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写人的作文开头五个
【篇一：写人的开头、结尾】
敬爱的老师
开头段
一、开门见山法
（温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起
她，我
就不禁想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法
1
、（我的 作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但
人长得很精神，又浓又黑的眉毛
下有两只不大但充满智慧的眼睛，
这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师
。
2
、（我的老师）曹老师，这学期开学， 当我第一次踏进五（
2
）班
的教室，第一次见到你的时候
，便被你那温和的神情感染了：白皙
的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加
上您那秀气的
嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。
三、内心独白法
1
、（慈祥的老师）从小到大我最崇拜的人物，便是老师。以前是觉< /p>
得当老师很威风，很神气。现在我从一个人的身上了解到，老师并
不是在讲台上充充派头的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难
题的知识，和一颗对学
生充满关怀、宽容的心的真正的老师。
2
、 （良师益友）李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。
从您接我们班那天开始
，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，
不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课
文引经据典、引文叙事，
每节课下来，我都懂了不少的课外知识和历史典故。
四、言语开头法
1
、（奇迹）
“
病得那么严重，怎么会 来呢？
”“
就是，还是上习
吧！
”“
那可不一定。
”“??”
教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁
都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。
“
唉 ，这节
数学课又上不成了！
”
我扫兴地摇摇头，
“
老师来了！
”
一个同学从门
外跑
进来，
“
谢老师来了！
”“
来
——
了？
”
我惊异地说。他怎么可能
来呢？<
/p>
五、运用修辞法
1
、（伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝< /p>
剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己
??
我认为，
老师是最伟大的。
2<
/p>
、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的人。老师您
就是园丁
，我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大海，
我们就像海里的朵朵浪花；您
就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的
大雁。老师您每天给我们带来的是光和热，是知识，
是真理，您带
走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样，
您是世界上最可爱的人。
3
、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈
老师就像一本书，一
本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑
斓的书。
六、引用法
1<
/p>
、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙
人掌，小
仙人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营
养传送给了小仙人掌，最后，小
仙人掌得到了养分，茁壮地成长，
而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想：那大
仙人掌不就
像我们的老师吗？
2<
/p>
、（敬爱的老师）
“
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明
亮
??”
一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情 如波涛，
似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任
— —
刘老师。
七、直抒胸臆法
1
、（老师 ，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己
为别人带来光明的蜡烛，无私奉
献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕。
有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开
祖国花朵；身
正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人才为栋梁
? ?
赞美老
师的格言家在是太多太多，千言万语也表达不出我对老师的敬爱
，
我只有在此向您说：
“
老师，您辛苦了！
”
2
、（我的老师）老师，您是园丁，辛 勤地培育着祖国的花朵；您化
作翅膀，载着我们在知识的天空翱翔，去寻找那未知的答案
。老师，
您是一位多么伟大的贡献者啊！
3
、（伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，
她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了她的学生
??
< p>她，是
伟大的。
八、倒叙开头法
1
、（回忆 老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马
上就要结束。回顾往事，我尤其
想念您
——
老师。
2
、（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我
非常感谢班主
任张老师。是她，给了我知识、
力量和智慧。
敬爱的老师
结尾段
一、愿望表达法
1
、（王老师）王老师，我敬佩您！我会把您教给我的知识好好掌握，
我
会用优异的成绩报答你。
2
、（像老师一样 ）提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做
个像李老师那样人人夸的人！
二、呼告法
1
、（最伟大的人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们< /p>
这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气
的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所
出现。啊，罗老师，您
为教育事业付出了一生的心血，我爱您，老
师！您是我心里最伟大的人。
2
、（师恩难忘）于老师，您对我的恩情，我一辈子都忘不 了，我为
有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲！老师，我爱您。
三、首尾呼应法
1
、（谢谢老师）每当取得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我< /p>
带进了一个奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断
汲取知识的营养。
2
、（老师妈妈）左老师 ，您是我们的良师，是我们的益友，是我们
的第二个妈妈。虽然我们已经离开了您，但我
永远不会忘记您
——
我的第二个妈妈。
3
、（万老师）这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血< /p>
点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽
职的万老师。
四、问句结尾法
1
、（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜欢不？
2
、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师，前进道路中的明灯，< /p>
我怎能忘记这位好老师呢？
五、主题升华法
1
、（平凡 的人）啊！这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一生。
他是平凡的，又是伟大的，我
爱我的老师，我更爱她那平凡之中显
出的伟大。
2
、（无私的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、
爱戴，那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着
一颗无私的心。
3
、（伟大的事业）老师 ！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，
我敬佩您！我这枝嫩稚的小笔，写不出您的
伟大。您是我心灵之帆
的船长，是我成为百年大树的播种人。您在我一生中，扮演着一个
重要的角色，更是一个不可缺少的角色，您引导我展开翅膀，让我
飞向理想的彼岸。
六、运用修辞法
1
、（闪光 的老师）赞美你啊！王老师，您辛勤耕耘
27
个春秋，您
为祖国呕心沥血，为党培育人才，为我们奉献自己。敬爱的王老师，
您因耕耘而芬芳，因
开拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡
的老师，闪光的老师！
2
、（老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样 指示
着我们的前进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。
敬爱的老师
中间段
一、外貌描写法
（我的班主 任）刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一
双大大的眼睛，这双眼睛可厉害呢
！要是上课时有哪位同学说话，
她只要把眼睛一瞪，那个同学便马上坐好。刘老师通宵达
旦、废寝
忘食地为同学们操劳的结果。
二、心里描写法
1
、（老师，您休息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的
红油
笔，在我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的分析，如同涓
涓细流注入我的心房。刘老
师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化
做一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想化作一块手帕
抹去老师的汗珠，
多想化作一股凉风带走老师的炎热啊！
2
、（老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦< /p>
喝水》这一课，有三百多位老师听课呢！当陈老师提问
“
乌 鸦为什么
能喝到水？
”
时，我马上把手举得高高的，陈老 师便叫我回答。我站
起来，一见这么多老师，那颗心啊，咚咚地直跳，说话声音很轻，<
/p>
陈老师立刻向我投来鼓励的目光，似乎在说：
“
对，对勇敢 点！
”
我
看到陈老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来
。这时，陈老师又
露出赞许的目光。我明白了，那是说：
“
讲得真好！
”
爸爸妈妈
开头
段
一、外貌描写法
1
、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的
“
国
”
字脸，
眼睛明亮，鼻梁挺直。就是有一点我不喜欢，他唇上、颌下、腮边，<
/p>
总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖了。因为他工作忙，
老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知
道工作，不注重生活
小节，爸爸总是
“
嘿嘿
”
一笑，继续忙他的事。< /p>
2
、（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁， 一米八零的个头。他最
爱穿一件深蓝色的西服，浅黑色的裤子，笔挺合身。他一张
“
国
”
字
脸，额头有几道深深的
皱纹。微微一笑，露出整齐洁白的牙齿，更
显得可爱可敬。
3
、（我爱妈妈）我的妈妈今年已经
39
岁了。他中等身材，不胖不
瘦，两道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。她的
嘴角微
微向上翘，好像总在微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。最近我发现
皱纹已经悄悄爬上了她的眼角。这些皱纹记载着妈妈的辛苦，记载
着她对我无限
的爱。
4
、（好妈妈）我的妈妈是一名会计，今年
37
岁。高高的个子，胖胖的身体，桃形的脸蛋白里透红，大大的眼睛
神采奕
奕。她虽然文化水平不高，不能像许多同学的妈妈那样每天
辅导我学习，但她却有一双能
干的手，为我家，为单位，为社会做
出了一件又一件好事。
二、言语开头法
1
、（辛勤的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈
妈还
没睡。我抬头看小闹钟，已经
11
点了，我赶紧催促妈妈：
“
您
怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？
”
妈妈回过头来笑着对我说：
“
你快睡吧，明天还要上学。
”
说完，又改起作业来。
2
、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有
做完，突然一拍桌子，
冲着我吼道：
“
跟你说过多少遍了？这已经是
第五次了！
你到底是忘了还是存心不想做？说！
”“
忘了
??”
眼泪在我
的眼眶里打转。
“
你这孩子怎么变成这样子了 ？
”
爸爸又喊到，
“
我看
你是故意和我做对！你不想学就算了！再说，我也没功夫教你。我
可不愿为了你的学习和
你成为仇人！反正将来考不上大学是你自己
的事。
”
终于 ，我忍不住了，在眼眶里转了半天的泪珠，
“
啪嗒啪嗒
”
地掉了下来。爸爸一气之下，把那一页未完成的书页撕了。
三、运用修辞法
（慈祥的母亲）每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当我心情烦
躁，每
当我满心欢喜时，我都想到我最爱的人
——
我的母亲那里倾
诉我的心曲，那张慈祥的脸便浮现在我面前：岁月使她失去了青春
的红润，生活的风霜
在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已
染上了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇，显示
着坚毅、倔犟的性格。
于是，我便有了信心和力量，永不满足，奋发向上。
四、引用法
（世上只有妈妈好）
“
世上只有妈妈好 ，有妈的孩子像块宝，投进妈
妈的怀抱，幸福享不了。
”
每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在
一起的情景。
爸爸妈妈
结尾段
一、首尾呼应法
1
、（好爸 爸）啊！爸爸
——
我儿时心中的偶像，现在学习上的良友，
生活中的益友。
2
、（我爱爸爸）不过爸 爸在我面前也有严肃的时候，有时候我考试
没有考好或是犯了什么错误，他不但批评我，
偶尔还打我，但是我
并不记恨他，我爱我的爸爸。
二、愿望表达法
（平凡的爸爸）这就是我的父亲，平凡而伟大的父亲，他对我的恩
情，我
一辈子也报答不完，我唯有努力学习，做一个快乐、内心充
实的人，这是父亲最大的愿望
。
可爱的伙伴
开头段
一、开门见山法
（我的好朋 友）我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，
我们是从小一起长大的，感情非常
的深
——
这个人就是我们班很有
名的人
— —
张振宇。
二、外貌描写法
眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻
梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人
喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
2
、（有个性的人）他长着一张胖乎乎的脸，一头 根根竖起的黑色短
发，一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的
小伙伴
——
聂健！
3
、（陆佳波）他矮矮的个子，健壮的身体，一双眼睛充满了风趣与< /p>
智慧。他就是我的小伙伴
——
陆佳波。
三、提出问题法
（小能人）小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！我
的知心好友
——
梁颖浩，就是这样一个了不起
的朋友。你想了解他吗？
四、言语开头法
（自信的人 ）
“
你做错了，我的绝对是正确的。
”“
不过，好 像老师也
说是选择答案
b
啊？
”“
你没有听错吗？这个题目肯定选择
a
。
”
朋友，
你听见这几句话了吗？不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。
五、悬念设置法
（老猫）
“
魔鬼身材皮球脸，还是一个 小四眼
”
，这是我们班男生常
挂在嘴边的一句顺口溜。每
当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，
挥动拳头冲上来。不用说，他就是我们班大名鼎
鼎的付俊同学，人
送外号
“
老猫
”
。
六、引用法（勤奋的李强）
“
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才
”
，
这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了！
七、追忆法
1
、（我的朋友）冬天 的时候，家在北方的我们总是可
以看到雪，洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落下来，那影像美
丽极了。
每当看到雪花从天而降的时候，我记忆的闸门就会忽然打开，往事
历历浮现在眼前。
2
、（回忆好 友）在记忆的长河里，有一块美丽的鹅卵石，当我高兴
的时候，当我伤心的时候，我都会
把它拣出来，仔细地把玩一番，
因为这块美丽的石头是我珍藏在记忆里的最好的朋友。<
/p>
八、对照法
1
、（我的同桌）我有很多同桌，细细数来，已经有七八个了。可我< /p>
印象最深的只有两个同桌。
2
、（李雪）我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；
但是最善良的
应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友
善。
九、欲扬先抑法
（美好的心灵）盈盈，你很平凡，虽然广播里听不到你的名字，报
纸上看
不到你的照片，你不漂亮，成绩也不是最好，但我永远喜欢
你。喜欢你风趣的话，喜欢你
那美好的心灵，你永远是我的好朋友。
可爱的伙伴
结尾段
一、表达法
1
、（安小梅） 安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希
望我可以像她一样，成为老师的好学
生，家长的好孩子。
2
、（我的
同桌）有这么一个学习
好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他
学习，向他请教，争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法
1
、（有了你，生活更精彩）我和赵伟罡同桌一年多，跟他有着深厚< /p>
的友谊，他给我们很多同学都带来了极大的乐趣。我和班上的其他
同学都有一个共同的感受，那就是
——
有赵伟罡这样的同学在班上，
我们的生活永远会快乐、活跃！
2
、（开心果）现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的
“
开心果
”
就是
——
我的好朋友
——
李绮君。
三、画龙点睛法
1
、（王涛）如果世界上所有的人都像王涛一样，
为自己想得少，为别人想
得多，那我们的世界一定会更加美好！
2
、
（朋友）在世
界上，朋友很重要，要是没有朋友，就会孤独无助。
我庆幸自己拥有真正的朋友，也祝愿
所有的人都可以找到自己真正
的朋友。
四、问句结尾法
1
、（陶怡瑾）现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是
谁了
吗？对了，这就是我们共同学习了四年的知
音
——
陶怡瑾，这
样的女孩，
我们能不喜欢她吗？
2
、（ 最好的朋友）你们猜，这位诚实的人是谁？如果你们愿意给我
保密，我就告诉你，这个人
就是我最好的朋友
——
康正扬。你愿意
和他成为朋友吗？
五、引用法
1
、（不爱读书的陈朝）
“
书到 用时方恨少
”
，从那以后，
陈朝开始努力学习，用心读书
，知道了读书的重要性，成绩也提高
很快，老师和同学们都很为他高兴。
2
、（一个细心的人）
“
差 之毫厘，谬以千里
”
，在潘化的身上我们学
到了人生最重
要的东西，这将使我们受益终生。
3
、（记 我的好朋友）
“
只要你过得比我好
”
，这是好多年 前的一首歌，
但是我真诚地把它送给池益盈，希望我的朋友过得幸福快乐。
六、运用修辞法
1
、（白 雪）白雪和我在学习上互相帮助，在生活
上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜这种友
谊，我俩之间这棵
友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
2
、（邓美洁）那迷人的晚霞是那么的美丽，春风吹来的好人好事还< /p>
多着呢！乐于助人的
“
小雷锋
”——
邓美洁同学就像是春风一样吹拂
着同学们的心，大家都随着她加入到了学雷锋的
活动中。
【篇二：写人作文精彩开头】
写人作文精彩开头
外貌描写式开头