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作文细心的同学
【篇一：三年级作文
我的同学
我的同桌】
童年趣事
童年像五光十色的 万花筒，不管怎么看，都是五彩斑斓如花朵般；
童年像一首悦耳动听的歌，不管听多少遍
，都是让心情充满快乐。
童年生活多姿多彩 ，每个人都有一个童年趣事，也就像海边那各色
各样的贝壳，每个贝壳都装着每个人的童
年趣事，在海水的陪伴下
闪闪发光，散发出彩虹般的光彩，五颜六色。而如今我的手上还
握
着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得小时候，爸爸妈妈带着我们姐弟三人去了海边。这是我第一次
去海边玩，一去到那，最显眼的沙滩就让我忍不住拖鞋踩了几脚。
接
着，我们漫步走到海边，如果跑着去，会被沙子扎得很痛。爸爸
叫我把脚伸到海水里面去
，这又舒服又对身体有健康的作用。
之后， 我和弟弟蹲在沙滩上玩着沙子，我们想挖一个很深的洞出来。
在挖时，满身是汗，每挖出
一手沙子，那光滑的沙子又跑下去一些，
要挖很深可是一件不容易的事啊！我认为这样挖
下去，能挖到海底，
真是有趣。后来，觉得不可
能，便来些有趣些的。挖出一条沿向海的线，让海水冲进那深洞，
就这样，我
们成功建成一条如水管一样的小河。
我抬头 一看，天如倒翻的墨水，天已经黑了，时间真快，真是光阴
似箭。我就把这个我和弟弟挖
出的洞作为背景，合拍了一张照片，
这张照片现在还放在我写字的桌子上的右上角。
童年的事让我开心，
让我回味无穷，让我难以忘怀。它在我
的记忆大门里留下了一道美
好的回忆。
童年趣事
每一个人都有自己的童年，每一个人的童年都不一样，回想起我的
青苹果般的童
年，我就不住的哈哈大笑！
小时候，我特爱 吃妈妈给我煮的蛋，蛋壳被剥下的时候既好看，又
好吃。有一次，妈妈出去买菜，我的肚
子在提抗议是，我想起妈妈
给我剥蛋的情景。于是，我就到厨房去拿一个蛋吃。蛋壳很硬
，我
就把蛋往墙上一敲，白白的蛋清就流了出来。我吓的哭了，我想用
< br>为我的手去把蛋清弄起来，可是手越弄越脏，我哭的更厉害了。
就在这时，妈妈会来了，她看看哭的我，就立刻会意了，抱起我说：< /p>
“
傻瓜，蛋要煮熟了才能吃。
”
说完，帮我 擦了擦眼泪。从那以候，
我就会煮蛋了，我还煮给爸爸妈妈吃呢！
这就是我童年里的趣事，怎么样
?
你也来说说童年趣事吧！
我的同学
我的好同学小成，今年十岁。他长着矮矮的个子，留着 短
短的头发，瘦瘦的脸蛋黑里透红。两首淡淡的眉毛下面，长着一双
明亮的眼睛，忽闪忽闪的，好像会说话，高高的鼻子下面长着一张
小巧玲珑的嘴，一
张嘴，就露出一口洁白的牙齿。
小成很关心 集体，也很乐于助人。说起他关心集体，我想起前几周
的星期三下午，我们班的扫把坏了
，小成不声不响地从家里拿来铁
钉和锤子，把烂扫把一个一个地钉好了。说起他乐于助人
，我想起
前两天中午放学的时候，他看见一位小弟弟在商店门口摔倒了，就
连忙走过去，扶起小弟弟，帮他抹去身上的灰尘。
这就是我的同学< /p>
小成，一个既关心集体又乐于助人的好学生。
我的同学
我的同学叫高志恒，他中等个儿，白白的脸蛋上长着一双炯炯有神
的眼睛。特别
引人注意的是他一笑起来就有两个小酒窝，同学们都
很喜欢他。
高志恒一向做事很细心认真，他是我们班的班长，班级管理得井井
有条，是老师的好帮手。他又非常喜欢读书，最喜欢看科普书、文
学
书、故事书。只要到他家去，就能看见他的书桌上堆满了书，像
小山似的。
他常常读书读得入了迷，忘记了周围的一切。记得有一次 ，我来到
他家里，看见他在自己的房间里专心致志地看一本《安徒生童话》。
我悄悄地走到他身边，他竟然丝毫没有发觉。我静静地坐边上没去
打扰他。
只见他正在看《卖火柴的小女孩》，当他看到小女孩又冷
又饿，冻死在街头的时候，忍不
住哭了，珍珠般的眼泪一滴一滴地
滴在书上。这时，我凑过去问：
“
高志恒，你怎么了？
”
他才发觉我，
不好意思
地擦擦眼角，说：
“
你什么时候来的呀？
”“
你这 个小书迷，
我早就已经来了，看
【篇
二：同学过生日
(300
字
)
作文】
精选作文
:< /p>
同学过生日
(300
字
)
作文
每次好友俞怡萍过生日，不是下
雨，就是下雪，这不！今天
来个雨夹雪。她爸爸一早就来接我，原
先还打算不去的，可人家爸爸还亲自来接我，不去
都怪对不过去了，
是吧。到了陈慧文家，人虽然不太多，但还是不太适应！但是俞怡
萍的搞笑舅舅的出现，让我立刻就适应了周围环境！她舅舅超级搞
笑
，长得胖胖的，一看就有福相！她舅舅张口闭口，都像是在说顺
口溜似的。
哦呦！这顿饭吃得，才没吃多少，光笑就耗走了大部分
的时间！她
舅舅一会儿说我和姐姐，一会儿又把俞怡萍小时候的丑
事抖出来，一会儿又讨论我们学校
各个老师的缺点，一会儿又说了
说几道菜的味道这个舅舅可有趣着呢，可会惹大家哈哈大
笑了，不
过和我这个开心果比起来，还差了那么一点点！做人要低调一点嘛，
不过我总是压抑不住，嘿嘿！江西上饶婺源县高砂八一中心希望小
学四年级
:
韦雨婷
篇一：为同学过生日
“
为同学过生日
”
评析
[
注：真人实事
]
周一早，
a
早早来到学校，忽见讲台上放了两盒精致的生日蛋糕，
心情为之一振。盒子用红丝带细心地捆扎着，上面还附了刀叉等。
看来，
这是位细心的家长，不知是哪位同学周日过生日了。待老师
问明，得知是班上一位女学生
昨日过十岁生日。了解这一情况，她
立即用愉快的口吻祝她生日快乐。并把这份迟到的祝
福送给她。
接下来，我们以为
a
会将蛋糕拎到办公室，让我们自行瓜分。因为
按照我们以往的经验，
这两盒蛋糕多数是
“
奉献
”
给我们教师的，因
此老师们通常是直接拿到办公室里
“
瓜分
”< /p>
掉。学生们自然也不会有
什么异议。可是，我们想错
了。只见，她把这位学生喊来，问这名
学生这两盒蛋糕打算怎么处理的。她用
一口字正腔圆的普通话缓缓
道来：
“
我妈妈说了，这两盒 蛋糕，一盒送给老师，一盒送给同学们
品尝。
”
幸亏没有 武断行事。
a
慎重地点了点头。待下课后，她把一
盒蛋糕
拿到办公室，还有一盒蛋糕留在教室里，大概是准备瓜分给
学生们。
评析：新的教育体制下，教师的地位发生了翻天覆地的大变化。 教
师不再是高高在上的权威者，从人的角度来审视，教师与学生作为
社会中的一员，都有着独立的思想与个体，因而，教师与学生之间
是平等的。孩子虽
小，但她作为一个独立的社会中存在的一员，她
也有自己的主意与思想。这位老师正确的
做法在于认真听取了这个
孩子的意愿，并尊重了孩子的想法，没有武断行事，擅作主张。
否
则，不但辜负了学生的一番美意，
“
平等
”
二字也是无从谈起。只有
切切实实把学生当作一个个独立的平等的<
/p>
“
人
”
来看待，尊重孩子的
思想，重视孩子的意愿，从每一件细枝末节的小事上平等地对待学
生，才是对
平等
”
二字的真正诠释。
晨会课铃一打响，学生们个个小眼放光，蠢蠢欲动，期待着老师的
进一步动作。接下来的事情，大家都猜的出来。只见
a
摇身一 变而
为主持人，学着电视剧里的样子，
“
表演
< p>”了起来。
“
大家都知道，我
班杨锦
兰同学昨天度过了她的十岁生日，老师和同学们到今天才知
道这一情况。现在，让我们为
杨锦兰同学唱一首生日歌庆贺她，将
这一份迟到的生日祝福送给她好吗？
”
远远的，教室里传出了悦耳的
生日歌。孩子们用中文唱了一遍，还觉不
过瘾，又用英文唱了一遍。
个个小眼里闪着晶光，脸上漾着兴奋的笑容。杨锦兰的眼睛里
更是
熠熠
生辉。
a
接着
“
表演
”
：
“
杨锦兰同学，此时此刻，你的心情怎
样？
”“
我的心情很激动，我很快乐。
”“
陶醉
在幸福里的杨锦兰同学没有忘记我们，她不仅给我们带来了快乐，
还给我们带来了甜美的蛋糕呢！同学们，你们说，这
评析：教育的根本目的是什么？是要面向社会，并投入社会。将来，
我们
的孩子都会慢慢地长大，独立，要融入社会，要与人交往。与
人的交往是一门艺术，也是
一门学问。温文尔雅而又自信谦让地与
人交往，是一个人自身素质与个人魅力的体现。我
们中华民族素有
礼仪之邦的美称，在礼仪之邦的国度，让我们的孩子们从小就学得
交往之道，懂得谦让，懂得赞美，懂得大方地接受并感谢赞美，这
些都
是中华民族文明修养的具体体现。面对教育，这位老师没有空
洞地说教，而是将社交礼仪
知识渗透到吃蛋糕这一具体的实践活动
中去，使学生于不知不觉间愉快、轻松地习得了一
些礼仪常识，并
让学生初试牛角，也锻炼了学生对于社交场面的应对能力。
接下来，
才终于轮到正题，切蛋糕了。稍做沉思，
a
给学生讲起了切蛋糕的方
法。先横向对切，将蛋糕分成一样大小的两半，
再竖切，围绕中间
的点均匀地将蛋糕切成许多份
??
瞧！ 这位老师竟把从电视上学到的
切蛋糕的方法转卖给了学生。同学们个个看的津津有味，入
神的还
在下面小声地附和着。接下来，
a
又提前跟学生们 打了招呼：
“
老师
的手艺不太好，可能切的大小不一，马
上分配给你们各位的也可能
会大小不一，不要紧吧！
”
说 完，还狡黠地眨了眨眼睛。孩子们非常
大度地表示
“
不要 紧的。
”“
吃的是快乐，不在于大小。
”
老师趁势 给
学生拍起了
“
马屁
”
。 接下来，每位学生都吃到了大小不一的蛋糕，
但没有一位同学上前争抢，没有一位同学抱
有怨词。特别是男生，
表现的更是风度俱佳，礼让再三。同时，
a
适时地给每位学生都送上
了一份祝福，每位学生都知道礼貌地回说
“
谢谢
”
。班级内一派其乐
融融的景象
。等到每位学生都吃好蛋糕了，老师又善意地提醒她们
要保持环境整洁，将刚才用来垫蛋
糕的纸叠好扔到纸篓里，别丢地
上了。孩子们自是照做，还有一位男生受了启发，主动要
求将讲台
上整理干净，
a
非常用心地感谢她并夸奖她。那 位男生脸上乐开了花。
评析：教育是不分场 合与内容的。我国教育家陶行知认为生活即是
教育。切蛋糕是一门常用的手艺，难道这样
的手艺非要等孩子们长
大后到蛋糕店里去学习吗？难道我们的晨会课上就只能讲尊敬老师
，
爱护国旗吗？其实不然，只要是有利于学生的发展与学习兴趣的培
养的，就可以大胆地一用。这位老师成功地借切蛋糕之事调起了学
生对晨会课的浓厚
兴趣，并因势利导地对学生进行一次环境卫生的
教育。
这样的效果好过教师百般的说教，学生对于要保护环境的意识会有< /p>
更深刻的记忆。教育应在潜移默化中进行，这节课在潜移默化中渗
透了对学生生活技能及环境卫生的教育。可能存在的缺点在于，如
果老师对于切蛋糕的手
艺不很精通，或者操作不规范的话，可能会
误导学生。如果将这一问题又转抛给学生，问
问学生们是否有什么
好办法？或还有更好的办法吗？这样可能会更好地激起学生的探求<
/p>
意识与创新热情。
“
零零零
”
，晨会课下课了，蛋糕吃完了。在这节课中，孩子们
“
吃
”
掉的不仅是蛋糕，还有切蛋糕的手艺，
为人处世的方法，社交礼仪
等综合知识，更有渗透在蛋糕里的各种教育。这不像一节晨会
课，
更像是一节综合课。无疑，这样的综合课是深受学生们欢迎的。教
< br>育需要创新，教育需要进步，愿老师们多尝试这样的综合课，使得
我国的教育更好
地体现以人为本，更快地走向恰当，
走向成熟，走向成功。
0314
周记
——
同学生日会
周记
——
同学生日会
袁晗珂
今天是是兰哲崴的生 日。他邀请了包括我在内的好几个同学参加，
中午我就和妈妈一起准备礼物。下午，大家
一起到饭店为她庆贺。
不一会儿，大伙儿就到齐了。
准备入席喽！我一来到宴会厅，就看到琳琅满目、数不胜数的美食
馋得我
“
垂涎三尺
”
。我一坐下，就拿起筷子，准备开动了。我刚把
菜送进嘴里，就听到主持人说：
“
欢迎小寿星给大家朗诵一首诗，以
表达他的感激之情！
”
舞台下，高朋满座，大家都安静的听着，他朗
诵的真好
！当朗诵结束时，雷鸣般的掌声骤然响起，久久不息。这
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