小学数学说课稿我喜欢这堂课_优秀作文

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谢思妮

一个阳光明媚的上午 ，

我们一个个无精打采地趴在桌子上，

听着

林老师绘声绘 色地讲述一个遭遇大饥荒的齐国人，宁肯饿死也不吃

“嗟来之食”的故事——《不食嗟来 之食》……

【“无精打采”意味着不喜欢。

然语句过于冗长，

建议改为“上

午，阳光明媚，

我们无精打采地趴在桌子上，听林老师讲不食“嗟来

之食”的故事。

】

当林老师讲完这篇课文后，

便清了清嗓

子大声说：

“同 学们，

我们接下来要以‘那个齐国人到底应不应该吃

嗟来之食’为主题开 一场辩论会！”

【“课文”改为故事。

语言要统一。

“死气沉沉”仍表示不喜欢，

较“无精打采”更 进了一层。

】

林老师话音未 落，我直起身体、竖起耳朵，瞬间变得精神抖擞，

充满干劲。周围的同学也和我一样兴奋 。是呀，一节枯燥的语文课，

将要变成一场激烈的辩论会，我们怎么会不激动呢？

【“兴奋”预示着不喜欢将变为喜欢。

】

于是，林老师先让我们分成两组——正方和反方。反方坐一、二

组，正方坐三、四组。我毫不犹豫地走向三、四组，可当我坐到第三

组后，转身一看——大部分竟都挤到了一、二组，只有我和少数同学

坐在三、四组， 我脑门顿时感觉一阵凉意。

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