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《
狼
》
是出自蒲松龄笔下的
《
聊斋志异
》
的一篇文章
，
接下来就由查 字典语文教学设计小编带
您
一
起
分
享
狼
教
学
设
计
< p>，以
便
您
更
好
地
理
解
这
篇
文
章< /p>
!
一
、
导入新课
：
同学们都知道
，
昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼
< p>，由于他过分仁慈
，
险些丧命
，
幸亏农夫
的帮助
，
才转危为安
。
今日屠夫又遇见了中山狼的后代
，，
那么屠夫是否从东郭先生身上汲取< /p>
了教训
，
或又重蹈旧辙
?
狼 也许变善良了
?
那么究竟如何
，
现在我们就来共同 学习
《
狼
》
这篇
课文
。
二
、
简介作者及作品
< br>作者蒲松龄
，
字留仙
，
号柳泉居士
，
清朝山东人
，
是我国着名的文学家
。
他自幼出身于书香门
第
，
勤学
、
聪敏
，
从小热衷于功名
。
但一生 考场不利
，
19
岁时接连考取县
、
府
、
道的第一名
，
名震一时
，
但后来屡试不第
，
直到
71
岁 时才做了贡生
。
后在家乡设馆教书
，
创作了许多鬼 怪
故事
，
后来汇编成书
，
就是
《
聊斋志异
》。
《
聊斋志异
》
是我国着名的文学作品
，
是短篇小说集
，
共收集了短篇小说
491
篇
。
作者通过
谈狐说鬼
，
讽刺当 时社会的黑暗
、
官场的腐败
、
科举制度的腐朽
。
作品的艺术成就很高
，
具有
现实意义
，
故事曲折离奇
，
人物形象鲜明生动
。
很多篇目已改编成电影电视
，
为大家所熟悉
。
(
聊斋是他书屋的名称
，
志是记 述的意思
，
异指奇异的故事
。
)
三
、
整体感知
(
文章结构
)
缀
：
原意是连结
，
文 中意是紧跟
。
弛
：
原意 是放松
，
文中意是卸下
第一段
，
写屠户遇狼
，
点明时间
、
地点
、
矛盾的双方
，
这是故事的开端
。
第二段
，
写屠户惧狼
，
表现屠户的迁就
、
退让和狼的凶恶贪婪
，
是故事的发展
。
第三段
，< /p>
写屠户御狼
，
表现屠户的果断抉择和狼的不甘罢休
，
故事的进一步发展
。
第四段
写屠户杀狼
，
表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险
。
故事的高潮与结局
。
第五段
，
作者评狼
。
< /p>
问
：
本文前四段与第
5
段在 表达方式上有什么不同
?
明确
：
前四段 是记叙
，
第
5
段是议论
;
前四段是讲故事
，
第
5
段是评故事
。
问
：
这六个其都是代词
，
指代什么呢
?
现代汉语代词有指示代词和人
称代词
;
代什么要看上下文
。
这里主要看上文
，
即从上文中去寻
找相应的人或事物
。
1
句中
，
代狼
;2
句中< /p>
，
代麦场
;3
句中
，
代柴草堆
;4
句中
，
代柴草堆
;5
句中
，
代屠户
;6
句中< /p>
，
代狼
。
四
、
问题探究
：
1.
从描写方法上来分析文章如何刻画屠户与狼的形象
。
< p>
(
一
)
屠户
：
主要从 心理与动作来表现其有勇有谋
，
敢于斗争
、
善于斗 争的精神
。
(
如从惧投骨
避狼到大窘骨尽
狼仍从再到恐前后受其敌
，
最后悟刀劈两狼表现了屠户的心理变化过程
< p>。)
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