现代文学作家花生花(800字)作文

2020年12月29日发(作者：高文进)

精选作文

:

花生花

(80 0

字

)

作文

有的人喜欢烂漫的樱花、

有的人喜欢雍容的牡丹、

有的人喜欢圣洁的白莲，

我却

喜欢美貌不惊的花生花。我觉得平凡的花 生花，蕴藏着另一种美。

花生花不像梅花、桃

花、紫薇花那样，把花儿高高地挂在枝头上，把美丽的外表显示出来，使人一见就生爱慕之

心。花生的花，一般在七月时开放，青青的花生株上，露出一点点鲜黄的嫩苞，就像小宝宝

< p>
一样，在睡觉。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞

绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中，就像刚睡醒的小宝宝一样。几天后，到

了盛花期，那时，你若从花生花地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致洒在椭圆

形的绿叶中，绿中透黄，犹如翠绿的大毡子上，镶着粒粒金烂烂的宝石。微风过去，送来缕< /p>

缕清香，沁人心脾。

花生花没有婀娜的 姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲

&&

不

过，记 得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初

次看 到花生花就爱它，我对它产生特殊的感情，由来是这样的

记得 上一次，我家楼下小

园里种着一片花生，看着那星星点点的小黄花，我好奇地走过去，刚 想伸手去采一朵玩玩。

不要采！

爷爷制止我。

为什么？我 迷惑不解的缩手回来。

花生的花，

不像桃花、

梨花、

梅花。

花生的花没有一朵

‘

空花

’

，开一朵花，就结一个果。你采掉一朵，就要少长一

个花生。是真的？爷爷还会骗你吗？孩子！

爷爷的话使我感 到惊奇，同时也引起了我的

深思：开花必结果，多可爱的小黄花！千千万万朵小黄花默默 地开，悄悄地谢，最后钻入土

里长出千千万万颗喷香的花生，

奉献给人们 ！

它这种默默无闻、

无私奉献、

不计名利的精神，

值得我去学习！

从那天起，我对花生花产生特殊的感 情，每看到它，我就联想到那些朴

实无华、不慕名利、勤勤恳恳、踏踏实实、有一分热就 发一分光的普通劳动者。它虽然没有

外在美，但却有内在美！这种美，才是最珍贵的美！ 五年级

:

赖婉琪

篇一：我爱花生花

我爱花生花

人们常常咏赞烂漫

的樱花

,

雍容的牡丹< /p>

,

圣洁的白莲

,

我却要赞貌不惊人的花生花

.

我觉得花生花虽平凡

,

却蕴藏

着 另一种美

.

花生的花

,

一般在七

月开

,

青青的花生株上

,

露出一点一点鲜黄的嫩苞

.< /p>

清晨浴着露水

,

湿漉漉的

;

中午

,

反射着阳光

亮晶晶的

.

就在 这时

,

小苞绽开了

!

一朵两朵

,< /p>

娇小而醒目地点缀在万绿丛中

.

几天后

,

< p>到了盛花

期

,

那时

,

你若从花生地边走过

,

一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶

丛中

.

绿里透黄

,

犹如翠 绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石

.

微风吹过

,

送来缕缕清香

,

沁人

心脾

.

花生花没有婀娜的

姿态

,

看上去的确比不 上樱花

,

牡丹

,

白莲

.

< p>不过记得一位名人说过

:

不是因为美丽才显得可爱

,

而是因为可爱才显得美丽

.

我也并非初次看到花生花就觉得它美的

,

我对它产生特殊的感情

,

是有一段经历 的——

三年前

,

我和妈妈路过一块花生地

,

看见那星星点点的小黄花

,

刚想伸手

< br>去采一朵玩玩

.

不要采

妈妈制止我

花生的花

不像桃花

梨花

花生的花

没有一朵是

空花

开一朵花

地下就长一颗花生

你采掉

一朵

就要少长一颗花生

是真的

妈妈还骗你

孩子

,

桃花

,

梨花容易谢

,

即便结出果子

,< /p>

也挂在枝头

,

可是花生花却很谦虚

,

它把果实埋在地下

,

不让

人知道花生结果子是自己的功劳

.

妈妈的话使我感到

惊奇

,

同时也引起了我 的深思

:

多可爱的小黄花

!

千千万万的小

黄花默默地悄悄地谢

,

最后 钻入土里长出千千万万颗花生

.

从此

,

我对花生花产

生了特殊的感情

.

每看到它

,

我就联想到那些朴实无华

,

不慕名利

,

默默无闻地为人类贡献自己

的千千万万个普通劳动者

.

1,

文中说花生花蕴

藏着另一种美

.

这另 一种美是指

_______________________________(2

< p>分

)

2,

用│给

24.

篇二：花生

作文教案

花生

教学目标

1

、学生按一定的顺

序观察静态事物。

2

、学生能够抓住事

物的特征来写事物。

教学重难点

1

、带感情观察展开

联想

2

、能够运用恰当的

比喻手法。

3

、对所观察的事物

能够升华到其价值上。

教学方法

1

、直观演示法：我

会拿一颗花生向同学们演示，

激发学 生的学习兴趣，

活跃课堂气氛，

促进学生对知识的掌握。

2

、活动探究法：引

导学生通过触摸花生，闻花生，吃花生等活动形式获 取知识，以学生为主体，使学生的独立

探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、 思维能力、活动组织能力。

3

、集体讨论法：针

对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论， 促使学生在学习中解决问题，培养学生

的团结协作的精神。

学法

新课程标准倡导自

主、合作、探究的学习方式，于是我将学习的主动权还 给学生。通过自主观察（发挥五官，

观察事物）

、合作交流、讨论探究等 方式展开，并要求学生在交流学习中展开联想。

教学过程

由谜语导入：

麻皮皮，

红皮皮，生出孩子白皮皮

(

一

)

观察外壳

指导学生用多个感