环境创设五年级语文作文教案ppt

五年级语文作文教案

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【篇一：人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导】

小学语文五年级下册第一单元作文指导

本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并

通过书信来交流

“

手拉手

”

的 想法，以达到活动的目的，即增进彼此

的了解，做一些有意义的事情。所以，在写书信时 ，要真诚地介绍

自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要

尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。这封信要寄出去哦，

一定 要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。

[

习作写法指导

]

同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式

吗？现在我们就 来回顾一下。书信的基本格式：开头顶格写称呼，

打上冒号；换行空两格写问候语；接下 来换行空两格写正文部分；

正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和 写信

日期。在写信之前要注意以下几个方面：

1

、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；

2

、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，< /p>

怎样写；

3

、在信中 先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，

很想知道，不要写对

方不感兴趣的内容。写打算开展

“

手拉手

”

活动想法，要写出活动的

意义，同时 做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活

动中去，所写的建议还要切实可行 ，既考虑到自己，又要考虑到对

方能否开展起来。

学写书信顺口溜：

?

称呼顶格打冒号，先向朋友问个好；

?

正文每段空两格，一件一件不乱套；

?

事情谈完写祝福，健康快乐长祈祷；

?

署名日期别漏掉，工整写在右下角。

[

习作思路展示

]

书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容

是否贴切，是否 符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，

我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供 集中写作思路，供同学们参

考：

一、介绍自己的学校生活

在 信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级

及自己学习情况作一介绍 ，以便对方了解你，增强双方的亲近感。

如在信中写道：

“

我是安徽省芜湖市

绿影小学的一名五年级学生，我们学校是 安徽省实验学校，在当地

享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客， 相

信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（

2

）班在学校的

北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉

??”

这样的介绍

让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

二、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，< /p>

使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介

绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书

房，介绍你们家庭和睦 生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、

疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写 道：

“

我是一个三口之家

的开心宝，我有一个幸福、和睦 的家庭。

”

三、介绍自己的个性爱好

让 对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因

为一个人的个性爱好往往 最能体现一个人的特点。让对方知道自己

的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心 朋友的一种积极的

姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一

位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热

情 大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的

文具盒弄到地上，文具盒 还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧

张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说 ：

“

没关系，我知道

你不是故意的，跌破了，最多回家让 爸爸帮忙用漆补上。可是直到

现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤 时，都

觉得很不好意思。

”

我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我

“

小博

士

”

。

??

四、介绍自己的学习情况

作 为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐

于和一个爱学习的好学生 交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚

地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处 ，真诚地希望对方

能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中

写道：

“

我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽 力地做

到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着

急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你

有没有什么好 的方法帮我改掉这个毛病

”

。

[

习作范文精读

]

给远方的小学生的一封信

陈超同学：

你好！

我是校际合作组的一 名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，

我十分希望能与你成为朋友。这次校际组 活动不仅丰富了我的知识，

提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。

我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容 。我还是

一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很

简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。

不过，有一 件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。

那是我二年级的时候，我参加了省 小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的

我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神 经的方式

的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。

我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，< /p>

顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对

未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在Ｑ

Ｑ上交流。我的网名为 凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈

??

其

实我还有许 多想说的话

??

对了，写这 封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手

拉手的对象啊！我们小组进行了热 烈地讨论，为了能够和你们长期

地保持联系，特拟订了如下计划：

1

、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手 关

系。

2

、

我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的 手

拉手关系。

3

、

在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进 行

校际之间互访活

动。

4

、

在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭

体验生活， 在学

习上进行交流，互相帮助，共同提高。

你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提

出你们的想 法。祝你

身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐

真诚期盼你的王思岩

2012

年

2

月

22

日

给远方的小学生的一封信

马俊杰同学：

你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！

最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们

一致认为要和其他学校的学生开展

“

手拉手

”

活动。通过活动培养我

们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学 会关心他人，帮

助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好

广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！

我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家

都觉得我也很幽默、可 爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发

起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！ 哈哈！

对了，我所在的班级也是人才济济啊 ！大家各有特点，说一个有意

思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无 论是长

相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听

见他的尖叫声音：

“

请第

1

大组交作业！ 快交作业！！！

”

不光是这

个

“