红楼梦的作者荣昌县广顺天星完小--故事中的冲突-五年级

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荣昌县首届“群文阅读”教学设计汇总表

报送单位：荣昌县广顺天

星完小

学校

荣昌县广顺

天星完小

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姓名

设计题目

时间：

2014.4.20

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“群文阅读”教学设计参赛模板

作者单位：

荣昌县广顺天星完小

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教师

执教年级

五年级

议题

故事中的冲突

选文来源及选

文题目

《群文阅读新语文读本》五年级下册

题目：< /p>

《月桃花》

、

《小刺猬》

、

《痴鸡》

、

《鸿门宴》

1

．在小故事中感受引发“冲突”的因素。

．探究，每个故事中的问题或矛盾是什么？故事中引发问题或矛盾的人物

教学目标

是谁？结果如何？或是如何解决的？

3

．看看四篇文章分别属于什么类型的“冲突”

。

（人和人，人和环境或人物

内心）

1

．选择其中一篇文章找找“冲突的焦点”

。并将探究结果填表，并与选择

同一篇文章的同学交流一下，同时对自己的探究结果做一些必要的修

教学 重点

正。

2

．能够理 清每个冲突的类型，并能谈谈自己在故事中的新发现。

3

．分享学生的学习方法和学习心得。

1

．有结构地呈现文章，激发学生的兴趣。

教学思路

2

．有整体地设计问题，培养学生的良好阅读习惯。

．有意识地渗透质疑策略，让学生学会敢于表述自己的观点。