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描写动物的句子
小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的
小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
小猫
“
咪咪
”
的那一双大耳朵，
一天到晚都直竖着，
哪个地方有声音，
马上往那边
转，活像一架有特殊性能的雷达。
这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
小猫鼻子下面有 一张人字形的嘴巴，两旁有
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根白色的胡须，常常一扇一扇的，
< br>挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。
小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变： 早晨，像枣核；中午，就成
了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。<
/p>
小花猫早上起来先伸一下懒腰，
然后再坐起来，
用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，
像人一样地
洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。
那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般 油亮光滑；雪白的小爪儿，
像
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朵梅花；那条撅着的小尾 巴，总是悠闲不停地摇摆着。
那黑 狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄
纠纠张开胸脯
上绒样的长毛。
狗的叫声不像猫的 咪咪声那样有气无力，
也不像老虎的叫声那样恐怖，
而是中气
十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像
架子很大的老爷。
这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑 袋一颠一颠的，
眼睛紧紧地盯着食物。
猪吃完食乖乖地走到圈里，
懒洋洋地躺下了，
还 不时地哼哼两声，
好一副心满意
足的样子。这匹马，全身皮毛黑发红，红
中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似
的。
这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。
这匹高头大马，
浑身的每个部分都搭 配得那么得当，
每块肌肉都显示出力量，
让
人一看就觉得
那么柔和，那么健美。
刹那间，< /p>
“
千里雪
”
平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过 了深沟，
轻轻地落在
对岸，继续前奔。
小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。
“
呱哒、呱哒、呱哒
……”
驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头
骡子仰着头
，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。
这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。
这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，
两只弯角青里透亮，
特别是那一身黄毛，
像绸
子一样光亮。
那黑牛性子暴烈、
凶恶，
< p>两眼大如乒乓球，红如火焰，
头上两只尖角，
利如锋刃。
雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。
草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。
暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。
一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，像小 舟在大海里航行，乘着风，
迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的，当风起沙扬的时候，
双重的眼睫毛像卫士似的，将
沙挡住，不使它吹进眼里。
太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子，又尖又长，略微有点弯曲。
太阳出来了，< /p>
照在小鸟黄澄澄的羽毛上，
全身变得金灿灿的，
简直像神话中的金< /p>
翅鸟一样。
到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，
连微微颤动的树
叶都好像在歌唱着。
金翅雀唱着、
跳跃着，
有时也扑打着，像一群不 知疲倦的孩子，给这幽静的山庄
更增添了情趣。
温驯的小羊，< /p>
会啼明的雄鸡，
能看家的小狗，
灵巧活泼的小白兔，
会唱歌的小鸟，
能报信的鸽子
……
那么，
怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，
仔细地
观察它们。<
/p>
只有观察得细致，
才能描写得具体。
观察的时候一般可以从外形特点 ，活
动情况，
生活习性等几方面有顺序地看。
在动笔写的 时候，
要把观察的结果，
有选择，
有重点，有条理地加以
描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物
，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢
是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
1“
星期天，
我从姥姥家回来，
在客车上 ，
看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的
小黑狗。
小 黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，
软软的向下耷拉着，
有趣
极了。
两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。
圆圆的黑鼻头像个茸嘟 嘟的小茸球。
嘴巴
紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子
啊！
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
”
< br>这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，
却描述得很全面：
时间、地
点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切
。
2
然后再看它的生活习性又是什么样的，
小动物怎样吃食啦，
怎样游戏啦，
怎样睡觉
啦，把
这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：
小鹅儿
“
哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！
”
我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的
，
毛色不算好看，
但是红红的小脚激起了我的兴趣。
< p>
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还
软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，
小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒， 轻轻
地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，
我刚揭开遮鹅笼的罩子，
它们就要争先恐后的出来，
一个小鹅站在另一
个小鹅身上一跳，
居然跳出来了！它们 的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到
我脚前要吃的，
我先放些饭 在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却
盯着我的菜叶。
菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，
摔了一跤！引得我
大笑
起来。
这些小家伙很通人性，
我一到家它们就跑到我的 脚下转悠，
亲热的很呐。
我常常跟它
们说话，有时它们还
回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
文章活脱脱地展现出小鹅出壳
、
吃食，
睡觉和性情，
语言活泼，
条理清晰，
形容逼真，
童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。
3
描写小动物的样子侧重于静态描写，
描写小动 物活动情况，
侧重于动态描写。
按照
从静态到动态有条理
，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。
请你阅读下面的作文：
猴子
我最喜欢猴子，
它在动物中恐怕是最聪明的。
当我们来到 它们跟前时，
一只猴子用明
亮的眼睛盯着我们。
它的长相 很奇特：
一个很小的鼻子向里凹着，
一张凸起的小嘴发
出
?
吱吱
?
的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。 小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着
头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它
，不料，它没有接，只是先用
爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会
儿，它抓起面包，狼吞虎
咽地吃起来，
吃完后又用央求的目光看着我，< /p>
伸出爪子向我要吃的，
于是我又扔一块
糖给它。它迅速地剥
开糖纸，
放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱
的形象会
栩栩如生地展示在我们面前。
所以产生这样感人的效果，
是由于小作者从静
态
——
外形样子，动态
——
生活 习性两方面仔细观察，认真描写的结果。
在
描写外形样子的时候，作文先用
“
长相很奇特
”
一 句，
概括了总印象，然后依照次序
描写了它的凹着的鼻子，
凸着的小嘴，
黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。
读到这里，
< br>我们一定会对小猴子产生喜爱之情。
然后笔锋一转，
写了小猴子吃面包的情 景。
作者
扔给它一块面包，小猴子先是
“
没接
”
，只是用
“
爪子试探
”
，还用眼睛看着我，最后才
是
“
狼吞虎咽地吃 起来。
”
这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效
果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。
我们用
提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：
1
、概括
— —
长相奇特；
2
、具体
——
鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包。
读原文，
看提纲，
可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。
从中我们可以学到 观察
和布局谋篇的方法。
二、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手
来写我的心。
写自己的喜怒哀乐乐。
我们喜爱小动物，
在描写它们 的
时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。
让读者一读文字 ，
就能感受到
我们的喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的：
有时候具体地描写小动物的样子、
外形，
把自己的
情感融在其间；
有时候用简洁的语句直抒感情；
有时候，
把这两种方法交替使用。写
法灵活，不拘一格。
请你阅读下面的作文：
青蛙捕食
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，
偶尔也叫几声。
它们叫得最欢的时候是在大雨过后。
每当这
时如果有一只叫，
旁边的也就随着叫了起来。
几十只甚至上百只青蛙
“
呱呱
”
叫个不 停，
那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀！
青蛙的身体胖胖的，
有的身体足有七八厘米长。
它们披着黄绿 色或深绿色的衣裳，
露
着雪白的肚皮。
它们的头又宽又扁 ，
像一个三角形。
它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼
睛，长
着大嘴巴、小鼻子。
青蛙爱吃小昆虫，
观察它捕食的动 作才有趣呢。
有一天，
我静静地蹲在池塘边上的大
树后面
，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，
一只小虫飞
过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青
蛙又恢复了原来
的样子，耐心地等待着。
青蛙可真是个捉虫的能手，
听 农民伯伯说：
要是算起来，
一只青蛙一年之内最少可以
消
灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！
这篇作文写的是
“
青蛙捕食
”
，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用
“
我非
常喜欢青蛙
”
一句 ，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫
的情景。文脉清楚，段
落分明。
那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢？
文章的开头先用
“
我非常喜爱青蛙
”
一句，直抒了作者情怀，
表达了喜爱的心情。接着
用
“
常常
”
去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙
“
喜欢
”
之深。在听到青蛙叫声时，作者
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