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说明文写兔子的作文
600
字
【篇一：兔
子说明文】
它长着一对长长的耳朵
,
一双红眼睛远 远望去像一对红宝石
.
一张小嘴
巴特别有趣
,
是丫字形
的
< p>.四条腿短短的
,
走起路来蹦蹦跳跳
.
小小的尾巴远看像个小绒球
.
小
白兔很喜欢吃
萝卜和菜叶
.
它们饿的时候吃起来可快了
,
可一旦 它们肚
子还饱时
,
任你
怎么喂它也不肯吃
.
小白兔总喜欢趴着 睡觉
.
这只小白兔真是可爱极了！
你看，它的一对长耳朵
白里透红，或竖或卧，灵活转动，活
像是一 对灵敏的接收仪；两只红宝石般的眼睛镶嵌在小脸上，可爱
极了；一张三掰嘴总是一
努一努的
,
一个 劲地想吃东西呢；它的尾巴又粗又短；四只腿前面短，
后面长，怪不得它跳得
那么高；全身的绒毛雪白雪白的，你说小白兔可爱吗？
小白兔在我
家可快乐了！因为它每
天都能吃到丰富的食物，有菜叶、草头、萝卜
??
其中我觉得它最爱
吃卷心菜。记得有一次，
我见奶奶拿了一棵卷心菜回家，便好奇地摘了一小片喂它，只见它
小嘴一努就吃没了，还眼
巴巴地望着我，好像在说：
“
小主人，太好吃了，我还要么，还要
么！
”
我见了开心地笑了，
还对它说：
“
小东西，多吃可不好了。
”
小白兔不仅给我带来快乐，
还让我学到许多知识。
一
团白缎子，又细又密，身 上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照
射下，像一堆闪闪发光的
白棉团，美丽极了！那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里
,
不仔细地看
,
还不容
易发现
.
它的脑袋很小
,
两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳
朵就会不停地
前后摆动。
它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那 么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉
里的红宝石；它还有一张
惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，
咬起东西来可厉害了；嘴
的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直
的，显得十分神气。
它
的前 腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，
蹲在地上一动不动的时候，
像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家 ，把小白兔放进去，它
左蹦右跳，仿佛比吃了蜜
还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是
乐得手舞足蹈，贪婪地吃
着，还发出啧、啧、啧的叫声，仿佛在对我说：谢谢你，这嫩草可
真香呀
!
吃完青草，它们就
给我 童年带来了无尽的快乐和遐想！那一身绒毛，像一团雪白的棉
花，摸起来软绵绵的；一对
长长的耳朵，耳朵里面带了一
点粉色；圆圆 的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石；脚爪上有着三只
小而尖的爪子；一张小巧
玲珑的三瓣嘴和短短的尾巴。红红的眼睛白白的毛，短 短的尾巴长
耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，
大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只
小白兔，它全身长着长长
的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼
睛特别漂亮，尖尖的
鼻子
下露出两只白色的大门牙。两只长长的 耳朵可以听见远处的动静。
别看它平时看不到它的腿，
可跑起来它的腿特别有力。篇二：兔子作文兔子作文
兔子作文（一）
在我
4
岁的时候，大表姐送给我一只非常可爱的毛绒玩具。因为它
看起来很是乖巧，所
以我给它取名叫
“
乖乖
”
。我很喜欢这只毛绒玩具，所以每晚睡觉时
都要抱
着它。乖乖的造型是一只兔子，它有着两只长长的耳朵，一
个圆圆的脑袋，又黑又大的眼
睛，
棕色的小鼻子，白色的领结。还有一身 棕白相间的衣服，衣服上还
缝着一只可爱的小熊。
记 得小时候的一天，我突然发现乖乖的脚破
了一个洞，当时就担心的哭了起来，妈妈赶
紧找来针线给我把乖乖的脚缝好，我就不哭了。
还有一年的冬 天，
我睡觉的时候突然发现乖乖不见了，我急得哇哇大哭，妈妈问：
“< /p>
孩
子，
怎么啦？
”
我告诉妈妈乖乖不见了。妈妈便和我一起找，可就是找不
< p>着。我只好哭着准备睡
觉，当我睡下时才发现，乖乖夹在了两床棉被之间。
直到现在我 仍
然每晚都还抱着乖乖睡觉。虽然长辈们送我的玩具有两箱之多，但
它在我
心中却是最爱！兔子作文（二）
我家养了一只可爱的小白兔。他的
名字叫贝贝。
它的毛柔软得像一团白缎子，又细又密，身上就像穿
着雪白的皮袄，在灿烂的阳
光照射
下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽 极了！那圆滚滚的尾巴躲在绒
毛里，不仔细地看，还不
容易发现。它的脑袋很小，两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，< /p>
只要有一点动静，那对
耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，
红光闪闪，就像镶嵌
在白
玉里的红宝石；它还有一张惹人喜爱的 三瓣嘴，上面两瓣，下面一
瓣。嘴里长着两颗大门牙，
咬起东西来可厉害了；嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那
两只长长的耳朵竖得直直
的，显得十分神气。
它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲 着，
走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动
的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放
进去，它左蹦右跳，仿佛
比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，
它总是乐得手舞足
蹈，
贪婪地吃着，还发出
“
啧、啧、啧
”
的叫声，仿佛在对我说：
“
谢谢你，
这嫩草可真香呀！
”
吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。
我爱你
——
小
白兔，你是那样充满生气，
天真可爱！你给我童年带来了无尽的快
乐和遐
想！
兔子作文（三）
刘伯伯家有只小兔子，它有一身洁白的毛，
红红的眼睛旁边一圈黑色，远
望好像在拿着
望远镜看着我们呢。两只耳朵 长长的，一动一动的，看上去很灵敏，
拖着胖乎乎的身体在地
上跑来跑去。
这是第二次见到
“
兔兔
”
，我一进门，它就跑过来看看
我们是谁，我便和
“
兔兔
”
玩了起
来。我抚摸着它的毛，毛绒绒的，真想把它当我的 枕头。而且它一
点也不怕生，我还给它吃
开心果，小兔子一添就放嘴去，我看它吃得津津有味，便笑了起来。< /p>
一会儿小兔子在地上看
呀、看呀，地上有很多瓜子，它便像吸尘器一样一扫，一会儿功夫
就把瓜子吞进了肚子
里去
了，难怪它这样胖，有一张小馋嘴。它 又开始和我闹了起来，跳到
了我的身上，哎呀，居然
啃我的拉链，刘伯伯看见了便说：
“
兔 兔，过来。
”
它就像个懂事的
孩子，一下子就跑到刘伯<
/p>
伯身边了，刘伯伯指着睡衣说：
“
这边上的毛边都是兔兔弄的，它在
磨牙呢。
”
真是个好玩的
小东西。在我回家的 路上，我还想着那可爱的小兔子，真想把它带
回家，和我交朋友。篇三：兔
子作文解析与例文兔子是历届小动物运动会的短跑冠军， 可是不会
游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被
抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训
班，同班的还有小狗、小
龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高
兴；小兔子和小松鼠
花了
好长时间都没学会，很苦恼。培训班教 练野鸭说：
“
我两条腿都能游，
你们四条腿还不能游？<
/p>
成功的
90%
来自汗水。加油！呷呷！
”
评论家青蛙大发感慨：
“
兔子
擅长的是奔跑！为什么
只是针对弱点训练而不发展特长呢？
”
思想家仙鹤说：
“
生存需要的
本领不止一种呀！兔子学
不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”
要求选准角度，
明确立意，自选文体，自拟标题；不要
脱离材料内容及含意的范围
作文，
不要套作，不得抄袭。
【命题解密】
2009
年陕 西采用的全国卷
i
作文题是一道新材料作文题。材料以一
则寓言故
事为载体，题目平和，在意料之中。从宏观上看，
20 09
年
的作文题不似
2008
年的
“
抗
震救灾
”
材料那样直击当下热点，但却和全社会深入学习和实践科学
发
展观的大潮流息息相
关，因而，
“
< p>科学发展”
、
“
以人为本
”< /p>
，
“
既需全面发展，又要张扬个
性
”
，
“
遵循客观规律
”
、< /p>
“
反对瞎指挥
”
等，应是本次命题的意图。这则寓言寄寓着深刻的道
理和普遍的现实意
义，给考生创设的思考空间是广
阔的，思考角度
是多样
的。寓言涉及到多个元素
——“
兔子
”“
狼
”“
动物管理局
”“
小狗
”
“
小龟
”“
小松鼠
”“
培训班教练野鸭
”“
评论家青蛙
”“
思想家仙鹤
”
等，
和陕西
以往高考题
目（如
2006
年的
“
乌鸦学鹰抓小羊
”
、
2004
年的老太太为两个女儿
担忧的
“
幸福快乐与思维
方式
”
）一样，每引进一个元素，便多了一个或几个写作角度，而每
一个元
素又犹如一支支火
炬，会点燃学生思维的火 花，如此，一扇扇写作之门便
“
哗哗
”
打开。
如果细心比较，我们会发现
2009
年高考作文要求不再如早 先
“
全面
理解材料，但可以选
择一个侧面、一个角度构思作文
”
，而 是
“
选准角度，明确立意
”
（其
< br>实这个
“
全面理解材料
”
在改卷的实际操作中已是形同虚设），但在
2009< /p>
年的作文评分细
则中，却有了
“‘
题意
’
项主
要看选择 角度是否符合材料内容及含意涉及的范围为准。选择中心
角度和重要角度的属于
‘
符
合题意
’”
。那么哪些角度是
“
中心角度
”
和
“
重要角度
”
呢？
首先可以
从
“
勇于尝试，全面发展
”
这个角度去完成。这一角度和当今社会对
人的要求相一致，也
就是俗话说的
“
艺多不压身
”
，多一项本领多一< /p>
条生存之路。
其次，可以从
“
< p>术业有专攻”
这一角度去立意，即学有
所长，学有所
专。要有效地扬长避短，充分实现自己的人生价值和
社会价值。由此可以联系到当今社会
个人定位问题，
如何认识自我，发挥自身的 优势，找准自己的位置，为社会做出更
大的贡献。再次还可以把
“
全
”
与
“
专
”
< p>结合起来进行论述。
第四，世
界上任何事物都要
遵循规律，规律是客观的，一切要从实际出发，
不能违背
客观规律。
从材料涉及的诸 元素立意则可如此选择角度：从
“
兔子
”
角度立意 ：
①天地万物，各有所长，也各有所短；扬其所长，避其所短，小兔
子不必为不会游泳而苦恼。②物竞天择，适者生存。兔子要躲开狼
的追
杀，除了跑得够快，还可以去学习打洞。如此
< p>“狡兔三窟
”
，就不怕
“
”
。
从
“
< p>动物管理局”
角度立意：初衷是好的，但是主观愿望
与动机再好，也必
须尊重客观事实，应因材施教，因地制宜。（如
以一些文艺、体育明星等为例，以评论现
行的教育制度、高考制度等）
从
“
培训班教练野鸭
”
角度立意：①付出就有收 获。（此角度见解不
够独到）②批判
“
鸭教练
< p>”的谬论，论证付出不一定成功
——
毕竟成
< br>功的另
10%
是天赋等其他因
素。（此角度能够写出新意和深度）从
“
小狗、小龟
”
角度立意：多
一种本领，多一条出路。<
/p>
从
“
评论家青蛙
”
角度立意：遵循规律，发
展特长，扬长避短。
从< /p>
“
思想家仙鹤
”
角度立意说：生存需要的本领
不止一种，但要寻找到适合
自己的方向。有时候，一个华丽的 转身，
就会找到通往成功的另一个出口。
【审题误区】
<
/p>
应该说
2009
年陕西采用的全国卷
i
这道新材料作文题审题难度不大，
立意
角度较多， 但从学生的写作实际来看，审题上还是存在一定的
问题。
其一，不顾原材料的整体规定性，不顾命题的整体语言环境，
对
“
不要脱离
材料内容及含意的范围作文
”
不加理会，单取某个词语
命题立意。就因为作文材料中包
含
“
苦恼
”“
生存
”“
发展
”
这些词语，考生便由此开始 产生联想作文了。
还有的考生，作文
的立意不是
“
选择中心角度和重要角度
”
，而是材料内容的远亲旁支，
如大谈
“
奋斗
”
。
其二，不顾及命题而拿准备好的文章充数或者胡乱
凑数字。如写成
“
选择
”
、
“
答案是丰富多彩的
”
、
“
放弃是一种智慧
”
、
“
换个角 度看问题
”
。
其三，谨小慎微
，老生常谈，不敢大胆判断和选定见解独到的新颖
角度。这
< p>次作文，众多考生都写的是
“
选择适合自己的
”“
< p>找准自己的
位置
”“
做最好的自己
”
等，
这些角度固然没有脱题 ，但要拿这样的作文和几十万考生去碰撞，
如果没有很好的语言功底，
< br>
没有丰富新颖的材料，恐怕很难脱颖而出，只会落个
“
泯然众人
”
的
平庸结果。因此，
考生
应突破求稳心理，不机械盲目相信老师 所说的
“
注意命题及材料的倾
向性
”
，而应相信高考作
文材料会提供 多个角度，给各种思维提供展示机会，再加上平时作
文训练就注意锻炼自己的
识力和思维，高考作文定能成为
“
万绿丛中一点红
”
，最起码是
“
万绿< /p>
丛中
”
一点
“
特别的绿
”
，
如此高分便会翩然落于卷头。
【阅卷现场】
2009
年高 考作文因写作角度多，思维开放，佳作明显多于
2008
年，
且佳作
多有思想，创新性强，不似
2008
年，许多考生的作文仅是
媒体文章的挪用和翻版。许多佳作成功的原因，在于见解不同
其他
考生，即不走寻常路；考生能透过
现象深入本质， 揭示事物内在的
因果关系，观点具有启发作用。这也证明了一点：文章
< br>
是思想和情感的载体，有思想的作文，即使语言上磕巴一些， 也会
“
瑕不掩瑜
”
，也会获得一
个不错的分数；而那些没有思想，一味堆砌材料、玩 弄辞藻的作文，
终究是一个平常分。还
[
写作借鉴
]
这是一篇有思想深度的作文，针对一个人能否很好地发挥个人特长
这个问题，作者独具只眼且辩证地提出
“
与一个人的品质意志 紧密有
关
”
，然后从两个方面引证、
例证了这一观点。文章语言饱含感情且老到精准，给人以诸多启悟：
其一，文章是思想和情感的载体，所谓
“
文采
”< /p>
，是为了更好地表达
思想。
有思想的文 章，即使不
“
文采飞扬
”
，也照样可得高分。而那
些徒有文采或是伪文采的文
章终将淡出人们的视野。
其 二，无论是引证还是例证，要注意引用和列举完毕后给予剖析，
不能只
“
摆
事实
”
，不
“
讲道理
”
，以例代证；在一篇千字文中，这种
< br>分析不必过多，三言两语即可，
但要 一针见血，切中要害。在叙例时，要学会概括或
“
截取
”
，对大
家熟悉的例子一笔带过，对大家相对陌生的例子可稍微详细一些，
但应注意，不可陶醉
在自感 得意的动情描写中不能自拔，弄得
800
字的议论文，
500
多
字都在讲故事，这样，文