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写色狼的作文
【篇一：心理描写的作文】
【例如】：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，
一个鲜红的<
/p>
“4”
字映入我的眼帘，我
一、技法
拿到手以后，我一 看不及格，很是伤心。
”
虽然，他用
“
紧张得要命
”
、
“
很是伤心
”
等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因
就是他用抽象的概述代替
具体可感的描写。
那么如何进行具体可感
的心理描写呢？
（一）内心独白。
内心独白，就是自己对自己讲的
无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的
话就能反映
人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话
详尽地描写下来就能生动地表现出
人物的心理。
——
注意在内心独
白之前应加上
想
”
、
“
心说
”
等提示语。
【例如】要描写上文中那位
< br>同学的紧张心理就可以这样写：
我不停地在心里念叨：
“
阿弥陀佛，
上帝啊，保佑我吧！我再也不听
mp3
，不看电视，不打游戏机了。
唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还
趁父母不在家偷
看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课
一定好好听讲，千万别让我不及格啊！
”
【再如】：老师开始 发试卷
了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办？怎么办？
我下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨
?
还有
爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会
??
天呐，我不敢再往 下想了。
试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷
让同桌读给我听，
“84
分！
”
我一下 子瘫倒在座位上。
（二）用梦幻，
巧妙地发出心灵的呼
唤。幻境是反映人物心理的一种特殊而又新颖
的表现方式。它常常是一种尚未有过，却可
能出现的生活现象的形
象表现。
还是以上面那位同学的
“
紧张
”
为例。人在极度紧张的状态
下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看
到或听到的
，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的
内心世界。
——< /p>
在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：
“
似乎看
见
”“
仿佛听到
”
等。
【例如】：我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张
巨大的网向卷来，使我不
得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师
满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁
人的嘲笑声。
（三）
用神态、语言、动作反映内心的变
化。一个人的思想的波动，往往
能够从人物的言语神态中表现出来，语言行动是心理的外
在表现形
式，人物的心理通过语言行动向外界传达。通过抓住人的形态的变
化来刻划心理活动，不失为一种高明的写作方法。【再如】：老师
开始发卷了
，当我拿到试卷时，我
双手挡住分数不敢看 ，我缓缓睁开双眼，左手慢慢移开，看到一个
“1”
，我心想：不会吧？ 才是十几分啊，我完蛋了。右手往右边移了
移
,
一个
“0”
出现了，我心想：
才
10
分，这回我是真的完蛋了。我绝望的拿开右手，又是一个
“0”
，
我揉了揉眼睛，卷子上写了三个鲜艳的红字，
哇，一百分！
”
我兴
奋极了，但细
细回过头想想
:
我昨天没有复习呀，怎么肯能考到
100
的？难道不是我的吗？我定睛一看，果然不是我的，就在这时，我
的同桌
扔了一张试卷给我，说：
“
喏，你的，
59
分。< /p>
”
（四）
用景
物自然地折射内心的感受。
一个人 在不同的心情时看相同的景物，
会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物
特别敏感，
因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感
受。
人物的性格、情绪一般都可以通过景物描写来反映。古诗文中
就常有
“
采菊东篱下，悠然见南山
”
的闲适之心，也常有
“
感时花溅泪，
恨别鸟惊
心
”
的悲伤之感，这种寄情于景、借景抒情的写法，能够收
到
“
状难写之景于眼前，含不尽之意于言外
”
的 效果。
通过描写周围
的环境而反应人物的心理。人与外
界环境是相互作用相互影响的，
阴天，人物的心情抑郁，晴天，人物的心情开朗。当然，
我这里说
的是就一般文学的真实性而非现实的真实性而言。因为在现实生活
中，谁也不能保证晴天没有抑郁的人，阴天没有高兴的
人。但在文学中，我们讲的是一种艺术的真实，我们为了这种艺术
的真实，很多时候单从一个侧面描写，对于形象的刻画达不到想要
的
效果，所以还需要从更多的侧面来反应所要描写的主体。比如描
写人物悲伤的心情，
除了从上述的角度描写，有时候就需要从当时的 天气阴晴，温度高
低冷暖，季节灰黄不同，秋风落叶不一的特点，等等，来衬托人物
的不同心情。这样不仅把悲伤的程度更加深化了，而且使你的文章
更
加生活化，真实化，空间化，立体化，有了一定的张力和内涵。
上面考
试紧张的作文，也可以用景物描写来烘托
“
我
”
的 紧张担忧。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由
自主地
打颤。教室里静悄悄的，只听见
“
沙沙
< p>”的发试卷的声音，
“
哗啦！
”
我的心随之猛跳了一下，
一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来
了，
72
分，
看着同桌哭丧的脸，我不由得心里
直打鼓。其实，以上叙述是为了
写作的方便而对本来整体的东西进行了不科学的分解，事
实上，在
很多时候，描写人物的心理是一个综合的手段，也就是说要通过上
述几
个方面共同努力。
搏、奋斗 着，我想象着那个受奖的孩子就是我。
“
皇天不负有心人
”
，
当考试再次来临时，我却以优异的成绩二、心法
写人文章有技巧心理刻画少不了。
获 得了全班首名。我对世界又充
满了信心与希望，对生
你想、我想、大家想，推动情节好发展。
活又充满了无限憧憬。
景
物描写巧衬托，
满分作文就来了。就 来了。此后，那狭窄的墙角再
也没有出现过我的身影，它
三、例文
试卷发下之后
※隋炽！
”
该我去 拿卷子了，我心里十分紧张。拿到
卷子一看：哦不，竟是
73
< p>分！那两个鲜红的数字格外刺眼。我的脑
子
“
轰
”
的一下，一片空白，好半天才缓过来。唉！竟是这个分数，
若是拿给爸爸妈妈开的话，一定会有一场
“
男女混合双打
”
的，想到
这里，我的腿就一阵发抖。想起那天下午，范老师说：
“
下周一
3
单
元考试，回家复习。
”
回到家，我对妈妈说：
“
今天没有作业。
”
周末
两天，我痛痛快快的玩了两天的电脑，一点都没复习。因为我平
时
英语较好，所以这次以为我不复习也没什么。可是，一发下考卷，
我就傻了眼：从前所熟悉的单词、句子全没有了，取之而代的是那
些我不知道的。本
身就没复习，再加上一会儿做这道，一会儿做那
道，我的脑子里就更乱了。卷子收上去了
，我心里忐忑不安，我的
成绩可想而知。我放学了，我迈着沉重的步伐走向家门。我该怎
么
办呢？上次就因为考得低被妈妈用软铅笔打了一下手，现在那痕迹
似乎还在。唉！就算是打，我也认了，谁叫我没考好呢？谁叫我不
去复习呢？谁叫我
不争气呢？那两天我要是复习就好了，哪怕是复
习一小会儿也不至于成绩这么低啊！我回
到家，我对妈妈说了考试
成绩，妈妈用责备的眼神看着我。终于，我呜呜地哭了，妈妈说
：
“
别哭了，下次考好就是了。我不打你是因为怕伤你自尊心。你已经< /p>
长大了，要懂事了，知道了吗？
”
我点了点头。这时，我心 中的暴风
雨仿佛停了，出现了第一缕阳光。
我也衔过一枚青橄榄
青橄榄，酸
酸的，
涩涩的。无论是谁都品尝过，而我却从中嚼出了一丝甘甜。
秋风萧瑟，
一切都静默着。唯独数片枯黄的落叶纷飞着，我孤独、
无助地徘徊在街头。我惨遭了失败
。
那时，我便对自己完全失去了
信心，对未来不报任何
奢望。每日到学校的义务就是站墙角。
当老
师公布成绩
时，心中不知充满了多少激动。可
“
人算不如天算
”
，我
竞
“
名列后茅
”
， 好似柠檬汁注射心头，我当时快崩溃了，心散碎成
了一堆，犹如遭受雷劈。平时的努力为
何得不到回报？老天为何对
我不公平！我整天沉浸在绝望、悲伤、痛苦之中。我站在昏暗
的墙
角望着窗外绵绵细雨，我对一切都充满了嫉妒与憎恨。
< p>终于这枚青
橄榄透露出了一丝甘甜。视他人获得表扬与奖励，心中便产生了羡
慕的火花。随之，我便把嫉妒化为奋斗，把憎恨化为力量。我的灵
魂随
着我不断拼
在我的记忆中渐渐地疏远、模糊 、消失了。我则把此事作为战胜任
何困难的资本。
“
失败乃成功之母
”
， 不错的。人生活中会遭遇到各种各样的磨难，
而当你战胜它后，你会发现你收获了很多。
也许就是那一次决定了
你的一生。相信你
——
0
，终究有一天，那枚青橄榄会在你的嘴中也
会透露出一丝甘甜。
【点评】细腻的心理描写，真实地刻画一个遭
受考试挫折的同学自我反省
的思想斗争过程。
生活需要勇气
生活需
要成功的喜悦，生活需要挫折苦痛，生活需要欢乐的笑声
??
生活更
需要奔向前方的勇气。
那一次，我和二伯一起 去游泳馆游泳。我一
看到游泳池就迫不及待地套上救生圈向浅水池奔去。刚要下水，二<
/p>
伯走过来，拍拍我肩膀，对我说：
“
小子（昵称），这么大 还游浅水
池，套上救生圈，上深水池去。
”
我听后，心想 ：
“
虽然套上救生圈，
但如果一不一小心，还可能有危险
??”
二伯好像明白我的心思：
“
有
二伯在，怕什么？男子汉要有勇气。
”
我将信将疑地下了深水池。
刚
游了一会儿，我心上的石头算是放了下来。哪知又有
“
险情
”
，二伯
游过来说：<
/p>
“
嘿，过来，二伯教你游泳，把救生圈摘掉。
”
我怕 得嘴
直抖。二伯严肃地说：
“
要有勇气呀！要有勇气呀！ 男子汉大丈夫的
话，该大胆。男孩子嘛，就要会游泳。
”
经过一番心理教育，我脱下
了救生圈。二伯一巴掌把我的头压进水里。
“
呼，呀，呼
”
，我的嘴
直冒泡。我心想：
“
要有勇气，才能战胜困难。
”
我凭着这个信念坚
持了一分多钟。二伯终
于放手，笑着说：
“
小子真棒！
”
接着，二伯让我由他的手扶着游泳。
我想了想：
“
好像 很危险，但不这样
我不管怎样也学不会游泳 呀？嗯，来就来吧，旁边还有救生员。但
救生员个个面黄肌瘦，能行吗？不还有二伯
吗？
”“
好！< /p>
”
二伯扶着我的身子游了起来，起初我还很怕，但二伯对
我
说：
“
你只胆大心细，有十足的勇气
往前，保证你行。
”
我听后，心中的怕 已抛到了九霄云外。
想起我
刚才害怕的样子，我惭愧
??
生 活需要勇气。它能克服困难，它能消
灭害怕的心理，它能让你自信十足。
【点评】四次惊怕，四次重振
勇气，细腻的心理描写更为曲折的情节增添
了亮色，很成功地表达
了主题。
【篇二：中考零分作文爆笑】
中考零分作文：江湖的故事作文
我是个笨蛋，师兄总这么说我。而我总会好奇地问：笨蛋是什么？
可以吃吗？师兄就不回答了。
一开始老师还批评师兄不要这样说，但经过三年的时光后，老师也
开始摸着我的头
说，乖孩子，你以后还是不要行走江湖了，乖乖待
在门派里看门吧。
我很郁闷，每个人都把我当不懂事的小孩来照顾。一开始只有比 我
年龄大的人，可随后师父又收了些弟子，随后，师弟们也会说：师
兄，这事你就别干了，还是让我来吧。
于是我正在做的事就得让给他们。
更过分的是，去年新来的小师妹，本来一开始还会甜甜地叫我师兄，
但过了没半个
月，不知受了谁的挑唆，以前那种尊敬的口气消失得
无影无踪，眼光也带有了同情，再往
后就只会叫我
“
阿秋
”
了。
师父说，我嘛，学他那些琴棋书画估计是不行了，我没那个天分。
听到这里我很不高兴。不过师父又马上补充道，我专心练武的话还
是可以的，行行出状元嘛。
什么状元嘛。师父明显是看不起我。
不过还好，虽然师父不准我外出，别人还可以进来嘛。所以我就认
识了一个来我
们派玩的无量剑派弟子。
“
江湖上有没有教人怎么成为一代大侠的书？
”
无量剑派弟子思索良久，说道：
“
嗯
……
，《名门侠少速成秘籍》？
”
“
逍遥派是名门吗？
”
我不确定地问。
< br>
“
噢，似乎不大有名呢，我们派是住这附近的 山上才知道你们。那，
换一个
……
，《面对江湖女侠时的 必胜
300
招》？
”
“
这和女侠有什么关系啊，
”
我不耐烦地说，
“
我又不是女的。
”
“
啊，对不起，我都忘了阿秋你
… …”
无量剑派弟子忧郁地看了我一
眼。
这口气听起来让人怎么感觉挺想生气的
……
< p>。
最后，无量剑派弟子终于回家帮我拿 来了一套图画书《扫地老爷爷
讲故事》，上面写着
0
～< /p>
3
岁儿童适用，少林出版社出版。
我翻开书，那上面第一页就讲了一个故事。在很久很久以前，有个
华山派，里面有个不听话的坏孩子令狐冲。后来老前辈风清扬对他
说
：
“
加油噢。
”
他从此奋发向上，最后成为了一代 大侠。
这故事真好看。我继续看下去。
<
/p>
第二个故事讲的是，从前有个天资笨拙的孩子叫郭靖，本来学习很
困难。可
后来好老师马钰对他说：
“
孩子，老师说你做得不错，你一
定可以做得更好！
”
于是，他之后成为了著名的
“
北侠
”
。
这个故事和我有点像，我觉得我渐渐开窍了。
第三个故事说的是一个叫杨过的没人疼小孩，由于在论语上看到一
句话<
/p>
“
三人行，必有我师焉。
”
，从此向很多名人学习武 功，最后创
出了最强武功
“
黯然销魂掌
”
。
“
我明白 了！我明白啦！
”
我高兴地跳起来。
“
原来简单的 一句话就会
有巨大的力量！
”
然后我做出了我一辈子 以来最重大的一个决定：
我要运用语言的力量，好好帮助江湖中人。
心动不如行动，我连忙来到师父的房间，对正坐在床上闭目养神 的
师父说：
“
师父，你要加油噢！
”
师父两眼翻白，七窍流血倒下了。师兄闻声冲进 来，扶起师父，冲
我悲愤地叫道：
“
小丁，你居然在师父 练功的紧要关头来捣乱，害的
师父走火入魔！
”
他们都不理解我，我伤心地去找小师妹。
“
小师妹，老师说你做得不错
……”< /p>
话还没说完，正在洗澡的小师妹
就一板凳砸我鼻梁上，同时大叫：
“
色狼！
”
呜呜，难道我有什么地方作错了？我又想起图画书中的最后一句话，
对了！我便出
去看看，让其他人来当我的老师吧！
就这样 我在江湖上闯荡了好些年，令我奇怪的是，每个地方的人，
似乎都不理解我。不是对我的
话不屑一顾，就是拿出兵器来对我喊
打喊杀。
我怀念过去的平静生活，便回到了逍遥派，但这里却一个人也没有。< /p>
我只好去找以前认识的那位无量剑派弟子。
他听了我的叙述，耸耸肩说道：
“
拜托 ，别天真了。你以为一句简单
的话真的有用？其实重点是，说话的人的身份啊。江湖从来
都不是
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