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成考英语作文部编版五年级语文下册第二单元作文《写读后感》写作指导

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-29 21:44
tags:小学教育, 语文, 五年级语文

-

2020年12月29日发(作者:戎子和)


统编语文五年级下册第二单元作文《写读后感》


写作指导





一、

什么是“读后感”?

< p>
顾名思义,

先来读,

再有感受和想法。

读后感就是在 读过一篇文章或一本书


之后,把获得的感受、

体会以及收到的教育、启迪 等写下来,写成的文章就


叫“读后感”。


二、习作方法解密


“读后感”的“感”是从读 中产生的。“读”是“感”的基础,“感”是


“读”的延伸和发展。我们在读的基础上做 到以下几点:

1

、认真读原作,


理解所读作品的主要内容 和写作意图。

2

、把作品中的时间、地点、人物和


事件弄 清楚,做好读书笔记。

3

在深入理解原文的基础上,

< p>抓住感受最深,


最有话可说的内容去谈,不要面面俱到。



三、写作技巧点拨


1.

选好读后感的切入点。


我们在写作的时候,首先要认真读好原文,把握原文的主要内容


和思想感情,然后选取感悟最深,最有话可说的那一点来写,这


就是写作中的“感点”。


2.

采用叙议结合的表达方式。


读后感常见的有两种方式,一种是先叙后议,可以先概述原文中


自己感触最深的情节或引用原文中经典的语言、段落,然后针对


所引述内容重点谈体会、感受;男一种是边引述原文内容便进行


议论分析,叙议结合。无论用哪种方式,一定要做到叙述简洁、


准确,切忌喧宾夺主。


3.

联系赛际谈感受。


大多出色的读后感,总是受原文内容或情感触发,从而引起对生


活、学习、思想等实际问题的思考。我们可以展开联想,把作者


的经验教训与自己的切身体会结合起来,使读后感更真切,更有


感染力。


四、写作结构


1

、点明篇名,抒发感情。(点)


2

、紧扣原文,概括内容。(引)

3

、寻找感点,叙议结合。

(

议)


4

、联落实际,发装感想。

(

联)


5

、总结全文,提升中心。

(

结)




五、作文标题


题目可以是“读《

xxx

》有感”或“《

xxx

》读后感”,也可以将它作为副标 题,


再自拟题目。


六、修改指导


(1)

是否有读有感,以感为主?

(2 )

是否表达了真情实感?

(3)

是否联系实


际?

(4)

还有哪些地方值得借鉴、学习?



2


读《童年》有感


这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深。阿廖沙出


生在一 个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头

:

幼年


丧父,却又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇

恨……阿廖沙的童年是那么的悲惨,

和他比起来,我可是幸福多了。我出生在一


个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,

伙伴们


天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏,

去山上采


蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开


始的。

拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,

大篮子却总 是撞到我的脚


后跟。两条

'

小辫儿上下欢快地跳动着,白 蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛


蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗 已有大半。童年的美好时光


也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。

走进了书 香四溢的校园,

也成了一个莘莘学


子。充实的一天就在这琅琅的读书声中 开始了。

老师热心地传授我们知识,

同学


们互相探讨,< /p>

我们像一棵棵小树苗,

在接受春风雨露的滋润

--

吸 取更多更好的知


识,茁壮成长。在这知识的海洋中,我开始走向成熟。我喜欢这本小说, 也因为


这本小说更热爱现在的生活。


《水浒传》读后感


《水浒传》是中国古典四大 名著之一,

它是施耐奄和罗贯中合作而写成的。

书里


讲的 是各种英雄人物的传奇故事,

他们个个性格鲜明、

光彩照人。

里面 的鲁智深、


武松、林冲、宋江等都是家喻户晓的人物,在众多英雄人物中,我最喜欢的是 武


松。武松武艺高强,性格刚烈。他还有超人的力气和勇气,在景阳岗他赤手空拳


打老虎,

铁锤般的的拳头,

三两下就把老虎给打死了。

这里我非常佩服武松的勇


敢和气魄。武松还是一个光明磊落、敢作敢当的人。

当他知道哥哥被西门庆欺负


而死的时候,他先去向官府告状,他相信官府会主 持公道。可是官官相互,告状


不行,他便亲手杀了西门庆和潘金莲。

然后 便去了自首。

从这儿可以看出他是个


敢作敢为光明磊落的人。

< p>《水浒传》这本书写得非常精彩好看,把毎个人物都描


写得栩栩如生,把每个打斗写 得都非常逼真。比如景阳岗打虎中,把武器松、店


家、老虎的动作都刻画得淋漓尽致,< /p>

让读者有种身临其境的感觉,

里面的一拳一


脚描写的非常到 位,人物性格刻画得非常鲜明。

《水浒传》还反应了宋王朝的腐


败,社会 的黑暗。它不愧是四大名著之一,我喜欢看这本书。



读《卖火柴的小女孩》有感


在我上小学二年级 的时候,读过一个感人的故事,叫《卖火柴的小女孩》。每当


我想起那个故事,我的心情 就变得难以平静。

《卖火柴的小女孩》主要讲述了一


位家境并不宽裕的小 女孩,在除夕之夜卖火柴的故事。在卖火柴的过程中,

她的


一双鞋意外丢 失了,

只好赤脚走在大街上,

可她不敢回家因为她那天没有赚到一


个铜板,害怕回去以后被父亲打。后来,小女孩为了取暖,点燃了自已身上带的


第一根火柴,很快火柴就熄灭了,在点燃第二根火柴的时候,她出现了幻觉,第


三根、< /p>

第四根……最后产生的幻觉是她的祖母和她一起飞向了天堂,

在那里没有

< p>
饥饿,不再有寒冷,有她想要的一切。第二天,当人们在街上发现小女孩时,她

双颊通红,面带微笑地离开了人世间,在她的手里还捏着一把已燃烧过的火


柴……《 卖火柴的小女孩》这个故事我已经读过很多遍了,可是每次读到这里,


都会令我心如刀割 、伤心落泪。我时常在想:我们的年纪都差不多,但为什么当


我在除夕之夜看电视、吃年 夜饺子时,她却在寒冷的除夕之夜里卖火柴;深夜,


当我在温暖的卧室里进入甜美的梦乡 时,

她却在冰天雪地里划亮一根根火柴,


火光中幻想那 一点点想得却总也得不到的小幸福……想到这里,我的心一阵刺


痛,

我愿 天下所有的孩子都有一个美好的童年;

我愿所有如我这般大的孩子都能


在 阳光雨露中幸福、快乐地成长。读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事,我还


想到我们应 该多给那些学习上、

生活上遭遇挫折、

遇到困难的同学更多的力所能


及地帮助。帮助他们度过难关,

或许这样,“卖火柴的小女孩”那般类似的悲剧


才不会在现实生活中上演。

“赠人玫瑰,

手有余香”。

我坚信,

爱能够化解一切,


有爱的地方,才会有春天,才会显得生 机勃勃

!

《卖火柴的小女孩》,你令我至


今难忘。从你那 里我想到了很多很多……



《圆明园的毁灭》读后感


五星红旗在香港上空 冉冉升起的时候

;

当人们为申奥成功欢欢鼓舞的时候

;

< p>我们


不会忘记

,

在中国的近代史上

,

有一个百年的恶梦,

那是一段中华民族受尽屈辱的


历史, 也是中华儿女奋力抗争的历史。就在前几天,我学了《圆明园的毁灭》这


篇课文,

使我更加深入的了解了中国在过去所受到的屈辱

!

圆明园在北京西北郊,


是一座举世闻名的皇家园林。但是,在

1860

10

6

日,英法联军侵入北京,


闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走,拿不动的,

就用大车用牲


口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。而且,他们为了销毁罪证,

10

< p>月


18

日和

19

日,三千多名侵略者 奉命在园内放火。我国这一园林艺术的瑰宝,建


筑艺术的精华,

就这样化 成了一片灰烬。

这段屈辱的历史被深深地烙印在了每一


个中国人的心底。 学习了《圆明园的毁灭》这一篇课文

,

我非常地愤怒。闭上双

,

我仿佛看到了:

一八六零年十月十九日上空的最后一缕虚 无缥缈的清烟

,

在向


上天质问:“圆明园有何过错?可恶 的英法联军为什么要把它烧毁?”是啊

,


法联军为什么 要把这座让人流连忘返的园林洗劫烧毁?清政府为什么不去抵抗


外来入侵、

让别人在我们的领土上横行霸道、

为所欲为?……太多的为什么

,

让我


心中的那一潭静水

,

像被小孩丢进了一块石头

,

久久不能平静。

哎,圆明园

,


经历了一个多世纪的岁月

,

方能得到那无与 伦比的辉煌

,

却在几天之内毁于一旦

,


失 去了昔日的光辉与繁华

,

失去了以往的耀眼与夺目。

我只得仰天长 叹

,

叹息清政


府之腐败

,

叹息英法联军之野心

,

叹息你那美好的过去。

今 天,

我们可以在宽敞


明亮的教室里学习;

我们可以尽情在 开满鲜花的公园里游戏;

我们可以在家中享


受一切美好的待遇。

但无论生活怎样好,

我们还是应该刻苦读书,

掌握科学知识,


让祖国的明天更加美好!让历史不再重演!请同学们永远记住:不忘国耻,振兴


中华!



《圆明园的毁灭》读后感

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本文更新与2020-12-29 21:44,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/108743.html

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