时除了给学生布置大作文以外，

还让< /p>