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B1
记事类作文
1
．通过对学生观察
注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性
2
．通过主动探究的学习，提高学生的独立
主动性，培养学生 独立完成任务的意识
3
．通过动力观察法，提升学生自 我认知能力，引导学生掌握记事类作文的方法及技巧
（
15
分钟）
记事类作文写作：
1
、什么是记事作文？
记事作
文就是指以写事为中心，
通过对事情的描写，
反映人物思想，
社会 变化等问题的
作文。
2
、如何写好记事作文？
（<
/p>
1
）写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
< p>
写好记事作文的基本要求就是，
要按事情的发展规律，
把事情交待清 楚。
也就是交待清
楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这
六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展
和结果最为重要。
（
2
）注意选择能突 出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，
一般都是 些自己身边的熟人的平凡小事，
那么，
就应该越具体越好。
生活中的小事很多，
要从中选择最典型，
最具有代表性的事例，
来表达文章要求的深刻道理
和闪光思想。
进行
描写时，
应对事件的成因，
人物的行动等进行细节描写，
特别是对 文章的重要部分。
比如事情发展的关键时刻和高潮部分，应该写得越具体越好。
（
3
）文章的感情脉络要清晰。
清晰的脉络也是需要坚持的一点，
老师在改卷的时候，
如 果陷入了迷茫，
弄不清楚作者
的感情走向，
写这些有什么意义，
那这篇文章
就不会取得高分。
（
4
）文章语言质朴。
许多人揣测老师是不是喜欢华丽的言语，
其实那种揣测是没有道理的，
而 且每个学校老
师的风格我们是无法全部把握的。但唯一能走遍天下的真理就是：真情实感
。
要做到写出真情实感，就要做到以下三个方面：一是要尽量写自己亲
身经历过的事情、
触动过自己的事情，
文由心出；
二是在 写的时候要全心投入自己描述的情景中去，
能先自己
把自己感动哭是最佳
的状态；
三是用自己觉得最能表达自己感觉的语言，
如果有些书面词语
< p>能准确表达就用，
方言或歇后语能表达也可以大胆地用，
千万不能暗 示自己一定要多用成语，
避免陷入堆砌的误区。
（
5
）对文字的驾驭能力要强，不要出现低级错误。
老师改卷时读完一篇文章，对作者的文学功底和文字能力就已经有判断了，这两点是判
断一个学生程度好坏的重要依据，不可小视。
整体要求：将本节课用到的知识（概念、定理、公式、原理、规律等）用图片、现象描述、图形、知识导
图、动态图等呈现出来，引导学生观察
（
30
分钟）
1
该知识模块教学方法由
优胜教育
研究院
校区
纪文
老师
研发。
B1
整体要求：根据动力观察法的特点，此环节内容设置要求由简入繁的呈现，并引导学生探究观察。可以
是
具有层进关系的习题，也可以是规律、原理等（要求至少有易、中、难三个层级，每个
层级里，例题的数
量不限。
简单题
1
题目：
请以“童年趣事”为话题，写一篇
500
字左右的文章。
要求：（
1
） 内容生动具体，感情真实，语句通顺，有条理。
（
2< /p>
）将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。
（<
/p>
3
）书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
动力观察：
在
动力观察处
指导学生用画图或者划线的形式来记录关键词和重要条件
中档题
2
题目：
细细回想，在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一
次”给你留
下不可磨灭的印象？这些“第一次”中，
有的是令你愉悦的，
有的是令你不愿再< /p>
想起的，但是，好也罢，坏也罢，他们都成为你生命当中的一部分，并且很有可能影响了你
的人生。比如“第一次洗衣服”“第一次炒鸡蛋”等，这些当然也是你的宝贵体验。
请将“第一次
__________
”补充 完整，写一篇不少于
600
字的文章。
要求：① 写自己
的亲身经历，表达真情实感。②叙述清楚，结构完整。③注重细节描写。
动力观察：
此环节老师
指导学生用画图或者划线的形式来记录关键词和重要条件，
并由学
笔记
区域
生在笔记区域写出
设问
1
：
与本 题相关的具体问题（可以是变式题、同类型的题目）
请以“令我
________
的一件事”为题目，写一篇不少于
500
字的文章。要求：感情真挚，叙
述清楚。
较难题
3
题目：
请以“文明在我的身边”为题目，写一篇
500
字左右的文章。要求：写一件发
生在身边的讲文明的事，内容要真实、具
体。
动力观察：
此环节老师
指导学生用画图或者划线的形式来记录关键词和重要条件，并由
笔记区域
学生在笔记区域写出
设问
1
：
与本 题相关的具体问题（可以是变式题、同类型的题目）
2
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