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四年级读后感的作文
我从小就 喜欢听爸爸妈妈讲故事，等我长大后，妈妈就给我买故
事书，
让我自己读 书。
最近妈妈又给我买了一本书叫
《中外民间故事》
，
< p>我刚一打开这本书就深深的喜欢上了它。
这里面有许多耳熟能详的故事，比如：“孟母三迁”、“孟姜女
哭长城”、“木
兰从军”、“月下老人”、“狠心的后娘”……
我最喜欢的故事是“吉恩的明天”。故事是说美国有一位不爱读
书的少年，还老偷东西
，最后被学校开除了。他的父母也很不喜欢这
个儿子，于是吉恩就成了流浪儿。有一次，
他看到一家饭店上门上挂
着这样一块牌子“明天吃饭不要钱”，可是第二天他来到这家饭
店，
没有吃上饭，而这家饭店仍然挂着那块“明天吃饭不要钱”的牌子，
他反复读着牌子上写的这句话，
突然想明白了一个人生道理，
从此他
努力向上，变成了一个非常好的孩子。这个道理是：虽然明天看着美
好，但却是虚幻的，只有眼前的今天才是最美好的。在我们的生活和
学习中，也经常会发
生这样的事情，比如一到周末留的家庭作业，就
总是希望明天在写，然后幻想着明天的美
好，最终，这写家庭作业都
堆到了周日的晚上，拼命的赶完了所有的作业你会发现，
“明天”不
是自己想象中的那么美好，
只有珍惜今天，
一步一个脚印的付出努力，
才能收获到真正美好的明天。
这本书里还有其他的很多故事，都非常有意义，我知道这些故事< /p>
民间，表现了劳动人民纯洁、善良的心灵，体现了他们对美好生活的
追求、对生命的思索。
总之，《中外民间故 事》这本书，让我学会了很多人生道理，教
我学会了坚强、勇敢、乐观的面对生活中的各
种困难，我真的太喜欢
这本书了
!
《汤姆叔叔的小屋》描写了黑奴汤姆叔叔一生为奴的悲惨遭遇。
汤姆叔叔是个虔诚的基
-
督徒，< /p>
因主人欠债而被主人卖掉了。
和他
一起被卖掉的还有一对母
-
子，这对母
-
子见自己还没有落到黑利
(
奴
隶主
)
的手上，乘机逃跑了。 汤姆帮她们逃跑，自己却不走。后来几
经转卖，
汤姆被卖到了一个残暴的 棉花种植园主的手上。
园主对他施
以一次又一次的暴
-< /p>
力，汤姆叔叔最终死于他的皮鞭之下。
《汤姆叔叔的小屋》
揭露了奴隶制的罪恶，
震憾人心
!
黑奴汤姆具
有基
-
督教徒的一切优良品质，善 良、宽厚、虔诚。可是，
*
一位近
乎完美的人，
却只能像货物一样被卖掉，
最终惨死在奴隶主的残酷折
磨之下
。看完此书，我不禁呐喊：公平，这个世界需要公平
!
人权，
人权何在
?
读完这本书让我知道了，“文 明”的资本主义身后，是对黑奴无
情的刻骨剥削。
某个国家宣称自己是世 界上最讲人权的国家，
并且经
常攻击别的国家不讲人权。
《汤姆叔叔的小屋》就是某个国家所讲的
“人权”。
希望在世界的任何一个角落，
没有饥饿和寒冷，< /p>
没有欺凌和压迫，
没有等级观念，人人都有享有平等和自由。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
<
/p>
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内
容启发而引
起的思考与联想，
可以是因读书而激发的决心和理想，
也
可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、
讽刺。
读后感
的表达方式灵活多样，
基本属于议论范畴，
但写法不同于一般议论文，
因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感
情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感< /p>
[1]
”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的
基础。
走马观花地读，
可能连原作讲的什么都没有了解，
哪能有< /p>
“感”
?
读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能
有所感，并感得深
刻。如果要读的是议论文，
要弄清它的论点
< p>(见解和主张
)
，或者批判
了什么错
误观点，
想一想你受到哪些启发，
还要弄清论据和结论是什
么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间
是什么关系，以及
故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要
弄清楚作品通过记人叙事，
反映了什
么样的社会现象，
表达了作者什么思想感情，
作品的哪些章节使人受
感动，为什么这
样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对< /p>
原文中心感受得深可以写成读后感，
对原作其他内容感受得深也可以
写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原
作
品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所
知道的都表示出来，这
样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可 以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个
中心，
切不可面面俱到 ，
所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选
比较，找出自己感受最深、
角度最新，现实针对性最强、自己写来又
觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后
加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是 由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的
那些事实，有时还要叙述自己联想到的
一些事例。一句话，读后感中
少不了
“叙”
。
< p>但是它不同于记叙文中“叙”
的要求。
记叙文中的
< p>“叙”
讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不
要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛
病是
叙述不简要，
实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握
< br>所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少
越好，简还要
明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想
(
联想的事 物之间具有相同性
)
、相反联想
(
联想的 事物之间具有相反性
)
、相关联想
(
联想的事物之 间具有相关
性
)
、
相承联想
(
联想的事物之间具有相承性
)
、
相似联想
(
联想的事物
之间具有相似性
)
等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想
这两种联想形式的运用。
本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有 三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后
的体会感想，一种是摘录好的句子和段
落。题目可以用《读后感》
;
还可以用自己的感受
(
一两个词语
)
做题目，
下一行是——
《 读有感》
，
第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三< /p>
结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，
要分辨什么是主要的，
什么是次要的，
力求做到
“ 读”
能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基 础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从
而抓住重点，把握文章的思想感情，
才能有所感受，有所体会
;
只有
认真读书才能找到读感之
间的联系点来，
这个点就是文章的中心思想，
就是文中点明中心思想的句
子。
对一篇作品，
写体会时不能面面俱到，
应写自己读后
在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。