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写喜怒哀乐的作文
600
字
【篇一：一次
(600
字
)
作文】
精选作文
:
一次
(600
字
)
作文
人人都有过第一次的经历，而最令我难
忘的就应该是
那
次了。
去年放暑假的时候，我住在奶奶家，马上就要中午
12
点了，
肚子正饿的咕咕叫的
时 候却发现所有的人竟然都睡着了，我家人有睡午觉的习惯，而我
又不忍心把他们都弄醒于
是在这个时候我突然想出了一个好主意：自己做饭。
可是，又有一
道难题放在我的面前
了：做点什么好呢？我左思右想，恩，就做个最简单的蛋吵饭吧！
首先，把所有的原料
都准备好，就开工了！把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把青
豆泡在小碗里：炒饭
（幸
好我老妈教过我几招，要不我今天就非 吃凉大米饭拌火腿肠了）好
了，言归正传。这时候我
已经把油放进锅里烧热了，发出噼噼啪啪的响声。心想：该把鸡蛋
和肠放进去了吧！于是我
就把鸡蛋捣碎，连同火腿肠一股脑的放进了锅里。这一放可不得了，
从锅中溅出的油星
全部
都落在了我的胳膊上，一股钻心的疼痛 马上流遍了全身，我真相大
叫一声，可是忍住了。只
用水冲了冲就继续干了。再往锅里一看，哇噻！锅底都有点糊了，
于是我赶紧用铲子把有点
糊的地方铲了出去。继而把米饭也放了进去。又用铲子铲了一会，
心想这下可好了吧！
于是
就尝了一口。乖乖，不是吧，我还没加 盐呢！于是又急忙把盐加了
进去。
可算是大功告
成了！
虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第 一顿
饭，虽然不是很好吃，
不过，我相信有了经历，下次一定会做得更好！六年级
:
空白色的记
忆
篇一：一
次
作
文
后
一
次
作
文
后
华坛山小学汪小涛
学期快结束了，为了
让学生 练笔，也为了激发学习的兴趣、习作的爱好，最后一次作文
我没有规定题目，让学生
自由发挥，写自己最想写的，说最想说的。
作文本收上来了，其
中的一 篇文章使我震撼了。作文是《我长大了要当老师》。文中写
到：
“
我从小就有一个愿望，
长大当一名 教师。我要爱我的学生，不打他们，不骂他们。我要用
耐心去教育他们。我要和
我的学生成为朋友
??”
< p>读着，读着，我不觉脸红了。
本学期由于重新分
班搅乱了 我的心情。课堂上常会因为分来的所谓
“
优生
”
不 能跟着自
己的脚步而心烦意乱，
<
/p>
甚至于讽刺挖苦他们；也常为那些
“
人在心不在
”< /p>
的同学而发火，甚
至于举起教鞭；还会因
为个别回答总不能如意，而有意避免个别抽查。不敢正视差生。课
堂上注重讲授，不注意演
练。有时看到学生似乎听懂就放过。结果学生的学习兴趣不高，每
次单元测评后就徒增
烦恼。
因此就抱怨学生。学生的学习态度越 来越差，成绩越来越糟糕。因
而又继续抱怨，学生也继
续差，如此循环，自己的心情就更差了。如今真有些害怕走进教室。< /p>
原以为这是班级重组所
导致
??
学生一语惊醒
“
梦中
人
”
，这全怪自己。当务之急是调整心 情，以最佳状态进入复习阶段，
把学生当作朋友，使其
能
“
亲其师，而信其道
”
。但愿有心栽花，花常开。
篇二：最后一次作文
最后一次
星期四的上午的最
后一节课 ，我们排着整齐的队伍来到了大操场。展开了我们期待已
久的跳高考试。
篇三：一次作文批阅
的启示
一次作文批阅的启示
一次作文批阅的启
示
老师，别对学生期望
过高
我习惯性地一本又
一本地翻 阅着学生的作文，分享他们在平常没有表露出来的喜怒哀
乐。这次作文题目是：老
师，我想对你说
.
每一个学生在文中都放开手脚，写出了平常不敢对
老师说的话，几乎都有对
老师说不完的话，而且都有着迥然不同的见解和感情。
又改到一个学习较
差的学生的作文，他语文好一点，其它的都不行，但这几次复习检
测语文
也糟糕透了，一看
字迹就知道是王力写的。 几个科任老师对他都有同感，接受能力弱、
记忆力差、动作缓慢，
刚从村小上来的基础也不好，快到一年了成绩老是那样，没进步。
但看上去他还是很努力的，
都暗地里叫他
“
小笨
”
。
呵，这次作文他还写
得真不少，足足有五六百字。我认真地看起来，他写了这样几段话：< /p>
“
老师，对不起。我这次
测验又没考好。我没好好复习，很多题目都是做过了的，但我却忘
了，我看书看不进去，又
很粗心，所以考得糟糕透了，希望你别生气
”
。后面又写了一段，这
< p>段引起了我的注意。
“
老
师，你是我们的班主任，所以你很关心我们的学习，老师，你记得
吗？我们这两个周，每天
都要考几份卷子，上课不是这任务，就是那任务，白天的休息时间
加起来还不到三个小
时，
这三个小时除了吃饭，我们还要想着你 的教诲：
“
要抓紧时间，你看
谭蕾（班上
我继续往下看，
我倍感意外。
“
面对老师的期望，我这 次考试又砸了，我好怕，我好
难过，好苦闷，好孤独，
好寂寞，仿佛天都快塌了一样，爸妈肯定也不会给我好脸色，我已
经没有一点依靠了
”
。读到
文章结尾时，我更震惊了：
“
这种无形 的压力，无形的期望，压得我
气都喘不过来了，我有时
考试都不敢相信自己了，我想重新树立，可我又失败了。老师，我
该怎么办？
”
我沉思着，平常看上
去还算 开朗的他，内心却是如此的无奈，这恐怕都是我过高的期望
造成的吧！
< br>
我百思不得其解，难
道我希望他们成绩比别的班好，要求他们利用课余时间来复习，对
他们高标准、严要求是错
误的吗？
后来，我通过上网、
看杂志 才知道，对于孩子、对于学生一味给他们过高的期望，他因
无法达到而一次又一次体
验失败和挫折，从而伤害了他们的自信而变得情 绪低落，感到无助，
以至于产生失望、孤独、
痛苦的无助心态。
我回想自己常对他
们说的那 几句话：
“
你们看别班的同学考得多好，哪像你们
??”
。其
实就像在告诉他们，你们
就是不如别人，他们努力了，却依然要一次一次地体验挫败与挫折
的痛苦
。王力的这种孤独、
失望、痛苦的无助感不 就是因为我常常过高的期望下、频繁的批评
下形成的吗？
这件事之后，我想了
很多。自古以来，每个父母往往对自己的孩子都有比较高的期望，
我也一样，希望孩子将来
做一个成功的人，都对学生也常有过高的期望，希望自己教的学生
比别班的学生好。所
以我
们就不自觉地在生活和教学中用过高的 期望作尺码去衡量孩子是否
达到了自己的要求。期望
过高失望也就难免，在失望的心情下，学生或孩子一个小小的、极
其正常的错误，往往被我
们放大成一个大问题而喋喋不休地去批评。如果我们老是这样，结
果老是失望，他们做
得好
的被忽视了，听不到表扬。他们稍有差错，就要挨骂，处
处失败、
时时挨训，他们怎能体会
到学习的乐趣？享受到成功的喜悦呢？怎么感受到学习的快乐呢？
认真地去想一
想，在对待后进生上面，我们是把他们的缺点无限放大，而没有去
发现和
挖掘学生身上的闪
光点，推动学生内心那种 积极向上的内在力量。那些经常受到都批
评和数落的学生，很可能
只看到自己的缺点，找不到自己的优点，并会产生
“
破罐子破摔
”
的
思想，一直处于一种消
极的状态，从而失掉自信，这就无可避免了。
王力，谢谢你对老师
的真心 话，我会好好地记着的，老师一定改，老师相信你也一定能
考出满意的成绩，努力吧，<
/p>
你能行
篇四：一次活动作文
教案
比赛
比赛前
比赛时
比赛后
【篇二：写景作文
600
字
四季的美好回忆】
写景作文
600
字
四季的美好回忆
四季是一簇 簇桃花，是一池池荷叶，是一片片稻田，是一层层积雪。
姹紫嫣红的春，烈日炎炎的夏，
瓜熟蒂落的秋，白雪皑皑的冬。都
是美的代言人。
刚 交春分，性急的迎春花就按捺不住内心的喜悦，
架起镀金的小喇叭滴滴答，滴滴答的开始
了隆重的欢迎仪式。桃花
也不甘落后，绽开自己美丽的笑脸，迎接着春姑娘的到来。于是
，
其他的花也竟相开放了。
霎时间，满圆姹紫嫣红，春姑娘便陶醉在花的海洋里。
直到满池 清
秀的荷花的开放送走了恋恋不舍的春姑娘。
夏是炎热的代名词。可是碧绿的荷叶却为酷暑增添了一方清凉的净
土。我走到树阴下，远远的观望那一池荷叶，满眼的绿哟！绿的青
翠
，绿的耀眼。荷花素有出淤泥而不染之称，我不敢贸然靠近，生
怕玷污了她的纯洁，他的
神圣。
秋的凉风吹走了夏的炎热，满眼的丰 硕的果实也为人们平添了几分
收获的喜悦。
漫步在铺满 枯叶的田埂上。抬头看看不远处的田野，
一片片金灿灿的稻子映如眼帘。祖辈父辈们弯着
腰，拿着镰刀，将
勤劳的汗水挥洒在饱满的稻穗里，仿佛它们就是由他们的汗水浇灌
而长成的。隆隆远处传来收割机嘹亮的号角声，它唱着收获的歌，
前
行在稻田里。
不知不觉，原野上，屋顶上，草木的叶子上都落满了一层厚厚的雪。
< p>
世界像是被单一的银色包裹了一样。人们加上厚厚的绒线衣，穿上
厚厚的羽
绒服，整个人像是被充了气似的，动动腿脚也不方便。可
是，调皮的孩子们却依然不肯放
过这绝佳的时机。狠狠的过了一把
雪团瘾。顿时，白色的天与地之间传出了孩子们银铃般
的欢笑声。
四季是五彩缤纷的。
品读四季
诗意，带我走过斑斓的四季。春来，夏去，秋至，冬逝。
走向枝头的季节
清明前后，淫雨菲菲 ，从先人的墓地离开，心中抑
不住的是思念。走过葱葱小道，迎面拂来徐徐清风，夹这丝
丝细雨，
和着点点花香，似乎欲带走我的泪眼朦胧。
“
不 知细叶谁裁出，二月
春风似剪刀。
”
映入眼帘的新芽在风 中怯怯的舒展开来，我不禁感叹
春的神奇。雨疏了，一旁的花圃里，花开的极艳，沐浴过
后，更显
妩媚，我有感
“
等闲识得东风面，万紫千红总是 春
”
。
枝头随风摇曳的芽儿，和站在路上的我一样，惊叹着春的艳丽！
荷叶田田的季节
“
连雨不知春去，一晴 方觉夏深。
”
不错的，昨日踏
青时残留的暗香尚未散去，
今日已手执香扇扑打那顽皮的蛾儿。点
点汗珠渗出衣衫，我起身走近荷塘来寻取一丝凉意
。月中的荷花较
白日多了一番滋味，人道是：
“
映日荷花 别样红。
”
我言：
“
沐月芙蓉
态更妍。
”
我是极爱荷花的出淤泥而身不染。
“
四君子
”
高风亮节，惟
独少了荷，不能不说是一件憾事
。
塘中恬静淡然的荷花，和沐浴在月光下的 我们一样，感叹着夏的活
力。亲吻落叶的季节
枯藤，老树，昏鸦。秋的基调，是一片枯黄，秋节至，华叶衰，但
我却爱品秋景中蕴涵的诗意。
“
湖水秋月两相加，潭面无风镜 未磨。
”
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