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读后感教学案例
教学目标：
1
、通过本次习作练习，初步掌握读后感的写法。
2
、通过写读后感，提高阅读和作文能力以及认识事物的能力。
教学重点：
通过读文章，抒发感想体会，学写读后感。
教学难点：
从读范文中体会读后感的写法。
教学准备：
学生搜集并整理相关资料。
教学过程：
一、谈话导入：
二、阅读提示，了解读后感：
1
．生自读习作提示，勾画自己认为比较重要的语句。
2
．交流：
（
1
）什么是读后感？
读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。
（
2
）如何才能写好读后感呢？
A
、读后感的基础是“读”
，只有仔细地阅读，认真地思考，深 入地感悟，理解文
章主要内容，
体会到文章的思想感情，
读出了自己的感受和体会，
才能有感而发
写好读后感。
B
、平时阅读文章或书籍时，在文旁圈点批注，随时记下瞬间的思考与感 受，遇
到相关的资料随时积累下来，有助于写好读后感。
C
、读后感重点要写出自己的感受。
三、赏析范文，学习写法：
1
．自由阅读范文，体会总结读后感的写法。
2
．交流读后感的写法：
(1
)
写读后感要结合所读的文章，也可以适当引用课文的内容。
(2)
写读后感还可以引用与所读的文章相关的资料。
(3)
读后感主要要写出自己的感受，也可以写出对自己的启发。
3
．同学们都有一双善于发现的眼睛，总结的都很好。那么， 你们有没有发现读
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本文更新与2020-12-29 22:05，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/108820.html