关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

大学生创业计划狼作文之东郭先生与狼的作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-29 13:16
tags:作文, 销售/营销, 经管营销

-

2020年12月29日发(作者:蓝元商)


东郭先生与狼的作文


【篇一:东郭先生与狼】





东郭先生与狼(

2



学习目标:



1

、正确读写理解生字词。



2

、初读课文,了解寓言故事的主要内容。



3

、明确这则寓言故事的寓意,和《渔夫的故事》的比较阅读



导学过程:



一、明确目标



二、解决生字,了解作者



1

、加点字注音:



中箭(

)作揖(

屠宰



2

、马中锡(

1446

1512

),故城人。字天禄,号东田。明朝大 臣。


他能诗文,有《东田集》。



三、指导自读课文



温馨提示

回想一下以前我们是怎么学习寓言故事的?(先了解 故


事内容,再明白其中的道理。)



1

看课文思考:课文主要写了关于东郭先生和狼之间的什么事?



2

、讨论:课文主要写了哪几个角色?试着分别用几个动作来表示< /p>


他们之间的关系。



3

、分析人物形象。



东郭先生:



狼:



老先生:



4

、归纳主题



5

、本文与《渔夫的故事》有什么异同点呢?



四、巩固提升,延伸拓展



教学目标:



1

、情感态度与价值观:



从 东郭先生对狼仁慈,好心相救,却险些送命的故事中,认识狼的


狡猾、凶残,东郭先生的 糊涂、愚蠢,老农的机智、果断,从而懂


得决不能怜悯像狼一样的恶人的道理。



2

、认知目标与技能目标:



正确读写本课

12

个生字。



正确读写理解课后

15

个词语,能用犹 豫大吃一惊造句。



能联系课文,理解句子中叹号所表达的思想感情以及反问句的作用。



能有感情地朗读课文并排成节目演一演。



教学重难点:理解标点符号

--

感叹号 所表达的思想感情。

教学目标:


1

、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会渔夫是怎样战胜魔鬼的。



2

、分角色朗读,理解文章主要运用对话描写来体现人物的性格特 征


的方法。



3

、通 过本课的学习,让学生学会如何正确地对待生活中的恶人和受


难的人。

教学重点难点:



重点:对于文章寓意的理解。



难点:把握东郭先生和狼矛盾发展转化过程。

教学时数:一课时。


教学准备:小学学过的课文《东郭先生和狼》。

教学过程:



(一)谈话导入,揭示课题。



我们中华民族有五千年的文明历史。古人为咱们留下了许多生动有


趣,令人深思的寓言 故事。今天大家一起学习(师板书课题,生齐


读课题。)



(二)学习生字新词



【素来】从来,向来。素,平素。



【信奉】信仰并崇奉;相信并奉行。



【周旋】交际应酬;打交道;或与敌人较量,相机进退。



【原委】事情从头到尾的经过。



【尚且】连词,提出程度更甚的事例作为衬托,下文常用

何况


呼应,表示进一层的意思。



【居然】副词,表示出乎意料。



【刻毒】刻薄狠毒。



【忘恩负义】忘记别人对自己的恩情,做出对不起别人的事。



【凭据】作为凭证的事物。



词义辨析:



【保全】〖保存〗



保全:保住使不受损失。



保 存:指使事物、性质、意义、作用等继续存在,不受损失或不发


生变化。



保存

强调继续存在,

保全

更强调完整性。



【居然】〖竟然〗



居然

竟然

都表示出于意料之外。二者的区别在于,

居然


时候还可以表示

虽 然似乎出于意料之外,但却在情理之中

的意思。


例如:



我们在一九二一年刚刚建党的时候,只有几 十个人,那样渺小,后


来发展起来,居然把国内的强大敌人给打倒了。

< br>


【来龙去脉】〖前因后果〗



来龙去脉:比喻人、物的来历或事情的前因后果。



前因后果:指事情的起因和其后的结果,指事情的全过程。

“< /p>

来龙


去脉

侧重于来历方面,

前因后果

侧重于整个过程。



(三)速读全文



并用一句话来概括本文的主要内容和寓意。



明确:东郭先生救了狼,狼却要吃他。后来在一个老人的帮助下,


终于杀 死了狼。这个故事告诉我们,对于像狼一样忘恩负义的人,


人们应当提高警惕,不能随意 施舍同情。



(四)分角色朗读,结合人物性格分析评点:



【篇二:东郭先生与狼】




《农夫和蛇》《东郭先生与狼》

(2

课时

)



第一课时



课前准备:

1.

熟读这首寓言诗;



2.

了解作者克雷洛夫及本是写作背景;



3.

初步掌握诗中的字形词义。



相关课程标准:能有感情诵读古代诗词,借助注释和工具书理解基


本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。



教学目标:

1.

掌握诗中的字词



2.

体会这首诗的寓意,从中感悟人生的道理。



3.

把握蛇的形象,透过意象,感受诗情。



评价任务:

1

.正确、流利、有感情的 朗诵诗词。



2.

体会这首诗的寓意,从中感悟人生的道理。



刻道理。

3.

体会蛇的形象,探究诗 中除了结尾所说的寓意外,还包


含哪些深



教学过程:



一、

导入展示:



我们刚刚学完两则农夫和蛇的故事,故事告诉我们:永远不要希望


像毒蛇一样的人,会生出慈悲之心。恶人的本性是不会改变的,告


诫 我们不要怜悯他们,不能对恶人抱有任何侥幸心理,深仇大恨是

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2020-12-29 13:16,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/106703.html

狼作文之东郭先生与狼的作文的相关文章