签名设计免费小学生背诵积累

小学生背诵积累

多寿北校

蔡静

小学生时期是一个人记忆力最强的时期，

有心理学家指出，人的记忆力在

儿童时期发展极快，到十三岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。孩子

“

无意识记忆< /p>

”

。所以我们

要利用儿童期的记忆力，多背点经典诗文，不 求甚解，但求熟背，记下一些永

恒的东西，做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准 备。小学语文新课标

中也明确规定了背诵的篇数，如：第一学段（

1

—

2

年级）

。积累自己喜欢的成语

和格言警句，背诵优秀诗文

50

篇段。课外阅读总量不少于

5

万字。毋庸置疑，

这一要求无疑指出了背诵对于提高学生的语文素养起着 举足轻重的作用。

小学生学习古诗一方面可以锻炼口齿清楚伶俐、吐音准确流畅，另一方面

能大量积累词 汇，能丰富自身的文学语言。古人曰：“熟读唐诗三百首，不会

作诗也会吟。”多读诗， 多背诗，能为其今后高雅风趣的谈吐、妙笔生辉的写

作打下结实的基础。

为此，

我从一年级上学期孩子入学就开始让学生背诵古诗，

每学期大约

30

首，

每学期打印一张

A 4

纸，

到这学期一共背诵了近

100

首经典古诗。

成语接龙

对孩子们的好处也颇多，特别是孩子们三年级就开始写作文了， 能用上几个成

语我觉得会让文章增色不少。所以从一年级入学开始就给每个孩子复印两张 成

语接龙共

540

条。每条成语都做成

P Pt

，配上音乐，开始每天读，打算每天利

用上课前的一两分钟让孩子读 但是效果不是很理想，

孩子小电脑掌控能力有限，

成语接龙太多，开始总 是重复，后来干脆让孩子拿着那张纸指读。有时候上课