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精彩作文开头和结尾的方法技巧
精彩作文开头和结尾的方法技巧
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写作技巧
作文讲究
“
凤 头猪肚豹尾
”
，意思是说：好的作文开头要漂亮，内容要充实，结尾要有力
量。考场作文有时间限制，有字数要求，要想达到优秀作文的标准，就必须惜时、高效、力
求语言生动、中心突出。作为
“
风头
”
的开头，更是有着至关重要的作用。下面结合近年来中
考作文，介绍几种考场作
文的开头方式：
一、
概述法：
父母们花去了多少
的心血和汗水，
编织了多少
从婴儿的
“
呱呱
”
坠地到哺育他长大成人，
燃烧着自己，点亮着他人。
——
《一颗感恩的
“
心
”
》
个日日夜夜；
从上小学到初中，
乃至大学，
又有多少老师为他呕心沥血，
默默奉献着光和热，
开头概述一
个人的成长花费了父母老师等多个人的心血，
号召大家心存感恩。
是典型 的并列式结构作文，
二、
假设式：
引出下文
“
感恩是发自内心的、
”
需要满怀敬重的、< /p>
有意义的
”
三个分论点，
结尾再点
“
拥有一颗感恩的心给个人带来的影响。
思路清晰，
中心突 出，
在考场作文中最常见。
也许，
你只是理所当然地享受 着父母的关爱，
从而从无心注意他们两鬓上日益斑白的发
“
虎视眈眈
”
。
丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，
将商场上的对手打得狼狈不堪，甚至倾家荡产。而
此时，你会说，
“
这是竞争
”
，而你可曾想，这会招来更多的
也
许，
你只是为了自己的一些蝇头小利，
滋滋地沉醉于自己苦心得来的
也许
……
也许，在自己心中的舞台上，你一直是一个
独舞者。
——
《心的舞台》
本文为了表现
“
心有多大，舞台有多大
中存在的几种现象，点其危害
”
这一主题，开头运用了发散式思维，设想了生活
”
从反
“
战利品
”
上。
而欺诈行骗，到头来众叛亲离，而你却只管喜
——“
他将 永远生活在‘自我’当中，直至孤独地死去。
面切入正文，摆事实，讲道理，结尾点出中
心。这样贴合生活，使论述集中有力量。
三、
特写式：
< br>好大的落地窗户！我看到阳光从窗口射进屋里，微微有些刺眼。眯起眼睛，我看到了那
熟悉的精灵在你额角闪烁光亮，在阳光下那般绚丽
——
《劳动代表< /p>
“
我爱你
”
》
本文记叙了小
时候妈妈为我操劳，
围绕
“
劳动代表’我爱你’
一个巧妙的角度切入了正文。
四、
回忆式：
……
长大了我也学着为妈妈做力所能及的事情，
全文紧紧
”
这一中心，开头即用特写镜头，写妈妈额头的汗水晶莹闪烁，从
< p>开头：
芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，
时
，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕在我心中，充盈着我的心房
结尾：
又是 一个夏季，芒果又熟了，
我便想起了那最好的奖赏。此
……
芒果
那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。
的
香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
——
《最好的 奖赏》
因一件事物引出回忆，
中间叙述事情，
结尾回扣开 头。
这种倒叙式写法在不少课文里能
够见到。往往能起到叙事感人、主题
集中的效果。
五、
“
开门见山
”
式：
我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。
< br>同是一棵树，有的人看到满树的郁郁葱葱，而有的人却只看到树梢上的毛毛虫。
为
什么同样一件事物，
会产生两种截然不同的结果呢？原因就在于有的人懂得赏识、
赞
美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。
——
《学会赏识、赞美他人》
本文开门见山提出论点，
并在下文举出 因为受到他人赏识而成功的例子。
进而提出：
怎
样才能做
到赏识赞美别人呢？把论证引向深入。
六、
欲扬先抑式：
春天是诗意的，美丽的，但我一直不喜欢春天。
——
《又见枝头 吐新芽》
作者为什么不喜欢春天呢？原因是自己就出生在春天，
写自己如何用智慧重塑自尊，
终于迎来了属于自己的春天
一名。用
“
我明白了人生的意义，我不丑。
且被大家公认为是
丑女
”
。全文
——
学习上争创优秀，
演讲比赛第
”
结尾。感情跌宕起伏，文 章有新意。
七、
直抒胸臆式：
——
不管是
“
海拔
”
一米八三的身材，
还是在我心中的
是爸爸天天拉扯着我，他的疼爱、他的教诲让
从懂事起，
我一直觉得爸爸很伟大
我终于长大懂事，我怎能不感谢他？<
/p>
——
《温馨的爱》
形象。
在曾经的 一段失去半边依靠的日子里，
开头用议论抒情的表达方式直接抒发对爸爸的敬仰和爱，<
/p>
下文叙事奠定了感情基调。
八、
比兴式：
幼鹰才能展开双翅飞向广阔的蓝天；
饱含感情，
语言有感 染力。
为
因为有了重重磨练，
因为有了次次磨练，
小树才能
……
茁壮成长，
追求更高的世界；
因为有了番番磨练，
梅花才能傲雪凌霜散发出沁人的清香
——
《梅花香自苦寒来》
比兴手法起源于《诗经》
，
“
先言它物以引起所咏之辞也。
由写物开头，自然过渡到写人。起
到生动新鲜的效果。
古人在谈到结尾时常以
“
豹尾
”
为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如
”<
/p>
（）在作文中也叫
“
类比
”
。
豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
一、自然收束水到渠
成
技巧点拨：
所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，
不去设计蕴意深刻的哲理语句，
净利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：
中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：<
/p>
二、卒章显志画龙点睛
技巧点拨：
这种结尾方式，
是指在文章结束时，
以全文的内容为依托，
把主题思想明
确地表达出来，
突出。
如一同学在写《承诺》时这样结尾：
放弃，做一个生活的强者
三、首尾呼应凸显主旨
“
无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会
”
或者在全文即将煞尾时，
把写作意旨交待清，
运用简洁的语言，
使文章中心鲜明
“
下课铃声响了，当同学们恋恋 不舍地放下手
“
怎么搞的，这节课时间这么短！
”
不去雕琢丰富的象征形体，
自然而然地收束全文，而
< br>干
以事情的终结作全文的结尾，
——
这就是我的承 诺。
技巧点拨：
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，
使文章的中心鲜明突出，能唤起读者心灵上的美感。
荆州中考满分文《把梦想
带给花季》的开头和结尾
一般情况是作者先在开头提出文
章的中
心，然后在结尾时再次强调，照应开头，首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，从而
（开
头）
“
都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而
理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季
（结尾）
花季中，
我希望自己能永远记住先哲的那句良训：
生活的理想就是
为了理想的生活。
《战胜自己》的开头和结尾：
”
（开头）：
“
善于战胜自己，这是我的长处。这个
“< /p>
自己
”
，
生活的船不能没有理想的帆。
是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
持冷静的头
脑。
”
四、引用佳句多姿多彩
技巧点拨：
（结尾）：善于战胜自己，这就
是我的长处。困难前面不失掉信心，要
有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等
收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈
现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读
者的心中，意味深长。
吉林省中考满分文《陶醉》的结尾：
种微
笑、一分种叹息、半分种的爱
（
“
佐拉说：
“
人生
——
只有两分半种的时间，一分
而是爱的传递，
母亲将她对生命的爱，
…”
）
< p>……”
在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分
钟
的微笑不是勉强，
那一分钟的叹息之后不再是叹息，
对生活的爱，对亲人
的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了
如一同学如此写《美好的明天》的结尾：
生待明日，万事成蹉跎
（明日歌中说：
“
明日复明日，明日何其多，我
）
……”
希望大家能把握 今天，创造出美好的明天。
五、巧妙发问引人深思
技巧点拨：<
/p>
一篇好的文章做到言有尽而意无穷，
思考，具有感染、强调的作用，可谓言
有尽而意无穷。
如有同学这样写
《我的语文老师》
结尾： “
难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？
你见过这样的老师吗？<
/p>
生活了吗？
六、联想引申多姿多彩
”
如：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于
自然。自然是
伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味
要具有哲理
启发性。
如同欣赏一支优美
启发读者
的乐曲，曲虽终但余 音缭绕，给人留下无穷的韵昧。结尾以发问的形式提出问题，
技巧点拨：结尾展开联想，
由此及彼，由表及里，使主题得到升华。
如某同学写《花》的结尾：
种子
……”
七、抒发情感气势不凡
技巧点拨
：
用抒情的方式收束文章，
运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实
“
多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了
< br>情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。能够表达作者心中的情愫，激
起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。
如吉林省中考满
分文《花样年华》的结尾：
“
春光似海，青春如花。青春是美丽的，美
< p>”
《
公
——
秋天。
”
丽的青春在于奋斗，
在于拼搏。
愿天下的人们都 能让自己的青春绽放出花一样的馨香！
园里的秋色》
：
”
啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服
八、景物烘
托情景合一
技巧点拨：
采用描写景物结尾，
下无
穷的韵昧。
如广州中考满分文《雨中品读》
人的那扇玻璃也被那
片残阳熔化了。
如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留
< br>：“
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代
太阳在远
处逐渐隐去，
消失在一片晚霞中，
两者混为一
体，没有距
离。
”
[
这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显 ，小作者通过对雨
后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在
了一起。含蓄隽永。
余味无穷。
]
例如《雨季
》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一
座七彩的桥架
在天宇，我心也变得纯洁、明净。
九、启发思考意犹未尽
技巧点
拨：
即作者用恰当的词语组织形成句子，
迪，获得感悟，可谓情韵深厚。
如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：
“
乌鸦遇事不 冷静思考，盲目听信狐狸，结
]
结尾给读者留下思考余地，<
/p>
让人有所启
果又上当了。
”［
这引起了读者 的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。
十、出人意料戛然而止
技巧点拨：
这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，
意
想不到的结局戛然而止，
化。
如某同学创造性地写《龟兔赛跑续
》
：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，
让人在目瞪口呆之余
，
来处理人物或事情的结局，
而是用
不禁感叹作
者的奇思妙想、
生活的千变万
裁判宣布了一个令大家非常意外的结果
十一、含蓄深刻余味无穷
——
兔子赢了。原来，比赛 的规则是比赛谁跑得慢。
技巧点拨：
含蓄结尾写法，
就是 把要说的话、
表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空
白，常采用比喻、
象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联
翩，能把读者引
向更深远的境地，有
如《挑山工》一文的结尾：
“
余音绕梁，三日不绝
”
之奇效。
从泰山回来，
我画了一幅画
——
在陡直的似乎没有尽头的山
他一
步一步向上登攀。
这幅画一直挂
道上，
一个穿红背心的挑山工给肩 头的重物压弯了腰，
在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
< br>十二、升华主题揭示本质
技巧点拨：所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸
，透过现象，揭示本质，丰富
和深化主旨内涵，
如《母亲》的结
尾：
“
谁言寸草心，报得三春晖。
母亲。
然而，
她是我们千千万万劳动人民中的一员，
劳动人民系在一起，表达赞
美之情，立意深远。
]
“
结句
界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。
”
我的母亲就 是这样一位无私的伟大的
正是这些劳动人民才创造了这个美丽世
[
作者将自己的个人感情和普通
作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应
与正文一线相生，不可缺痕。古人云：
当如撞钟，清音有余。
读
者想象和思考，达到
语言描写的要点
语言描写包括人物对话、<
/p>
人物的自言自语。
古人说
“
言为心 声
”
，也就是说语言是人物内心世界的直接透露，
子。因
此，
语言描写对塑造人物形象有十分重要的作用。
映出来，让人如闻其声
，如见其人。
怎样描写人物的语言呢？
第一，人物的语言要得体
。什么人说什么话，大人有大人的话，小孩有小孩的话，性格
特点不同的人说话也不一样
。这就合乎人物的身份、性格。老舍说：
柴点烟而没点燃的时候，便会说：
就不是这样，而也许高叫：
面一段对话：
父亲说：<
/p>
“
你们爱吃花生么？
”
‘唉！真没用，连根
烟也点不着！
独白的描写。
对话是人物之间的谈话，
”
可见，文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发
“
余音绕梁，三日不止
”
的境地。关于语言描写的要点
< p>独白是没有谈话对象时
它是人物性格特征的镜
语言
描写要把人物的心情、性格反
“
一个老实人，在划火
’一个性情暴躁的人呢，
”
请看下
‘他妈的！’这样
……
我们就能用三言两语写出人物来。