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初
三
作
文
指
导
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成
长
类
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Modified by JEEP on December 26th, 2020.
初
三
成
长
类
作
文
指
导
学习目标:
1.
掌握写成长类记叙文的一些技巧。
2.
积累一些成长类作文的写作素材。
教学过程:
一、导入
:
“成长”是一个色彩斑斓的字眼,它就像一本书,记载着过去的酸甜苦辣;它又
像一幅画,描绘着心中的美好未来。翻阅成长的日记,无论时间多么久远,记忆总是历
历
在目,无论曾经多么艰难,再回首总是满载温馨。成长的路上,有风有雨,成长的路
上,
有鲜花也有荆棘。看一路繁花似锦,听一路欢声笑语,洒一路热血柔情,成长的日
记总是
绵延悠长。
二、成长的各种表现
1
、品德方面的成长:会帮助同学了,为父母做事了,能恪守诺言、坚持原则
……
2
、学习方面的成长:能坚持不懈 了,自己的难题自己解决,能主动探索知识,能
体会到大人的苦心,知道细心的重要……
3
、能力方面的成长:学会了一项技能,能自己独自回 家,会开展小组活动,会为
大家服务,能耐心做事情……
4
、友情方面的成长:会解决同学矛盾,会真心对待朋友,学会了谦让…
5
、在失败与沮丧中的成长:失败中得到启发,摩擦中懂得谅解,矛 盾中得到教
训,后悔中得到成长。
三、
2013
年、
2014
年有关成长的中考题目
< p>
1
、半命题作文:以
__________
的姿态前行
____
激励我成长
______
是我致(制)胜的魔杖
______
征服了我
触动心灵的
______
追寻那渐远的
_______
2
、命题作文:
成长的路上,有你真好
美丽的绽放
走近了才知道
春天,毕竟是春天
转身
自律
从终点出发
放慢脚步
原来我没懂
从脚下出发
成长的滋味
穿过乌云的阳光更绚丽
四、写作指导
在我们日常生活中,大多是普普通通,平平常常的小事,我们的成长历程就是有这
些琐碎小事组成的。如何把这些小事作为材料来写好作文呢请注意以下几点:
1
、首先要确立中心。如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件 事进行认真的
回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它
闪光的地
方。
2
、要注意写清 楚事情的经过。要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章
写的是什么人,在
什么时候,什么地方发生了怎样的事,把事情的前因后果,来龙去脉
写清楚。
强调:
我们应该注意到“成长”是一种变化过程,是
—
个蜕变的过程,从无知到有
知,从有错到认错,从没感受到感受深刻
,我们在写作文时要详写变化的过程和感受。
3
、必须 把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了
,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。
4
、要注意详略处理。记事中要围绕中心,抓住重点。一般应略写成长前的情况,重点
写成长的过程和成长后的感受。事情发展高潮处要详写,用描写手法把它写具体,写详
尽,给读者以深刻的印象。
5
、此类文章特别要注意: 在记叙和描写中或在文章结束时来点议论、抒情。这样能点
明中心,起到画龙点睛的作用
。
五、成长的经典语言
1<
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、宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天空云卷云舒。
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