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直面挫折学习描写作文指导教学设计
教学目标
1
．掌握有效描写方法；
2
．了解挫折人物事迹，感受英雄人格魅力；
教学重点
学习有效描写方法
教学方法
看（听）——感——练——评
教学准备
《红楼梦》视频、朱自清《背影》课文录音、张湘祥举重视频、课件
教学过程
一、导入部分
二、感受部分
英雄图片展示，感受英雄魅力
三、合作探究部分
（一）生动形象的人物描写方法
1
．《林黛玉进贾府》视频及林黛玉肖像描写图文展示
唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。两弯似蹙非蹙
羂
烟眉，一双似喜非喜含
情目
,
态生两靥之愁
,
娇袭一身之病。
泪光点点
,
娇喘微微。
闲静时似娇花照水
,
行动处如弱
柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
《红楼梦》
2
．朱自清《背影》课文录音及相关文字
我看见他戴着黑布小帽，
穿着黑布大马褂，
< p>深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，
慢慢探身下去，
尚
不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向
上缩；
他肥胖的身子向左微倾，
显出努力的样子，
这时我看见他的 背影，我的泪很快地流下
来了。
——朱自清《背影》
3
．探讨人物描写有效方法（生边看边体会）
4
．师小结
有效描写的方法：
①
抓住人物的特征；
②
善用修辞；
③
语言整齐；
④善用细节描写；
（二）场面描写有效方法
1
．“挤车”图文展示；
< p>
车来了，还没停稳，
几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手 脚敏捷
的小伙子像猴一样左跳右跃，
“嗖”
的一声蹿上去 ，
霸住了车门。
一大堆人正拼命地拥挤着，
只见一只只白
皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，
都希望抓住
车门。
一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，
左脚便不停地往外蹬，
她使出吃奶
的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任
凭她怎么努力，
结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤
车可真是一场不同
寻常的战斗呀！
2
．探讨场面描写的有效方法（生边看边体会）
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