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我不想生气
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《我不想生气》绘本作文
麻城市第二实验小学
邓
慧
训练目标:
1
学会用形象的事物表达自己情绪上的感受
2
学习本文的结构
3
学会排解不良情绪
一、
观察封面,激发兴趣
1
、师:小朋友,今天我给大家带来一个绘本故事,这 个故事是关于小兔的,有人说小兔生
气了,你看出来了吗?说说看。
生
1
:小兔的双手交叉挽着。
生
2
:我看出小兔的头上在冒烟。
p>
2
、师:出示课件,可是这个绘本的题目是《我不想生气》
( 板书)
。
生:生读题目《我不想生气》
3
、师:咦,知道了这个,再看图,你又有什么想说的吗?
生:小兔子很生气,但是他好像克制着自己,忍耐着。说明他不想生气。
3
师:
你观察真细致。
明明很生气, p>
却努力克制自己,
从图和文字都可以看出:
我不想生气。
.
像这样,看图读文字,就能读懂绘本。用图画和文字一起来讲故事,这就是绘本的
特点。想
听这个故事吗?认真看,仔细听。
二、
师读绘本,初步感知
1.
师:出示课件,图文对照,讲述故事。
《我不想生气》
,文·图:新西兰·特雷西·莫洛尼
当我生气的时候,
我的肚子里像装着一个大火球,
马、上、就、要、爆炸啦!
当我生气的时候,
我想使劲叫,
使劲踢,使劲跺,跺……
我跺得脚都发麻了,
我跺得地球都发抖。
我还想不停地跑,跑,
永远跑下去……
一分钟也不停息。
哦,每个人都有生气的时候
——
我好生气,
因为有人在笑话我。
我好生气,
盖得好好的房子被人毁掉了。
我好生气,
根本不是我的错,
可偏偏怪到我的头上。
唔,生气并没有错,
不过,千万别让生气的大火球烫伤自己哦!
当我生气的时候,最好静静地做点什么
――
< p>
比如来一次深呼吸吧
……“
呼
――
吸
――”
比如安安静静地独自呆着,在一个我喜欢的地方。
又比如,和关心你的人说说,你这么生气到底是为了什么?
也许连你自己也不知道,
大火球在你不知不觉的时候会自己瘪掉,
因为嘛,你生气得连为什么生气都忘记了呀!
哈哈,真的好可笑!
2
p>
、师:故事读完了,你们知道这是关于小兔的一个的什么故事吗?
生:这是一个关于小兔从生气到不生气的故事。
师:这个故事很有趣吧?我们来读一读,
这一回,
我们边读边做一些动作, p>
我们一起来表演
读。
三、师生表演读绘本,迁移训练
1.
师:出示课件,图文对照,讲述故事。
师:当我生气的时候,
我的肚子里像
生:装着一个大火球,
马、上、就、要、爆炸啦!
(师:嗯,真难受啊,
我的肚子里像装着一个大火球,生:马、上、就、要、爆炸啦!
)
(板书:感受)
师:当我生气的时候,
我想使劲叫,
使劲踢,使劲
生:跺,跺……
(配合动作)
(板书:表现)
师:我跺得脚都
生:发麻了,
师:我跺得地球都
生:发抖。
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