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作文我的年度记忆
【篇一:珍藏的记忆
——
我的七年级
(800
字< /p>
)
作文】
精选 作文
:
珍藏的记忆
——
我的七年级
(800
字
)
作文
我们是一群普通
的孩子,我们会
哭,我们会笑,我们会撒娇,我们也会闹,我们平凡,会在人群中 p>
难以认得出,但是,在我
们这群平凡的孩子之间,却有着一段不寻常的经历,有着一份不寻
常的友谊。
我们是一
年的同 桌,我们上课总是有说有笑,我们完全不在意老师一遍遍的
教诲,多少次家长会上,
p>
老师提起我俩的名字。后来,各科老师都向班主 任反映我们课上的
“
丰功伟绩
”
,班主任 把我
们调开了,只是中间只隔着两个人,我 们都还承认,我们还是同桌。
——
我们的七年级,值
得珍藏。
我们是一年的前后 位,刚步入七年级的你,是一个敏感柔
弱的女生,有幸,通
过那位阳光的青年男教师的安排,我们成了前后位,而且这么一呆,< /p>
就是一年。看着你一天
天的活泼起来,看着你脸上的笑容越积越灿,我打心底里感到欣慰,
现在的你还好吗?
——
我们的七年级,值得珍藏。
我们在座位上始终隔着一位同学, 但是
却隔不断我们之间的
情谊。一年的认识与一年的交往让我们更深入的了解了彼此,我也
读懂了一些你如
花般的笑
颜下隐藏的种种伤悲。我们习惯了 中午不午睡,我们偷偷的写属于
自己的小故事,像童话中
那样,我们时而忧愁,时而欣喜,但结局总是会美好,那就是,我 p>
们之间的友谊进一步加深。
——
我们的七年级,值得珍藏。
七年级的一次 偶然,我跟你成了好
朋友,我们虽然没有
做到无话不谈,但我们却可以在对方难过的时候把对方逗笑。
——
我们的七年级,值得珍藏。
我们五十七个人
——
构成了一个新的班 级体
——
我们的七年级五班,
我们高矮胖瘦各不相同,<
/p>
性格上也存在着各种差异,但我们却出奇的团 结,别样的团结到让
人难以置信。学校的各种
比赛,我们都积极参加,赢了,我们一同欢呼,输了,我们相互激 p>
励。
——
我们的七年级,
值得珍藏。
七年级有着太多太多的 不舍,现在的我们
“
天各一方
”
,
每次见到你们,都不
知道该说什么好,然后不约而同的给一个紧紧的拥抱。
距离不是问
题,感情才是连结你
我的绳索,友谊,把我们的心,紧紧的拴在一起。
七年级,值得我
们用心去珍藏。初二
:
< br>
烟花痕
篇一:珍藏的记忆
——
我的七年级
珍藏的记忆
——
我的七年级
我们是一群普通的
孩子,我们会哭,我们会笑,我们会撒娇,我们也会闹,我们平凡,
会在
人群中难以认得出,
但是,在我们这群平凡 的孩子之间,却有着一段不寻常的经历,有
着一份不寻常的友谊。
我们是一年的同桌,
我们上课总是有说有笑,我们完全不在意老师一遍遍的教诲,多少 p>
次家长会上,老师提起我
俩的名字。后来,各科老师都向班主任反映我们课上的
“
丰功伟绩
”
,
班主任把我们调开了,
只是中间只隔着两个人,我们都还承认,我们还是同桌。
——
我们
的七年级,值得珍藏。
我们是一年的前后
位,刚步入七年级的你,是一个敏感柔弱的女生,有幸,通过那位
阳光的
青年男教师的安排,
我们成了前后位,而且 这么一呆,就是一年。看着你一天天的活泼
起来,看着你脸上的笑容
越积越灿,我打心底里感到欣慰,现在的你还好吗?
< p>——我们的七
年级,值得珍藏。
我们在座位上始终
隔着一位同学,但是却隔不断我们之间的情谊。一年的认识与一年
的交往
让我们更深入的了
解了彼此,我也读懂了一 些你如花般的笑颜下隐藏的种种伤悲。我
们习惯了中午不午睡,我
们偷偷的写属于自己的小故事,像童话中那样,我们时而忧愁,时
而欣喜,但结局总是会美
好,那就是,我们之间的友谊进一步加深。
——
我们的七年级,值
得珍藏。
七年级的一次偶然,
我跟你 成了好朋友,我们虽然没有做到无话不谈,但我们却可以在
对方难过的时候把对方逗
p>
笑。
——
我们的七年级,值得珍藏。
我们五十七个人
——
构成了一
个新的班级体
——
我们
的七年级 五班,我们高矮胖瘦各不相同,性格上也存在着各种差异,
但我们却出奇的团结,
别样的团结到让人难以置信。学校的各种比赛,我们都积极参加,<
/p>
赢了,我们一同欢呼,输
——
我们的七年级,值得珍藏。
七年级有着太多太
多的不舍,现在的我们
“
天各一方
”
,每次见到你们,都不知道该说
什么好,然后不约而同的
给一个紧紧的拥抱。
距离不是问题,感情
才是连结你我的绳索,友谊,把我们的心,紧紧的拴在一起。
七年级,值得我们用
心去珍藏。
初二
:
烟花痕
篇二:珍藏的记忆初
中作文
珍藏的记忆
从现在开始我告别
了童年成 了一名中学生
,
但是我的记忆里还是抹不掉那小时候的记忆
, p>
要选其中最深切的
,
最
真实的
,
最难忘的是暑假的记忆
.
记得那个夏天
,
妈妈
接我到老家去玩
,
那里的太阳十分炽热
i,
让人像热锅上的蚂蚁一样
,
热
得汗流浃背
,
老家那里
大多一个月才下一踩雨
,
而且非常大< /p>
,
让人感到十分的凉爽
,
空气十分
< br>的清新
,
我已经喜欢上那
场倾盆大雨
.
妈妈去做事情了
,
一
个人在家里很无聊
,
看电视吧
,
也不好看
,
想出去走走
,
地方又不熟悉
,
只
有在家里玩
,
摸摸那碰
碰这
, p>
我的双手没有停下来
,
忽然看到屋子里有一辆自行车
,
我想骑出
去玩
,
可是那时大人骑的
车啊
,
没有人稳< /p>
,
我连坐都坐不上去
,
因为我不会骑自行车
,
更不要说坐
了
,
我很生气
,
我踢了一
脚那部争气的自行车
.
妈妈回来了
,
我睡在
床边
,
以生不想的
,< /p>
妈妈亲切的问我
“
我的闺女又怎么啦
,”
< p>,我说“
妈,
我想骑自行车,
“ p>
妈妈
说:
“ p>
怎么这么一点小事,来让妈帮你。
”
虽然这句话很短,可是,
这短短的几个字里含着妈
妈 对我的爱,我的眼里含着泪水,我感谢母亲对我的爱,忽然妈妈
在背后说了一句:
“
不能够
骑自行车就哭啊,真羞
。
”
我做 了一个鬼脸,以为妈妈长时间在外
面,很少回家,所以这下
我撒了一个娇。
“
妈妈今天我想吃
你做的排骨煲的汤。
”
妈妈因为刚做完事情,还没有换衣服就说:
“
那你在家里等我,我去给
你买。
”
我还没有反应过来,妈妈穿上鞋就出去了。我顿时热泪盈 眶
‘
我猛的一下盖上被子悄
悄的哭泣。等妈妈回来的时候我的大大的眼睛已经哭红了,我遮住 p>
眼睛不要被妈妈看见了。
篇三:作文
珍藏的记忆
教学案
课题:作文
珍藏的记忆
教学案
课型:新授课
执笔:黎政兰
备课组:初二备课组
审核人:教学时间:二课时
训练目标
?
1
、学习写作记叙
性文章。 认真观察身边的人和事,边观察、边记录、边思考,然后
选取最有代
表性的事或生活片
断,来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或
每个生活片断来
表现这个
人的一个生活侧面。
?
2
、写作时要注意
记叙性散文的语言特点。
?
3
、要训练在记叙
和描写中 穿插适当抒情和议论的写作方法,并注意写好段落间过渡
的语言。
二、写作指导
?
这次作文是一个
记事类的作文。
?
写好这次作文有
三个要点:
?
选好事例
?
唤醒感动
?
注意写作方法
1
、选好事例
?
选好你需要记的
事是写好本 次作文的关键。我们需要选哪一件事来写呢?当然选你
珍藏在心中
的最难忘的那件事
或者那些事。请先加快往事的回忆,从中挑选一下符合本次作文的 p>
事吧
——
那段记忆你为什
么要珍藏?那段记忆你为什么难忘?解决了这个问题,你要写的事 p>
就找到了。
?
开启素材库
,
精选
“
珍珠玛瑙
”,
再现美丽瞬间。
?
出示记忆档
案,分组交流后 ,精选其中一两项,细致描写,再现珍藏的那一瞬
间的美丽与
感动。
?
记忆档案
?
你最爱的亲人你最喜爱的老师
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