没人遇到困难我不怕

遇到困难我不怕

活动设计意图：

当代独生子女居多，

由于一直是在大人们的精心呵护下生活的，

家庭的溺爱

使不少孩子 自小养成了非常严重的依赖心理。

日常生活中、

学习中稍稍遇到一点

困难，首先想到的不是依靠自己的办法克服困难，而是求助于别人。长此以往，

降低了孩子的生活适应能力，

弱化了孩子的心理素质，

对孩子将来的生活、

事业

是极其不利的。因此，我设计《遇到困难我不怕》教学活动，通过活动初 步培养

孩子们勇敢面对生活中的各种困难，并想办法去克服解决困难。

活动目标

1

、知道日常生活中分遇到许多的困难，懂得遇到困难要勇敢面对，并努力

去克服困难。

2

、提高解决问题的能力，培养战胜困难的自信心。

3

、体验自己解决困难的喜悦。

活动重难点

重点：

让幼儿明白困难是可 以克服的，

遇到困难要坚强，

要有战胜困难的勇

气。

难点：学会解决学习和生活中的困难和问题，培养幼儿战胜困难的自信心。

活动准备：

1

、

物质准备：动画片《乌鸦喝水》

。

2

、

铁钩、磁铁、竹棒、绳子、平衡木、轮胎及所需的玩具。

3

、

环境创设：一棵大树、树洞、草地、小河。

4

、

幼儿用书人手一册。

活动过程

一、借助故事，引入课题。

1

、欣赏动画片《乌鸦喝水》

。

2

、提问：动画片中的主人公是谁？它遇到什么困难？它在困难面前有没有

退缩呢？它是怎么克服困难的？最后小乌鸦通过自己的努力结果怎么样

呢？

3

、小结：小乌鸦真勇敢，它遇到困难不但没有 退缩，而且还积极主动地想

办法解决困难，值得我们学习。

二、互动交流，解决问题。

观看幼儿用书的图画，讨论：

1

、这些小朋友遇到了什么困难？想一想该怎么解决？（幼儿自由讨论）

让幼儿说说图中的小朋友是解决困难的办法，你还有什么不同的办法

呢？（幼儿说出自 己的见解）

2

、日常生活中，

你曾经遇 到什么困难，

你是怎么做的？小朋友碰到困难时，