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我不想生气
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《我不想生气》绘本作文
麻城市第二实验小学
邓
慧
训练目标：
1
学会用形象的事物表达自己情绪上的感受
2
学习本文的结构
3
学会排解不良情绪
一、
观察封面，激发兴趣
1
、师：小朋友，今天我给大家带来一个绘本故事，这 个故事是关于小兔的，有人说小兔生
气了，你看出来了吗？说说看。
生
1
：小兔的双手交叉挽着。
生
2
：我看出小兔的头上在冒烟。
2
、师：出示课件，可是这个绘本的题目是《我不想生气》
（ 板书）
。
生：生读题目《我不想生气》
3
、师：咦，知道了这个，再看图，你又有什么想说的吗？
生：小兔子很生气，但是他好像克制着自己，忍耐着。说明他不想生气。
3
师：
你观察真细致。
明明很生气，
却努力克制自己，
从图和文字都可以看出：
我不想生气。
.
像这样，看图读文字，就能读懂绘本。用图画和文字一起来讲故事，这就是绘本的
特点。想
听这个故事吗？认真看，仔细听。
二、
师读绘本，初步感知
1.
师：出示课件，图文对照，讲述故事。
《我不想生气》
，文·图：新西兰·特雷西·莫洛尼
当我生气的时候，
我的肚子里像装着一个大火球，
马、上、就、要、爆炸啦！
当我生气的时候，
我想使劲叫，
使劲踢，使劲跺，跺……
我跺得脚都发麻了，
我跺得地球都发抖。
我还想不停地跑，跑，
永远跑下去……
一分钟也不停息。
哦，每个人都有生气的时候
——
我好生气，
因为有人在笑话我。
我好生气，
盖得好好的房子被人毁掉了。
我好生气，
根本不是我的错，
可偏偏怪到我的头上。
唔，生气并没有错，
不过，千万别让生气的大火球烫伤自己哦！
当我生气的时候，最好静静地做点什么
――
< p>
比如来一次深呼吸吧
……“
呼
――
吸
――”
比如安安静静地独自呆着，在一个我喜欢的地方。
又比如，和关心你的人说说，你这么生气到底是为了什么？
也许连你自己也不知道，
大火球在你不知不觉的时候会自己瘪掉，
因为嘛，你生气得连为什么生气都忘记了呀！
哈哈，真的好可笑！
2
、师：故事读完了，你们知道这是关于小兔的一个的什么故事吗？
生：这是一个关于小兔从生气到不生气的故事。
师：这个故事很有趣吧？我们来读一读，
这一回，
我们边读边做一些动作，
我们一起来表演
读。
三、师生表演读绘本，迁移训练
1.
师：出示课件，图文对照，讲述故事。
师：当我生气的时候，
我的肚子里像
生：装着一个大火球，
马、上、就、要、爆炸啦！
（师：嗯，真难受啊，
我的肚子里像装着一个大火球，生：马、上、就、要、爆炸啦！
）
（板书：感受）
师：当我生气的时候，
我想使劲叫，
使劲踢，使劲
生：跺，跺……
（配合动作）
（板书：表现）
师：我跺得脚都
生：发麻了，
师：我跺得地球都
生：发抖。
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