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五年级作文题目汇总
一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易
< br>啊！……要求：根据提供的材料自拟文题，抓住
感到意外
< /p>
这样做真不容易
展开合理想象，写一篇
40 0
字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
< br>二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，
或高
兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小
学生，你将会怎
样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文
章。
三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可
能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活
< br>中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次
(
)
的尝试》补充完整，写一篇记叙
文。
要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。
注
意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你
写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。
六、题目：可爱的＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以 填人或小动物，如
表
弟、表妹、小猫、小狗
等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句
通顺，内容具体
。
七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、
二个方面。
八、我很感激她（他）
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活
要求：
1
．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2
．注意
写出快活的情感。
十、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事 情发展顺序写，条理清
楚，结构完整。
十一、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事 ，要把事情经过写清楚，
并写出自己的看法或想法。
要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
十二、我
__________
这堂课
要求：从
喜欢
、
< /p>
不喜欢
、
讨厌
中选择一个填
在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什
么课，以及
这堂课的内容和感受。
十三、温暖
要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
十四、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中 心，有条理，有真情实
感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师
提示： 五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，
有许多心里的话想要倾吐。请你选择
一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉
说你毕业前夕的心里话。
十六、愉快的一天
要求：（
1
）选择一天中的一两个事例来写。（
2
）中心
明确，叙事具体。
十七、我学会了
_______
要求：（
< p>1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活
动或其他方面选择一件事
来写。
（
2
）要围绕中心，按事情的发展顺序有 条理
地、具体地写出学的过程和心情。
十八、想起这件事，我就
_________
要求：（
1
）把题目补充完整。
（
2
）中
心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
十九、我得到了
_________
< p>要求：（1
）在横线上填上一个适当的词语，如
表
扬
、
锻炼
< p>、
理解
、
教育
、
关心
< p>、教训
等，把题目补充完整。
（
2
）
通过一件事来写。注意围绕中心把
事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连
贯。
二十、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能 耐、有特长的人，请你
围绕
了不起
选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言
及心理的描写。
二十一、不做
小皇帝
了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期
天，爸爸、
妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困
难，洗衣、做饭……爸
爸、妈妈回来了，看到这情景……
要求：（
1
） 请以上
述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（
2
）
适当进行心理活动描写。
二十二、一次（堂）
________
的活动（课）提示：在 小学生活中，你上过数以
千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，
这些活动有的
给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格
，
或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最深 的一堂课或一次活动写
作。要求：（
1
）先把题目补充完 整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总
体感受，后一空格写上你要写的课或活动的
名称，然后再作文。
（
2
）要围绕
中心有条理地叙述，注意把场面写具。
二十三、我
爱家中的
__________
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及
可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十四、品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1
、六年小学生活中，我们独
立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活
动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某
项活动
的经过及成功时的内心感受写下来。
2
、有中心，有条理，语句 通顺连
贯。
二十五、读《
______
》后的体会
要求：
1
、认真阅读短文，写出自己阅读后的
真实体会和感想。
二十六、＿＿＿＿＿的我。
要求：在横线上写出自己的 一个特点，把题目补充
完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
通过一件具体的事
介绍自己的特点。
二十七、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，要求把你 看到或亲身经历的
乐
事，要有真实感。<
/p>
二十八、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高
兴、自豪、痛
心、委屈、气愤……请任选一件写下来。
注意：
(1)
自己命题。
(2)
要表达出真
实的感情。
(3)
要做到有具体内容，详略得当。
二十九、题目：《学雷锋的日子里》
要求 ：认真审题。可以写人，可以写事。
事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。注意：描写
环境，渲染气氛；细节描
写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
作文中不得写出真实的校名、
地名、人名，可用假
名。
三十、记一次活动
提示和要求：
(1)
在五年的小学生活中，学校 和老师组织
你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把
感受最深的一次活动记叙下来。
(2)
内容具体，语句通顺，有中心，有条理，
有真情实感。
三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、
有意义的事用日记的形式写下来。
三十二、我真想对
__________
说。
提示与要求：
1
．在横线上填入任何一个人
的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教
育局长、校长、老师等。
2
．通过写一件事或
一种现象（
这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的
话写出来。事情或现象
要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明
了地发表你对这件事或这种现象的
看法、想法或认识、建议等。
三十三、“再见了，老师”
提示：六年的小学生活中， 有多少难以忘怀的往
事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕
一个中心，
向老师诉说你毕业前夕的心里话。要求：
1
． 内容具体，有条理，注意详略，语
句通顺，要写出自己的真实感情。
2< /p>
．作文中不要写真实的校名和人名。校名一
律写作
红领巾
小学，老师用王老师、李老师代替。
三十四、一个
_______
的人
提示：先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、
助人为乐、诚实、风趣…
…）
要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，
注意写出真情实感。
三十五、
(1)
难忘的小学生活
(2)
我拥有一个小秘密。要求：
(1)
两题任选一题写
一篇记叙文；
(2)
做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
(3)
文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)
行文要层次清楚，语句顺畅，
书
写整洁，
三十六、
1
．题目< /p>
(1)___________
变了
提示：写某一 个人或某一事物的变化，
如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家
乡变了》等。
2.
路上见到的一件事
提 示：
a.
可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.
内
容可以是好人好事，也可以是应
该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事
情。
c.
要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
< /p>
2
．要求：
文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条
理、有重点，语句通顺连贯，
选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
三十七、记我身边的一件事
要求： 围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词
造句恰如其分。
<
/p>
三十八、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件
好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高
兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求：要用具
体事例说明
全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
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