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我欣赏“坏学生”
中考结束
了,对于一个语文没
A
的人,还有指望吗,三年
前我说过
,语文这破东西,我闭着眼睛都打败它!第一科,很
想完美地画个句号,越小心,越斟酌
,越容易犯错,字写好看
了,时间却不够了,总想着怎么标新立意,得到的是<
120
的三
个没意义的数字。问题在我,不怪别人。
成绩下来,
Q
上很多来问分数的,我无言以对,不好 的好
了,好的更好了,只剩下我,与这个世界格格不入
……
昨晚也
是,我以为我什么都没有了,却很偶然地发现我还有呆子。当
< br>看到难民问我读几中时,我心里一阵失落,没回。
在家长眼中,
只有和
“
好学生
”
在一起,才会变得更好,他 p>
们说互相之间会感染,我不否认,但是和
“
坏学生
< p>”一起,是谁
说一定变坏的,那个人才没根据!瞎说!瞎掰!
他们所谓的
“
差生
”
,在我看来,聪明,乐观,有理想,不
斤斤计较,有义气,懂得倾听,懂得关心人
……
就像呆子虽然
考得差,当时看到那么多个
,我心想,死呆子这回完了,得
补考了他!知道他对我说什么嘛,
他说,
“
我数学
97
分,及格
了!
”
,我相信他做数学考卷的时候一定比任何时候都认真,或
许说他只有这次当回事过,但三年就看这一次,平时考好了又
能怎样,考前全
部归零。他能从失败中获取自己哪怕丁点的进
步,给自己予肯定,不像那些好学生,一次
考差就哭爹喊妈,
杞人忧天,被失败蒙住双眼,发现不了进步!
总有些
“
好学生
”
,在你考烂后 ,哭丧着脸对你说,我这次
多么多么垃圾,考了这么个见不得人的分数,回家又得吃一顿
竹笋炒肉了。他们有想过别人的感受吗?这种间接伤害!他们
固
执地认为好学生不该满足于现状,所以,一番
“
自讽
”
< p>的解
说,他
“
自嘲
”
完了,心里一阵轻松。比他还差的你,心里想的
什么,我猜的到,毕竟,我是过来人!这
样的
“
好学生
”
,真是
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