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作
文
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中考作文评分标准
一类（
46
―
50
分）：
1.
思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出
2.
文从字顺，语言准确生动，表达好
3.
结构严谨，层次清楚
4.
字体工整，书写规范，卷面整洁
十一项作文注意
1.
要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，
呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时
间没了，心情也坏了。干着急。
建议打草稿，防止
“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。考场作文不宜见异思迁，
边写边改。要贯彻
一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。
2.
要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收
兵。此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用
米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷
面的整洁美观，要努力做到改动少而
效果好。
3.
如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：
一、是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；
二、是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；
三、是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
4.
文章要有一至两个亮点。
如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。
如果是议论文，就一定要有
1-- 2
个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。
如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是
一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配。
总之，要能使评卷老师精神为之一震。
5.
行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。
材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结
,.
尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣
题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒
自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以
调整思路和写法。
6.
观点不可太绝对，要留有余地。
“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活 时，涉及社会黑暗
面时，要有分寸，不要一味指责。
< br>批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。
不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
< br>7.
临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。
如以‘沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写‘沟通’
之艰难和
必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想
自己参与了国
与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给
你的语文老师的。
你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老
师非常相似的人。写记叙文，且最好
将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们
想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。
8.
写法上可 以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。
再次强调：
大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，
或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文
体，老的写法。
9.
不可按上年或前几年的中考作文思路行文。
求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前几年的中考作文思路行
文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。
因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的中考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言
文。
10.
苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。
你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果
喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起
来。
那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎
编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分
的时代已经一去不复返了。
11.
看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没 有可以再利用的。
须要注意的是一定要不牵强。
阅卷老
师一般是
S
型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；
或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
所以洞悉中考作文写作技巧，提高写作表达能力，成为众多考生的迫切愿望。高分中考作
文开头的套路，一般有以下几种：
套路一：
开门见山，迅速入题
,.
例：
当小树从黝黑湿润的 土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，
它便跨过重重艰难险阻，
想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心存感激，我们就能像这
棵小树一样，跨过生
命中种种沟壑。
(
《心存感激》
)
点评
：
文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。
< br>在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印
< br>象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般
以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。
切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入
迷魂阵
，不愿将意思直截了当地写出
来。仿佛这就是文章新颖巧
妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰
恰是写作的弊病。
就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，
100
字左右即足够，三
四行左右为宜。
套路二：
文采斐然，引人入胜
例：
从山川，到大河，从古诗，到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮阔，则有
金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风
月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明…语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。
(
《语文从我身边轻轻走过》
)
点评：
巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。文采飞扬，而且从大处落笔，气势
磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴<
/p>
趣。
练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，
让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。
短短的阅卷时间，一般也就
3
分钟左右，如何吸引评卷人的眼球
?
对于初中生的思维能力和表 达
能力来讲，语言是最大的突破口。
所以在语
言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高
语言表达
能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。
套路三：
巧用修辞，增强文采
例：
人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了
一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，年老而不僵
化，青春而不轻狂…
(
《微笑着面对生活》
)
点评：
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运 用常能使语言增
添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能
得到良好的效果。开
头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
套路四：
巧妙发问，引人深思
例：
微笑很美，它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽。赫本的微
笑清丽亲切；茱丽叶。罗伯茨的微笑自信并充满活力…面对这些微笑，我不禁要问：她们的微笑<
/p>
为什么美
?(
《微笑着面对生活》
)
点评：
欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。同样 一篇好的文
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