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至关重要的近义词《创新作文》读后感

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-29 21:50
tags:初三语文, 语文, 读后感

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2020年12月29日发(作者:贾冲之)


《创新作文》读后感




目录



第一篇:《创新作文》读后感


第二篇:关于“创新作文”的几点看法


第三篇:创新作文


第四篇:创新作文


第五篇:创新作文更多相关范文


正文


第一篇:《创新作文》读后感

妈妈为了提高我的作


文水平给我订了一本作文书,名字叫《创新作文》,一听这名


字我就非常的期 待,我想看一下跟我一般大的同学是怎样把作


文创新的。这不,今天妈妈就把《创新作文 》给我拿了回来,


我迫不急待的读了起来。我先看了作文的目录,啊!题目起的


是那么的新颖,我曾听老师说题目起的好,也能抓住读者的心。


你看像有 《纯洁的孩子》;《同桌的你》;《我家的杀手》;


《我是一颗流星》,等等。当我看到 这篇《我的烦恼》这个题


目时,我停住了,现在学习这样紧,难度大,妈妈还给我报了< /p>


几个课外班,除了学习还是学习,一点没有时间玩,这是我的


烦恼 ,我想看一下我的同龄人的烦恼是否都是一个样,他写的


有多新颖。我翻到了作文的那一 页,津津有味的读了起来。当


我读完这篇作文时,我深深的为文中的小主人公的遭遇表示 同


情,作文讲述了小主人公由于爸爸妈妈离婚,生活在一个不健


全的家庭里,生活很艰辛,在梦中多次与妈妈快乐的在一起,


妈妈给自己买玩具,同自己 玩,醒来以后原来是一场梦,小主


人公伤心的哭了。小主人公是多么希望天下父母们不要 再离婚,


让我们能够快乐的生活,处处有爱。本文的新颖在于从单亲家

< br>庭写起,而不是写我由于没有时间玩的烦恼。前者更能打动读


者,更能引起读者深 思。

我拿着这本《创新作文》一篇一篇


的读着,一会 大笑,一会沉思,为文章的情节。当妈妈让我吃


饭的时候,我才不情愿的放下这本书,我 要好好的学习小作者


的写作,提高自己的写作水平。当然也要感谢妈妈为我订阅了


这本好书,即增长知识又让我开心。


第二篇:关于“创新作文”的几点看法

2020

年度长


沙市中小学生创新作文大赛


(2020-03-25 10:12:12)


转载


标签:分类:

思涵之家


学习乐园


杂谈


关于“创新作文”的几点看法


/

朱株市里一年一度的创新作文比赛就要开始了,所谓”

< p>
创新作文”当然就是主张创意表达,写出新意来。怎么写出新


意来呢?这有 时候是个巨大的难题,但有时又只需要做个小小


的思考和改变就可以做到。我觉得凡面对 一个作文题目时,能


指导孩子做以下几方面的“创新”思考,“创新作文”可能就


会很简单了。


一 、体裁创新。原本普通的记叙文写成诗歌;把教室里、


家里发生的事情穿越时空,变成历 史或者未来世界的事件,或


者变成动物和植物之间发生的事情,只要做个小小的移植,记


叙文就会变成童话故事;再就是来点体式改变,写成日记体、


书 信体等等。


二、人称创新。把一般用


第三人称写作的文章,变成


第一、


第二人称的 ,文章立即赋予了更多的主观情感,变得亲切、


生动,更有感染力了。而且采用思维移入 的手法,把自己想象


成要描写的物体,一定会让你浮想联翩,于是又更扩大了想象


空间。当然也可以把原本


第一人称改成


第二、


第三人称来叙述。


三、题目创新。题目可以采用这样几种常见的方法来创新


1.

上修辞手法,如比喻、拟人、反问、夸张


2.

用或者化用


3.

造一点悬念


4.

向思维


5.

用数字或公式。


四、开头和结尾创新。开头和结尾就像一个人的帽子 和鞋


子,不能一成不变,要经常换新,保持新鲜感,还有就是要注


意颜色款式要搭配好,有所呼应。开头不一定非要开门见山、


交代起因,结尾也不一定 非要总结全文、发表议论、点题。心


理活动、语言对话、环境描写、表情动作、歌词诗句 等等有可


以用作开头和结尾。


五、顺序创新。写事不一定按事情的先后顺序写,恰当地


来点倒叙、插叙也很不错。


以上 是信手写的,所以没有举例说明,下次再补上。还有


就是要注意根据文章内容来,引导孩 子自己自主思考,创新要


真实自然、不着痕迹。每篇作文有一两个创新点就足够了


第三篇:创新作文未来的环保垃圾筒


虎门小学

六年级

高岭指导老师

程荣华


每当看见青蛙伸出长长的舌头吃蚊子时,我就突发奇想,


我想发明一种小巧玲珑的“环保垃圾桶”。你看,大街上果皮、


垃圾袋等生活垃圾随地 乱扔弄得到处都是,蚊蝇乱飞,还有阵


阵恶臭袭来。在这样的生活环境下生存,迟早会生 病的。


我的环保垃圾筒是这样的: 它的外形像一只青蛙,颜色绿


白相间,上面还印刷着许多环保的标语,旁边有一些可爱的 图


案,时时提醒我们要保护好环境。


与众不同的是它的“舌头”。每当有人乱扔垃圾时,它的


眼睛就会发出红色的光,然后用“舌头”吸起垃圾,把垃圾放


进它的“肚子”里。当它 的“肚子”有许多垃圾后,它就会把


垃圾分成两部分,一部分是可回收垃圾,另一部分是 不可回收


垃圾。等它分好类后,它就会把不可回收垃圾吃掉,转化成它

< br>所需要的能量,然后把可回收的垃圾变成各种日常生活用品。


然后它还会伸出一个 托盘,把这些东西放在盘子里,供路人随


时取用,路人只要投入少量的钱,就可以取走需 要的东西。我


会定期来收集这些钱,然后把它捐献给“红十字会”组织,用


它去帮助更多的有需要的人。


它的作用可不光是收集垃圾哦!在污水横流的地方,“环


保垃圾桶”的用处就大啦 !把它放在离水较近的地方,只要给


它插上一条管子伸进污水里,顿时脏水就转化成纯净 水,就像


神奇的魔术师一样。人们就再也不用担心污水横流了。


有了“环保垃圾桶”,人们再也不用为垃圾和污水而 烦恼


了。路上到处鲜花盛开,绿树成荫,再也见不到飞扬的蚊蝇了,

再也闻不到刺鼻的恶臭,我们的生活的城市到处都满溢着鸟语


花香。我还要把这个发 明推广到全世界各个城市,为地球人造


福。


当然,这只是幻想,但是等我长大之后,我一定会让它成


为现实。


< /p>

第四篇:创新作文打破传统作文教学框框培养中学生


作文主动性

< p>


内容提要:针对目前共同关注的作文教学,尤 其是新兴的


话题作文,作者结合亲身经验和学生感兴趣的学法,立足作文


教学的高效率意思,大胆提出作文教学新观点,本观点具有可


操作性,指出在作 文教学中语文教师该如何指导自己的作文教


学实践活动。


一、我国传统作文教学的现状与弊端


提起我国的传统作文教学,大多数语文教师记忆犹新 :两


周一次大作文,一周一次小作文,每次作文课是两堂连上,大


致分配是前一节教师讲理论并介绍一篇优秀范文让学生听,后


一节就是让学生模仿着刚 刚念的范文独立完成,有的甚至还要


求打草稿,没有完成的同学也可推迟到


第二天再交;教师批改完作文至少需一周半或两 周,有关


领导还要求语文教师评讲作文要全批全改,作文评语越多越好,


教师评讲作文采用马拉松式,作文周期性较长

??

试问:这样的


作文教学框框框住的究竟是什么呢?语文教学实践果断地回答


了这个问题 :作文内容雷同现象较多,因为传统的作文教学模


式限制了学生的主动性和创造性,扼杀 了学生作文的积极性,


学生怕作文,有的甚至在课后随便抄袭。初中或高中快毕业的


学生大部分不会批改作文,自己所做“大菜”的味道,自己品


偿不出 味道;教师的负担较重(班级人数一般超过

50

,有的


甚 至达到

70

以上,代两个班语文教学的工作量可想而知),


教师的懒惰性便油然而生。这种教学模式最终导致学生和教师

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