-
使
用
倒
叙
式
开
头
，
用
三
句
话
写
父
爱
/
母
爱
/
友
情
（
任
选
其
一
?
?
第
一
句
：
把
你
的
观
点
或
感
情
，
用
一
句
话
说
清
楚
。
第
二
句
：
用
带
回
忆
感
的
词
开
头
，
写
一
个
对
中
心
句
进
行
解
释
和
补
充
说
明
的
解
释
句
。
?
第
三
句
：
写
一
个
可
以
引
入
你
所
写
内
容
的
引
入
句
。
例子
最
使
我< /p>
难
忘
的
，
是
妈
妈
在
那
个
寒
冷
< p>的冬
夜
递
来
的
那
杯
热
茶
。
现
回
想
起
来
，
妈
妈
的
眼
神
是
多< /p>
么
的
温
柔
。
时
至
今
日
，
都
让<
/p>
我
满
怀
感
动
。
记
忆
的
梗
上< /p>
，
谁
不
有
两
三
朵
娉
婷
，
披
着
< p>情绪
的
花
朵
。
回
初
中
三
年
，
< p>最使
人
难
忘
的
是
那
个
晨
光
熹
微< /p>
的
早
上
，
那
个
陌
生
人
向
我
伸< /p>
出
援
手
的
情
景
。
获奖作品
一
等
奖
@
梁九
暮云春树下，
尽是那年你温暖的手握住我的肩头的温柔。
记忆里，
你
不善言辞却总是用这种方法鼓励着我。
如今那掌心的温热依旧余留在
我心口。
二
等
奖
@
月镜
茫茫夜月，
静静的江水无声地流淌，
缓缓地融入到无边的
黑暗中，连着孤寂。我倚在窗口，眺望着远方，不由得又想起了几年
前无话不谈的闺
蜜，以及她在夜幕中渐渐远去的背影……
三
等
奖
@
彩色的梦
书页泛黄，
窗外的风吹开了那个动人心弦的画面，
思绪飘回那个初遇
的夏天
，那句温暖的话语回响在我的耳畔…
佳作赏析
@
星辉
站在领奖台上
,
望着台下母亲脸上欣慰的笑容，听着台下雷鸣般的掌
声，
我忽然想起了
3
年前母亲给我的那一巴掌，
脑海中回荡起 她对我
那一句句严厉的批评。
@
瑶瑶
看着教室外的暴风雨，
风一下又一下的吹在我心里，她不会来了吧，
她毕竟很忙……等等那是什么？一个瘦小的
身影向我跑来，
衣服没有
一点干的地方，
水滴滴在我心里 ，
她还是来了啊，
妈妈我以为您不会
来了……
@
雾雨琉璃
在时光的穿梭中，
仍模糊的记得那只大手牵着我，
一步一步学会了走
路
......
@
好久不见你好吗
那些童年往事像青藤上缀满的朵朵纯白色的小花，
在回忆的次第下绽
< p>放。至今我还记得那个冬天，爸爸跟我一起堆雪人的场景。
@
谷安
脑海里，
总有几颗带着温暖边闪烁的星星。
记忆里，
父亲那粗糙而温
暖的大手牵着我冰冷的手，走在稀疏的细雨下。
老师点评
1
开
头
是
作
文
中
除
了
标
题
之
外
最
显
眼
的
地
方
了
，
曹
老
师
在
曹
操
讲
作
文
基
础
写
作
课
程
中
，
再
三
强
调
开
头
的
重
要
性
。
要
写
出
好
的
开
头
，
最
重
要
的
四
个
字
是
“
开
门
见
山
”
。
不
管
是
什
么
开
头
方
式
，
包
括
我
们
今
天
使
用
的
“
到
叙
述
”
开
头
，
最
终
咱
们
都
要
引
入
到
文
章
要
说
的
事
情
上
。
2
接
下
来
老< /p>
师
给
大
家
讲
一
下
这
个
倒
叙
式
< p>开头
。
倒
叙
，
顾
名
思
义
，
就
< p>是把
后
面
的
内
容
放
到
前
面
来
说< /p>
。
也
就
是
说
，
把
结
果
或
者
中< /p>
心
思
想
在
一
开
始
就
告
诉
读
者
< p>，然
后
一
步
一
步
按
照
正
常
顺
< p>序往
下
写
。
这
样
写
有
两
个
< p>好处
：
一
是
能
够
引
发
读
者
强
烈< /p>
的
兴
趣
；
二
是
开
门
见
山
。
直< /p>
接
就
亮
出
了
文
章
的
中
心
，
特
< p>别容
易
接
着
写
下
去
。
当
然< /p>
这
都
是
我
们
曹
操
讲
作
文
第
九
< p>个视
频
——倒
叙
式
< p>开头
，
曹
大
大
讲
的
内
容
。
3
那
么
倒
叙< /p>
式
开
头
到
底
怎
么
写
呢
？
其
< p>实老
师
在
公
告
内
已
经
将
步
骤
< p>给大
家
详
细
的
写
出
来
了
。
第
一
句
：
把
你
的
观
点
或
感
情
，< /p>
用
一
句
话
说
清
楚
。
第
二
句< /p>
：
用
带
回
忆
感
的
词
开
头
，
写
< p>一个
对
中
心
句
进
行
解
释
和
补
< p>充说
明
的
解
释
句
。
第
三
句
< p>：写
一
个
可
以
引
入
你
所
写
内
容< /p>
的
引
入
句
。
4
同
学
们
提< /p>
交
的
作
品
中
，
有
部
分
虽
然
不
< p>符合
我
们
今
天
活
动
要
求
，
但
< p>是写
得
非
常
棒
的
开
头
，
就
比
如< /p>
有
一
位
同
学
很
喜
欢
用
排
比
的< /p>
句
用
抒
情
式
开
头
，
这
样
的
开
< p>头直
抒
胸
臆
，
以
情
感
人
。
还
有
一
位
同
学
用
了
设
问
式
的
开< /p>
头
，
这
样
开
头
的
好
处
是
提
出
< p>问
题
，
引
起
读
者
的
注
意
，
激
< p>发读
者
继
续
思
考
，
设
置
悬
念
；< /p>
设
置
悬
念
这
点
和
咱
们
今
天
刻< /p>
意
练
习
的
倒
叙
式
开
头
有
异
曲
< p>同
工
之
妙
。
5
希
望
你
们< /p>
继
续
加
油
，
把
不
擅
长
的
写
作
< p>技巧
也
逐
个
击
破
，
另
外
就
是
< p>再次
语
重
心
长
的
跟
你
们
说
，
要< /p>
审
题
！
虽
然
咱
们
群
公
告
不< /p>
是
中
考
题
~
但
是
，
也
要
仔
细
“
审
”
。
6 <
/p>
另
外
，
很
多
令
老
师
们
印
象
深< /p>
刻
、
眼
前
一
亮
的
开
头
。