论文答辩流程最新七年级下册语文期中考试作文复习指导

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七年级语文期中考试作文复习指导

呼和浩特实验中学主校

王补平

【关于作文备考的几点建议】

1

、言之有物，言之有事。文章切忌空洞，不要空抒情，要让感情落在实 处，

目前大家可做的就是通过叙事来抒情，

一定要学会讲故事，

讲一件关于自己的

故事，然后升华主题。

2

、

精写前几段，

给评卷老师留下一个 好印象。

要精雕细刻，

要出彩。

比如，

可 开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或

巧用排比、比 喻、拟人等修辞手法，或

.

巧述故事，引人入胜，或巧用题记，

< br>揭示主旨，

或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老 师一般是

S

型的扫

描全文。结尾可画龙点睛，发人深思； 或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，

扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3

、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，

宁停三分，不争一秒

，因

为写作是

开弓没有回头箭

的，写到一半，突然发现，呀，把题目理 解错了，

或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，

时间没了，

心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止

三边工程

（边立项，边设计，边施

工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，

就 不要轻易改变。

4

、要力避前松后紧、虎头蛇尾。 有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推

敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收 兵。此外，要谨慎对待修改。

修改一般只着眼于字词方面的，

可用米尺比 好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到 改动少而效果好。

5

、一定要完篇。熟话说，好文 章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾

巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章 给你评分，怎么会得高分？

6

、文章要有一至两个 亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描

写表现你的真情，记叙文不能没有描 写。

尤其是在文章高潮部分，我建议放

在第四段，写一 个打动人的细节。这一段，叙事的节拍放慢，用各种描写去刻

画人物内在的情感和品质。

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7

、行文中要多 次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文

字至少在文中出现三次以上。 开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，

回眸一笑百媚生

。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自

己不要跑 题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

8

义正

未必要

辞严

，

理直

未必就要

气壮

。 联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。

质问京 山大冤案

。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人

的态度，

要提建设性意见。

不可尖刻、

讽刺、

挖苦，

甚至恶意地进行人身攻击。

9

、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的

面前。 如以

沟通

为话题作文，写与家长的沟通，可想像父 母就在身边；写

沟通

之艰难和必要，就好 像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通

走向合作，

就设想自己 参与了国与国的谈判。

即使所写文章没有明确的阅读对

象，

你也可以想像此文是写给你的语文老师的。

你要知道，

你的文章的惟一读

者是那位跟你的语文老师非常相似的人。

写记叙文，

且最好将主 人公设定为自

己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。

10

、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧 ，更艺术，更有可读性；但

更要求稳。

我的意见是大家一定要在一种比较 稳的情况下，

确有把握时才可写

小小说或者是写戏剧，

或 者是写别的，

确有把握之后才写这种文体，

如果没有

把握 的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

11

、

苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。

你如果喜欢体育，

那你 就像体育

记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看< /p>

××的书、

爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系 起

来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼

泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

12< /p>

、字数以

600

字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得 太长，

不允许加纸条。

喜欢写长文的同学，

开篇要注意不 要放得太开，

开口不要太大，

能跳过去的就跳过去，

要相 信读者的理解能力。

要注意节省篇幅，

要防止高潮

来了没 地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、

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点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。

13

、

看到题目后，

可先搜索一下自 己以往所写的优秀作文，

看有没有可以再

利用的。须要注意的是一定要不 牵强。

14

、注意书写，一半分数来自漂亮的字体，和 严谨的结构。

【作文复习可以从以下几方面入手】

：

一审题

审题，即审视作文题目，它包括深入思 考、细致分析、正确理解作文题

目的含义和要求，

这是写好一篇作文的首 要条件。

我结合自己教学实践，

采用

了以下几种方法：< /p>

1

、

分析法。

就是把构成题目的每一个词拆开，逐一推敲， 分析每个词语的意义和各

词语之间的关系，

以区分题眼、

中心词和修饰词语等，

弄清题目规定的范围和

重点。

如我 的第一位老师是篇命题作文，

中心词是

“老师”

，

属于写人记叙文；

“我的”“第一位”则是关键词语，是用来修饰和限制“老师”的，这 篇作文

应当写

“我”

有生以来的

“第一位 ”

老师。

至于中心思想，

题目没有明确限制，

就有待学生根据材料自己确定了。

2

、比较法。

就是把类似的两 个或三个以上的题目并列在一起，通过比较分析来弄清

它们之间取材范围的细微差异，以 完成审题过程。如通过对比《我的老师》、

《我爱老师》、

《我和老师》 这组题目，使学生明白：这三道作文题目都是写

人的，但各有侧重。

《我 的老师》以写人为主，重点在于写老师，要具体地写

出这位老师是个怎样的人；《我爱老 师》以抒情为主，重点在于写“我”，要

写出“我”爱老师的原因和具体事例；