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小学三年级作文指导技巧
教师:张艳
一、激发阅读兴趣
阅读包括课内阅读和课外阅读。
首先 是课内阅读,
我们在讲每篇
课文之时,
应除了让学生明白 课文内容及思想感情外,
还应从写作方
法上给学生加以指导,
语言、
神态、
心理活动等将文章写生动;
写景的文章又如何通过眼观、
耳闻、
鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美等等。
其次是课外阅读,
由于学生阅读得少,
积累的不 够,
才会出现作
文无话可说,
语句平淡。
对此我们首先要培养学生的阅读兴趣,
这也
要从课堂抓起。
在读课文时,
要运用丰富多样的形式来读,
激发学生
的
读书兴趣。
另外,
我们在课外读物的推荐方面也应注意,
对于三年
级学生,
我们应推荐些故事性、
趣味性强的难度适中的一 些故事;
如
童话故事、寓言故事,先由这些课外读物,提起学生的阅读兴
趣,再
逐渐到作文书籍、科技类书籍等。兴趣是最好的老师,有了兴趣,不
愁他们不读书,书读多了,视野开阔了、知识丰富了,写起作文来就
会得心应
手了,可谓是“读书破万卷,下笔如有神。”
二、学会修改习作
美国作家科德威尔曾说过<
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“好作文是改出来的,
而不是写出来”
。
还
有“推敲”一词的来历等,都说明了作文修改的重要性。同一个意