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爱岗敬业申论范文爱岗敬业作文
800
字
爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最< /p>
好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，
首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热
爱自己职业的动力在于
能在工作中得到快乐。
陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道
教育是无名无
利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。而
无丝毫名利尊荣可言。现代的教师为
适应当前社会的迅速变化，面
临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教
学手段
的尝试，日益难以应付的杂事……为应付这些变化，教师必须付出
代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，教师
更倾向于从社
会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与
其他许多职业不同的地方，教师在很
大程度上是将自己的精神世界
作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那
么我们
就更应该在工作中寻找快乐。
首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。
教师只有在爱岗敬
业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运
紧密
联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默
< br>的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才
能领悟从师的乐
趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬
业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐
碎的工作
为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节
于细微处显精神，于小事上下工
夫，在简单却又伟大的教育工作中
体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要
害一环，就
是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基
础，又是促进教师不善进取的动力源泉。
其次、爱岗敬业是保持教
师队伍稳定的基础。
古人云：“国将兴，必贵师而重 傅，国将衰，必贱师而轻傅。”
当今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接
关系到国
家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事
业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要
害
.
因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养
广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教
师都培育或发展自己的
爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教
书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。<
/p>
再次、爱岗敬业是在岗
位上有所作为的必要前提。
教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工
作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业
的教师才能在工作岗位上有
所作为。
爱岗敬业：认真对待自己的岗位
,
< p>对自己的岗位职责负责到底,
无论在任何时候
,
都尊重自己的岗位的职责
,
对自己岗位勤奋有加
爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神
,
它看似平凡
< p>,实则伟
大
.
一份职业
,
一个工作岗位
,
都是一个人赖以生存和发展的基础保
障
.
同时
,
一个工作岗位的存在
,
往往也是人 类社会存在和发展的需
要
.
所以
,
爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要
,
也是社会存在和发
展的需要
.
爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神
.
从一个城市来说
,
没有人当市长是不行的；同样
,
如果没有人去扫
地、清除垃圾也是不行的
.
想当市长的人多的是
,
想扫地的人肯定不
多
.
但在一个城市里
,
市长只需要一人
,
清洁工人却需要几百人、几千
人
,
甚至几万人
.
无论是心甘情愿 的
,
还是不得已而为之的
,
只要是在
自己既得的工作岗位上认真负责
,
尽心尽力
,
遵守职业道德
,
这就是一
种普遍的奉献精神
.
在我们国家
,
如果大大小小的公务员、企事业单
位职工、私营企业主、个体户都能够表现出这种奉献精神
,
人民 就会
更加富裕
,
国家就会更加强盛
.
只有爱岗敬业的人
,
才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳
,
不断地钻
研学习
,
一丝不苟
,
精益求精
< p>,才有可能为社会为国家做出崇高而伟大
的奉献
.< /p>
焦裕禄、孔繁森、郑培民等一大批党和人民的好干部都是在
本职工作岗位上
呕心沥血
,
勤政为民；当非典疫情袭来
,
一大批平 时
并不引人注目的医生、护士和科
研人员
,
挺身而出
,
冒着生命危险
,
冲
上第一线
,
拯救了一个个在死亡线上 挣扎的同胞的生命
,
有人还为此
献出了自己宝贵的生命<
/p>
.
爱岗敬业是 平凡的奉献精神
,
因为它是每个人都可以做到的
,
而且
应该具备的；爱岗敬业又是伟大的奉献精神
,
因为伟 大出自平凡
,
没
有平凡的爱岗敬业
,
就没有伟大的奉献
.
全面建设小康社会的伟大事业正呼唤着亿万具有爱岗敬业这种平
凡而伟大
的奉献精神的人
.
具备爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神
的人
,
永远都是强大民族的脊梁
!
过去在计划经济体制下
,
我们每个 人都要服从国家的分配
,
国家按
计划把我们每个人安排到
一定的工作岗位上
,
我们不论走上哪个工作
岗位都要干一
行
,
爱一行
.
目前
,
在我国市场经济条件下
,
实行的是求职者与用人单位的双向
选择
,< /p>
这种就业方式的好处
,
就是能使更多的人从事自己所感兴趣的
工作
,
用人单位也能挑选自己所需要的合适人选在社会主义市场 经济
条件下
,
双向选择的就业方式为更好地发挥人的积极 性创造了条件
.
这一改革与社会主义职业道德基本规范要求的爱岗敬业并
不矛盾
.
首先
,
提倡爱岗敬业
,
热爱本职
,
并不是要求人们终身只 能干
“一”行
,
爱“一”行
,
< p>也不排斥人的全面发展.
它要求工作者通过本
职活动
,
在一定程度上和范围内做到全面发展
,
不断增长 知识
,
增长才
干
,
努力成 为多面手
.
我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为
绝对地、终身地只能从事某个职业
.
而是选定一行就应爱一行
.< /p>
合理
的人才流动
,
双向选择可以增强人们优 胜劣汰的人才竞争意识
,
促使
大多数人更加自觉地忠于职
守
,
爱岗敬业
.
实行双向选择
,< /p>
开展人才的
合理流动
,
使用人单位有用人的 自主权
,
可以择优录用
,
实现劳动力、
< p>生产资源的最佳配置
,
劳动者又可以根据社会的需要和个人的专业、
特长、兴趣和爱好选择职业
,
真正做到人尽其才
,
充分发挥积极性和
创造性
.
这与 我们所强调的爱岗敬业的根本目的是一致的
.
其次
,
求职者是不是具有爱岗敬业 的精神
,
是用人单位挑选人才的
一项非常重要的标准
.
用人单位往往录用那些具有爱岗敬业精神的
人
.
因为只有那些干一行
,
爱一行的人
,
才能专心致志地搞好工作
.
如
果只从兴趣出发
,
见异思迁
,
“干一行
,
厌一行”
,
不但自己的聪明才
智得不到充分发挥
,
甚至会给工作带来损失
.
另外
,
现实生活中能够找到理想职 业人必定是少数的
,
对于多数人
来说
,< /p>
必须面对现实
,
去从事社会所需要、而自己内心不太愿意干的
工作
.
在这种情况下
,
如果没有 “干一行
,
爱一行”的精神
,
那么你就
< p>很难干好工作
,
很难做到爱岗敬业
.
有这样一句话：做得出色是事业，做得普通是职业。所谓“事
业”，是指
人所从事的，具有一定目标、规模和系统而对社会发展
具有影响的正常活动。而“职业”
，则是指一个人在社会中所从事
的作为主要生活的工作。由此可见，“事业”与“职业”
之间，还
有一段相当长的距离。相对于“职业”而言，“事业”在人们心目
中的地位尤为神圣。如何将“事业”做得更加出色，敬业是关键。
只有真正敬
业的人，才能不断激发工作热情，全力以赴地开展工
作，并取得令人瞩目的成绩。
如何敬业？首先， 要培养强烈的责任感。责任感是事业成功的助
推器。主动要求承担更多的责任或者自动承
担责任是事业成功者必
备的素质。一个人，无论从事什么工作，都必须有敢于负责的精<
/p>
神，真正做到把公事当作私事来做。不但要干好分内的工作，还要
干好看似与己无关的边缘工作，并且要尽心尽力干出成效。其次，
要有敢于质疑的执着精
神。一个人干事创业的过程，就是追求真理
的过程，来不得半点的浮躁和虚假。虽然人的
社会地位有高低之
分，但是，在真理面前人人平等。要具备敢于向权威挑战、向世俗
挑战、向传统挑战的胆识。而且不要怕得罪人，不要因暂时受到的
一
些误解和委屈而改辕易辙。毕竟，真理掌握在你的手中，你才是
最终的胜者。第三，要树
立终身学习的理念。既要刻苦钻研相关专
业知识，又要广泛涉猎其他学科领域的知识，拓
宽知识面，真正使
自己成为一个博
学多才的人才。在这个瞬息万变的知识经济时代，
知识和技术的更新速度让人目不暇接，
向每个人都发出了严峻的挑
战。不管是初出校门的学子，还是久经沙场的老将，都得以一
颗谦
恭的心，沉下心去学习，并尽快将所学到的知识运用于实践中。生
< br>活在这个时代，没有任何一门或一套课程可供你在未来无限期使
用，或供你终生受
用。无论在哪个领域，都没有永远的专家。“一
招鲜，吃遍天”的时代一去不复返。随着
“终身制”、“铁饭碗”
的
___
打破，许多人很难再 “从一而终”，再就业的强大压力迫使
人们去学习新的知识，以适应社会发展的需要。第
四，要有重能力
轻金钱的胸襟。人的一生中，金钱固然是生存的基础，但是如果缺
乏崇高的精神追求，只为金钱而活无疑又是可悲的。因为他们不懂
得创
业的快乐，忽视了对自身能力的培养。能力才是一个人的无价
之宝，远比金钱重要千倍万
倍。正是由于它的抽象性，才永远不会
丢失也不会被盗。即使偶尔的挫败，也不能将能者
打倒，一旦机遇
来临，能力——这根魔杖照样能帮助你走出泥泞，直至重返事业的
巅峰，俯瞰人生。第五，要增强团结协作的集体意识。如果说单位
是一
个大家族，那么每位员工就是家族的成员。一个人能力再强，
一旦离开了集体的支持，离
开了集体的智慧，就无异于缘木求鱼。
事业是水，精神是船，机遇是风。要赶快行动起来，把自己真正< /p>
融入事业的激流中，劈波斩浪。工作是快乐的，忙碌是充实的，只
有保持一颗积极向上的心，不懈追求，机遇的风就会适时跟进
，引
导你领跑于这个时代，从而让你的事业更加辉煌！
从教以来，敏而好学，专业理论 在教学实践得到娴熟的运用与展
示。多年如一日，爱岗敬业，为人师表，用心呵护着每一
位学生，
善于做学生的思想工作，将管理经验融入到日常教学和管理当中。
让每个学生成人成材，赢得了学生的爱戴和社会的尊重。用智慧和
劳动去创造
一个更加理想的境界。”作为一位教师的格言，实现了
自己的人生价值。
爱岗敬业
我记得雷锋日记中的有这样 一段话：“如果你是一滴水，你是
否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了
一分黑暗？
如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一
颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这段话告诉我们，无
论在什么
样的岗位，无论做着什么样的工作，都要爱自己的岗位，
都要发挥最大的作用，都要做出
最大的贡献。当前，全省系统正在
的开展“爱岗敬业共建和谐”
___
活动，更使我对人生价值有了更
深地认识，对爱岗敬业有了更深地理解，
对今后目标有了更明确的
方向。
爱岗， 首先要敬业。所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的
态度对待自己的工作，勤勤恳恳，
兢兢业业，忠于职守，尽职尽
责。我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事
敬”，
朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。我想，岗位就意味着责
任。我们要高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的职责意
识，必须要有认
真负责的态度。我们每个人都有自己的岗位，都承
担着繁重的工作，没有较强的敬业精神
和工作责任心就不可能做好
本职工作。“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”！作为一名
检验
检疫的职工，我们唯有时刻保持忧患意识，以局为家，敏思好学，
< br>爱岗敬业，才对得起自己的工作，才保得住自己的岗位！
爱岗，其次要精业。所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一
行”，成为本专业精通业务的行家里手。只有精业，工作才有底
气，事业才有生气。一个人，人生不同的阶段，有不同的岗位。不
同的岗位，就有不同的
业务。我们要成为本专业的行家里手，就必
须勤于学习、善于学习。因为主动向书本学，
才使我对各项政策法
规常和业务知识有了更深刻的理解；因为虚心向老同志学，才使我<
/p>
对薪酬计算方法和薪酬管理思路技巧有了进一步的掌握；因为带着
问题用心学，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才使我
越来越胜任目前的岗位
。
爱岗，还要奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这
就是对奉献的最好注解。正如日本着名的“松下电器”创始人松下
幸之助说的那样
---
“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和
幸福而奉献。”检验检疫给我们提供了展示自我，实现人生价值的
空间舞
台。因此我们珍惜她，要以自己的努力工作来回报检验检
疫。因为，一滴水，只有融入大
海才不会干涸，一个人，只有将个
人的价值与单位的利益结合起来，聪明才智才会充分发
挥，生命价
值才得以完美展现。所以，讲大气、讲奉献，这应该成为我们所有
人的精神追求！
尊敬的各位评委、各位员工：
大家好！
我是集团办公室的一名普通的档案管理员，今天我想就“怎样爱< /p>
岗敬业
做一名优秀员工”的话题和各位员工共同交流工作 中的心得
体会。
刚参加工作那会儿，心中充满美丽的梦想，血液中涌动着对未来< /p>
的激情。憧憬火热的事业，渴望实现自己的人生价值，获得事业上
的成功。“爱岗
敬业”这四个字对我来说，就是为了工 作要加班加点牺牲休息时
间，为了工作放弃或忽视亲情、友情，为了工作不顾带病的身体
而
忘我的投入。可在经历了工作中的点点滴滴，目睹了身边的人和
事，才知道什么是真正地爱岗敬业。
敬业不只是加班加点，敬业更不仅是任劳任怨，敬业就是把自己< /p>
的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和
主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那
不叫敬业，不顾健康而
忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动
而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。有句口
号说得好：不爱岗就
会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工<
/p>
作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。搞好每一项
维修，做好每一次巡检，填好每一张记录，算准每一个数据，写好
每一篇文稿。古人说：
不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成
大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，
这就是敬业，这就是
爱岗！
接下来我想从以下六方面来阐述我对敬业的理解：
首先，责任感是所有人成功之本。
没有责任感 的军官不是合格的军官，没有责任感的员工不是优秀
的员工。责任感是简单而无价的。工
作就意味着责任，责任意识会
让我们表现更加卓越。大家都知道美国有一个著名的军事基
地——
西点军校，西点学员章程规定：每一个学员无论在什么时候，无论
在什么地方，无论穿军装与否，也无论是在担任警卫、值勤等公务
还是在进行自
己的私人活动，都有义务、有责任履行自己的职责和
义务。这种履行必须是发自内心的责
任感，而不是为了获得奖赏或
别的什么。
一个人要成为一个好军人，就必须遵守纪律，对于他的上级和同< /p>
事有高度的责任感，对于自己表现出的能力有自信心。我认为，这
样的要求，对于我们企业的员工同样适用。要将“责任”二字时刻
牢记在心，让它成为我
们脑海中一种强烈的意识。在日常工作中，
这种责任意识会让我们表现得更加卓越。我们
经常可以见到这样的
员工，他们在谈到自己的公司时，使用的代名词通常都是“他们”<
/p>
而不是“我们”，“他们销售部怎么怎么样”“他们财务部怎么怎
么样”，这是一种缺乏责任感的典型表现，这样的员工至少没有一
种“我们就是一个完整
的机构”的认同感。
给大家讲一个故事：有一个替人割草的男孩打电话给他的雇主布
朗太太说“你需
不需要割草？”
布朗太太回答说：“不需要了，我
已经
有了割草工。”男孩又说：“我会帮您拔掉草丛中的杂草。”