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附件
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荣昌县首届“群文阅读”教学设计汇总表
报送单位：荣昌县广顺天
星完小
学校
荣昌县广顺
天星完小
附件
2
姓名
设计题目
时间：
2014.4.20
联系电话
邮箱
“群文阅读”教学设计参赛模板
作者单位：
荣昌县广顺天星完小
联系电话：
邮箱：
教师
执教年级
五年级
议题
故事中的冲突
选文来源及选
文题目
《群文阅读新语文读本》五年级下册
题目：<
/p>
《月桃花》
、
《小刺猬》
、
《痴鸡》
、
《鸿门宴》
1
．在小故事中感受引发“冲突”的因素。
< p>
2
．探究，每个故事中的问题或矛盾是什么？故事中引发问题或矛盾的人物
教学目标
是谁？结果如何？或是如何解决的？
3
．看看四篇文章分别属于什么类型的“冲突”
。
（人和人，人和环境或人物
内心）
1
．选择其中一篇文章找找“冲突的焦点”
。并将探究结果填表，并与选择
同一篇文章的同学交流一下，同时对自己的探究结果做一些必要的修
教学
重点
正。
2
．能够理 清每个冲突的类型，并能谈谈自己在故事中的新发现。
3
．分享学生的学习方法和学习心得。
1
．有结构地呈现文章，激发学生的兴趣。
教学思路
2
．有整体地设计问题，培养学生的良好阅读习惯。
< p>
3
．有意识地渗透质疑策略，让学生学会敢于表述自己的观点。
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本文更新与2020-12-29 07:32，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/105068.html
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