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挫折教育作文
【篇
一:面对挫折作文
600
字】
[
面对挫折作文
600
字
]
海伦
.
凯勒,想必大家都知道吧, 面对挫折作文
600
字。她出生于美
国的俄把巴马州塔斯
冈比亚的凯勒家,取名为海伦,并得到很好的
教养。她一岁半时,在房间里摔倒了,当她
的妈妈把她扶起来时,
发现她发高烧了。他们请来了医生,虽然他用心治疗,但海伦的烧
还是没有退下来,她的父母不分日夜地看护被病痛折磨的海伦,几
天后海伦的烧终于退下来了。但因为发烧,她的眼睛看不见,耳朵
也听不见了,盲、聋
困扰着她,导致她哑了。妈妈拼命恳求医生,
但没有办法。爸爸妈妈像对待正常孩子一样
教育海伦,告诉花是有
香味的,动物的形状。后来,爸爸给海伦请了一个叫莎利白的老师
。
她发现海伦吃饭不用勺子,便一次又一次地教海伦拿勺子,终于海
伦吃饭会拿勺子了。她到过森林,到过离家很远的保罗斯曼学校上
课。海伦努力地进
行着艰难地训练,终于一点点地,她可以说出单
词了。她从优秀的大学毕业了,她从心底
里感谢莎利白老师。
盲、
聋、哑的海伦为了帮助残疾
人找到自己世界,曾三次到日本。她说:
无论多少苦,都要充满希望地生活!她的声音给
许多绝望的心灵增
添
了勇气和希望。她虽然是一个盲、聋二残的残疾人,但她比一些正
常的人要坚强的多。
海伦的老师莎利白也很值得人尊敬。她在保罗
斯曼学
校教海伦时用的那种方法:让学生把手放到老师的嘴里,确
定发音时的口型、移动方法,
而且要把一个单词无数遍地说,然后
让学生把手放在自己的嘴里,作出同样的移动方式发
出声音,虽说
这对海伦有难度,但老师让她他把手放进嘴里的时候,难受得要吐
出来,但她坚持住了。
海伦的父母在对待盲、聋二残的孩子时 ,并
没有不喜欢她、骂她,甚至打她。而是像对待正常孩子一样,给她
< br>请老师,教她知识
海伦总是充满希望,走完了辉煌的一生。我们在 p>
一些失败时、伤心时,甚至被人辱骂时,一定要坚强地生活下去。
让我们记住海伦吧!芸芸众生,没有谁一生都是一帆风顺的,都会
在人
生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是这些大大小小的挫折
才谱就了人生那道平凡而又
动听的歌。无数历史的事实和社会的实
践证明:挫折几乎伴随着人生命的全部过程,它像
埋伏在人生旅途
中的顽皮鬼,于不经意间绊你一个或大或小的跟头,使你陷入人生
灰色的圈子从而倍感焦虑,甚至失意彷徨,难以自拔面对挫折,自
强者
终会知道这是人生路上必须搬开的绊脚石,更能从中体验到战
胜困难,超越自我的快乐。
奥斯特洛夫斯基说得好:人的生命似洪
水在奔腾,不遇着岛屿和暗焦,难以激起美丽的浪
花。如果我们在
挫折面前是勇敢进攻,那么人生就会是一个缤纷多彩的世界。也正
如巴尔扎克的比喻:挫折就像一块石头,对弱者来说是绊脚石,使
你停
步不前,对强者来说却是垫脚石,它会让你站得更高。面对挫
折,我们不应该有畏惧的心
理,而应该心不烦,意不乱地去解开过
去,面对现实,创造未来。从挫折中,我们明白了
生活来之不易,
从而对每一份收获都弥足珍重,拿破仑曾说过这样一句话:最困难
之时,就是离成功不远之日。成功是经过多次磨练而成的,所以我
们应
该好好珍惜。遇到挫折,我们只要相信了自己,才会有勇气去
迎接挑战,才不会在困难和
挫折面前打退堂鼓。学会面对挫折,也
是生命的一种馈赠,因为人们真正的奋起,往往起
于挫折之后。生
是什么
?
得意者说它是美酒;失意者说它 是苦水;成功者说它是彩虹;
失败者说它是阴云。大仲马说人生就是不断遭受挫折与追求
希望。
人的一生不可能总是平平坦坦,风平浪静,在这条漫长的旅途
中,
我们总难免会遭受到大大小小的挫折与失败,没有经历过失败的人
< br>生不是完整的人生,中学生作文《面对挫折作文
600
字》。没有河
床的冲涮,便没有钻石的璀璨;没有挫折的考验,也便没有不屈的
人格
。正因为有挫折,才有勇士与懦夫之分。记住天降大任于斯人
也,必先苦其心志,劳其筋
骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所
为,增益其所不能。
< p>巴尔扎克说:挫折和不幸,是天才的进身之阶;
信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;
弱者的无底深渊。
生活中的失
败挫折既有不可避免的
一面;又有正向和负向功能。既可使人走向
成熟、取得成就,也可能破坏个人的前途,关
键在于你怎样面对挫
折。
适度的挫折具有一定的积极意义,它可以帮助人们驱走惰
性,促使人奋进。挫折又是一
种挑战和考验。
英国哲学家培根说过:
超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现
的。遭受挫折不可怕,
可怕的是没有遭受过挫折。因为只有经过,才懂得如何去面对,才
能感受到战
胜挫折之后的那种愉悦。
首先,挫折帮助你成长。人的
成长过程是适应社会要求的过程,如果适应得好,就觉得宽心和谐;
如果不适应,就觉
得别扭、失意。而适应就要学会调整自己的动机、
追求和行为。一个人出生时;根本不知
道什么是对,什么是错,正
是通过鼓励、制止、允许、反对、奖励、处罚、引导、劝说,
甚至
身体上的体罚与限制才学得举止与行为的适应和得当,学会在不同
< br>环境、不同时间、不同对象、不同规范条件下调整行为。反之,从
小无法无天的孩
子,一旦独立生活就会被淹没在矛盾和挫折之中。
其次,挫折增强你
的意志力。现在的青少年长期生活在被服务的环
境中,从进小学到读
< /p>
大学,直到工作选择,都由父母去承受压力,
因而他们对各种困难体验都不
深,缺乏忍耐
力,没有坚强的意志,
一且遇到挫折就被
击垮了。实际上生活中许多轻度挫折,是意志力
的
运动 场,当你大汗淋漓地跑完全程,克服了生活的挫折,就会获
得愉快的体验。心理学家把轻
度的挫折比作精神补品,因为每战胜
一次挫折,都强化了自身的力量,为下一次应付挫折
提供了精神力
量。
面对苦难和挫折,你要抬起头来, 笑对它,相信这一切都会过
去,今后会好起来的。希望是不幸者的第二灵魂。向往美好的
未来,
是困难时最好的自我安慰。在多难而漫长的人生路上,我们需要一
颗健康的心,需要绚烂的笑容。苦难是一所没人愿意上的大学,但
从那里毕业的
,都是强者。
当我面对挫折的时候,我知道如何将眼
中的色板调暖。生活是多姿多彩的,它是一本书,封面和封底是别
人设计的,而里面的内
容要靠自己、用心血与勤劳的汗水去书写。
挫折也只是书中短小篇幅中的一页,更多的是
胜利的汗水与微笑。
当我面对挫折的时候,我对自己说:永不放弃。
太阳正是因为永不
放弃,才最终冲破地平线光耀万里;小草正是因为永不放弃,才不
p>
计星星点点,最终绿满大地。
当我面对挫折的时候,我不 会哭泣。
生活如此美好,为什么要让泪水成为它的战俘呢
?21
岁的花季不相信
眼泪,与其让它随挫折而落下,不如化作将来那胜利微笑中闪光的
泪花。
当我面对挫折的时候,我会用一颗快乐的心平 静地面对。快
乐是我最宝贵的财富,它教会我如何去面对每一次挫折所给我带来
的痛苦,痛苦并快乐着恰如其分的概括了我们的生活,有谁不是在
痛苦中
寻找快乐呢
!
有谁不是一边受伤,一边学着坚强
呢
!
懂得了这一点,挫折中的痛苦才显 得更有意义,我们才会更好地
珍惜生活中的快乐。
< /p>
当我面对挫折的时候,只有一句话在鼓励着我,
宝剑锋自磨砺出,梅花香自
苦寒来。我想说我爱挫折,我喜欢与挫
折面对面。
挫折告诉我太多太多总之,挫折只不过是人生
漫长旅途中的一块小小的拌脚石,摔倒后只要能坚强地爬起来,前
途就将
会是一片光明
!
挫折像风
,
它也许会吹迷你的 双眼
,
让你看不清
航向
,
远离了明天拥抱太阳的航线
;
它也许会鼓起你的风帆
,
< p>使你乘风破
浪
,
驶向成功的彼岸。
挫折像雨,它也许会打湿你艰难跋涉时背负的
行囊,使你脚下的路泥泞不
堪,让你举步维艰
,
再也无意前行
;
也许落
在面颊上冰冷的雨点会使你清醒,让你思考究竟如何勇往直前。
人
生是一次远征,征途曲折坎坷。当你绝境失望的深渊时,别放弃,
< br>因为抬起头来,是一片最美的星空!
如果把生命比做一把披荆斩棘 p>
的刀,那么,挫折就是一块不可缺少的顽石。为
了使青春的刀更锋
利,让我们勇敢地面对挫折的磨砺吧!
熙熙攘攘都市中,迷迷糊糊
世间众。忙忙碌碌逐名利,泛泛悠悠耗此生。
我心常念静山洞,花
香鸟语水澄清。山果充饥草蔽体,谛观自心证觉性
< br>
【篇二:以挫折为话题的作文
7
篇】
< p>
以挫折为话题的作文
7
篇
题目设计
]
人生就是从生到死的过程 ,艰难和困惑是与生俱来的,甚
至是终生不能消灭的,所以人生就是与困境周旋的过程。
生活中总
会有这样的时刻:人们忘记了他们作为人的可贵天赋,忘记了使他
们所到之处和任何困境中都闪耀着光辉的情操;生活中也总会有这
样的时刻:
永远自信的人开始犹豫不决,潜在的天才看上去还不及
平庸之辈,本来强悍有力的男子汉
在危难降临时瘫软无力。
请以
“
挫折
”
为话题,写一篇作文。要求自拟题目,自定文体,言之
有物,不少于
800
字,不得抄袭。
[
写作提示
]
一个人,总有一定 的目标,也许这一辈子都在为实现这个
目标而奔跑着。可是,奔跑的路并不平坦,即使是
期望很平静地生
活,有时,还会让你摔跤,摔得很疼。或许,还会受伤
— —
这就是
挫折。逆境虽然让人痛苦,但经受挫折失败,可以增加人生的<
/p>
“
财
富
”
,磨难的同时也是 磨练。没有挫折的人生,是看似幸运实则贫乏
的人生。当挫折降临时,关键是我们如何应
对它。俗话说:挫折像
弹簧,你弱它就强。是正视,还是逃避?是勇敢的克服,还是无谓
地沉沦?不同的态度,不同的人生。文章该从此处切题,组织材料。
主题极易把握,看来要在文采和结构上角逐了。
范文
1
挫折人生
你可知项羽?你可晓李白?他们,一武将一文人,都曾为中华民族 p>
五千年的文化留下绚丽的一笔,但他们却有着截然不同的心态。-
-
题记
一、项羽
曾几何时,虞姬横刀一抹,湛蓝滑过茅尖,鲜红的血液流过那雪白 p>
的颈,顿时,壮士掩面,乌雎悲鸣。你英雄的传奇是无人企及的佳
话
,破釜沉舟是你的豪言壮语,回想乌雎来回奔驰,每一回合的撕
杀,都使尸骨成堆,血流
千里。
当楚歌的旋律从四面八方传来,像蚀 人心魄的魔音一般,折磨着你
的耳鼓,无情的眼泪冲垮了你的伟岸。
当
“
力拔山兮气盖世
< p>”的伟绩褪色成一片泛黄的丹青,携手夕阳下汉
家传唱的
大风起兮云飞扬
”
一同远去,只留下那长长的彳亍的背影。
无奈,你只能用一句
“
无颜以对江东父老
”
而痛苦的终结了你辉煌的
人生,却不知没有挫折的人生不一定是壮美的
人生,而沉沦在挫折
中不能自拔的人生,注定是悲剧的人生。
二、李白
曾几何时,你
“
仰天大笑出门去
”
,高吟
“
我辈岂是蓬蒿人
”
。官场的
尔虞我诈,世俗的道貌岸然,无情的现实冷却了你的一腔热血。
“
御
用文人
”
的金幌怎能罩住你那放荡不羁的心,终于,在经历了官场 的
挫折后,你便潇洒的释然。
p>
重返鲁地,寻幽豪饮,同销万古情愁,南下吴越,梦游天姥,寄难
酬鸿志于山
水间,虽不是
“
廊庙器
”
可
“ p>
天生我才必有用
”
。那万古之
痛,不过浊酒一
杯,当心境豁然开朗,挫折便不再是逆水行舟的浪,
而是鼓帆勇进的风。于是,悠悠几千
年诗苑绽放着你浪漫主义的奇
葩。青莲居士,数载宦海沉浮,痛哉苦哉;一腔浪漫豪情,
幸矣乐
矣!
三、自我
曾几何时,考卷上 鲜红的错号,让我伤心不已;老师严厉的话语,
让我痛哭流涕;父母高声的责骂,让我失
魂落魄
......
痛苦的 阴影渐渐地侵蚀了我孤独的心灵,迷茫疑惑充斥着我的内心。
我的思想踯躅于深渊的谷地
。
在绝望中,我回忆以往的美好;在绝望中 ,我幻想未来的憧憬,那
是多么美好的一切啊!而
我,自尊心极力作怪的我,怎能甘于失败的囹圄,我要站起来,要
像那深夜
的星星,使出浑身解数发出那微不足道的光芒,虽然,它
很弱,但若天空没有它,那将是
什么样呢?
四、尾声
历史的灰烬盛进古 铜色的香炉,青烟缭绕着苍老的记忆。挫折,在
个人身上演绎着成败,在历史的洪流中冲
刷着兴衰。
面对痛苦,李白得意淡然,失意 坦然,正视痛苦,绣口一吐就半个
盛唐;项羽兵败自刎,失败的痛楚染墨滔滔乌江之水,
放大痛苦,
把自己的壮丽抹杀的所剩无几。我呢,曾在失败中徘徊,又在
“
重生
”
中涅盘。
看来,挫折与痛苦如一潭沼泽,只要你扶着理想的拐杖,即使是
“
山
重水复
”
终会
“
柳暗花明
”
。
[
简评
]
本文立意高远,昔日霸王和诗仙的历史事迹,正如颗颗珍珠闪耀着 p>
睿智的光芒。再联系到作者自身遭遇,过渡自然,使文章内容更加
饱
满。最后总结,作者竟能发出
“
挫折,在个人身上演绎着成败,在
历史的洪流中冲刷着兴衰
”
的感慨,真乃一代
“
女中豪杰
”
。采用小标
题,结构新颖,诗句错落有
致,使整篇文章更显异彩纷呈。文章豪
放大气,材料贴切精当,语言华美飞扬,给人以强
劲有力,荡气回
肠的美感。总之,此文使人在享受之中感受挫折,在品味中感受语
言魅力。
范文
2
成长需要挫折
挫折是什么?
<
/p>
失败说:挫折是成长路上永远翻不过去的山,因为翻过一座山,前
方又会有
另一座山。懦弱说:挫折是成长路上的一片荆棘地,会把
人扎的遍体鳞伤。
沮丧说:挫折是被击倒后的眩晕,让人丢弃了信心,迷失 了前进的
方向。
站在童年的尾巴上,望着前面未知的路,我害怕了。
这时,但丁走过来对我说:
“
走自己的 路,让别人说去吧。不管别人
说成长路上有多少挫折,你都要勇敢走下去,只有挫折会让
你成
长。
”
高位截肢的张海迪对我说:
“
即使挫折使你倒下去一百次,你也要一 p>
百零一次的站起来,唯有挫折能让你坚强起来。
”
双耳失聪的贝多芬说:
“
要在挫折面前 扼住命运的喉咙,挫折会使你
自信起来。
”
徐特立说:
“
想不经受任何挫折而成长 起来,那是神话。挫折是成长
过程中的必需品。
”
站在青 春的林荫道上,望着前面的路,我似乎有
了点信心。
这时,我仿佛看到了全身多处患病的霍金用唯一能活动的两个手指 p>
敲击着键盘,做着学术报告,在挫折面前,他选择了坚强;我仿佛
看
到了又盲又聋的海伦凯勒在努力又吃力的学着语言,在挫折面前,
她选择了坚持;我又仿
佛看到了被剜去膝盖骨的孙膑坐在战车上指