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表彰大会新闻稿六年级作文之小学作文有哪些类型

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-29 23:20
tags:作文, 六年级, 精品文档

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2020年12月29日发(作者:陆铭)


小学作文有哪些类型




【篇一:小学生作文有哪些分类以及各分类的写作要点】



小学生作文有哪些分类以及各分类的写作要点



记事作文、写景作文、想象作文等等这些都是作文的分类,小学生


作文分类无外乎也有这么多,本文着重为你讲解的是,如何写好这


些 作文,不同分类的作文各有什么样的写作要点。



【记事作文】



此类文章,是 指以写事为中心,,通过对事情的描写,反映人物思


想,社会变化等问题。



1

、写清楚事情发展的先后顺序,使叙事具有完整性。



写好记事作文的基本要求就是,要按事情的发展规律,把事情交待


清楚。也就是交待清楚事情发生的时间,地点,人物,发生,发展


和 结果这六大要素。



要想文章内容完整,主题 明确,六点中的事情的起因,发展和结果


最为重要。



2

、注意选择能突出文章中心的典型材料。



小学生写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,< /p>


就应该越具体越好。生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具


有代表性的事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。



进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别


是对文 章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写


得越具体越好。



【写景作文】



1

、要善于观察,找出景物独有的特点。



观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。< /p>


观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与


其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手,写准


景物,写活景物。



2

、注意描写表达,使景物活灵活现。



要对景物进行描写,最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按


景物的空间 顺序来写,如左,右,前,后,东,西等方位。也可以


时间顺序来写,如一天之内的早, 中,晚,以年内的春,夏,秋,


冬等。还可以按游览顺序来写。



3

、必须真实,达到写景抒情的境界。



【状物作文】



1

、对物体形态的描写要逼真。



< p>首先应当写好物体的外形,要注意全面。每个物体都是由许多部分


组成的,缺少了那 一部分,就不是完整的物体,但应根据物体的外


形特点,分清主次,突出重点来写。



2

、要做到生动有趣,条理清楚。



3

、文章结尾可以托物言志,寄予作者情感。



这一点不是文章的重心,只需在结尾点出即可。



【想象作文】



1

、想象要一现实生活为基础。



< p>想象作文把人们提前带入未来社会,但未来的发展不可能离开现代


社会的基础。



2

、、想象要以广博的知识为基础。



想象的内容可以十分大胆,但应该建立在科学知识的基础上。



【看图作文】



1

、细致全面的观察分析图画,是理解图意的前提。



观察图画可分三步:一是总观全图,按顺序依次观察,使之对画面


有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同,


人物活动的主题就不同,文章立意就会不同。三是观察分析细节,


特别是人物的表情和动 作。



2

、对画面展开充分的想象和联想。



例如人物情节画,可根据画面表现的主要情节,设想出事情的开始,


经过,结果 ,再把事情串联起来,并构思出具体情节,推测人物的


内心活动,想象人物的语言。



注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。



3

、学习准确抓住图画的中心思想来描述。



【写人作文】



1

、抓住人物特点,对人物外贸描写做到形神兼备。


< br>只要善于观察,就会发现每个人的外貌都与别人不同,外貌特点,


如容貌,神态, 姿态,服饰等,往往反映着人物不同的个性和心理。



这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务,外貌描写应力求做


到符合人物的 年龄,身份,经历和个性,决不能出现

千人一面


倾向。



2

、把 握人物特点,注意对人物语言的描写,要做到

言为心声



在生活中,人们的个性,职业, 年龄及所出的时间,环境和地位不


同,说出的话也不会完全相同。一个人的语言,就是他 思想感情最


直接的流露,因此,一定要注意人物的语言描写,时刻做到

言为心




3

、要选择恰当的事例。



选择事例时,不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动


地的大事,应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事来


表 现主题,体现中心。



【读后感作文】



1

、要认真 读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究,这样才


能领会到别人没有领会到的东西 ,为发表观点打好基础。



2

、要精炼的简述原文。



写 读后感一定要紧扣原文,交待清除

的来源, 可直接摘抄原文


中的重点句,然后写感想,也可以间接叙述原文内容,点出感情从


哪里产生的。



注意不能大量引用原文,应做到叙述精炼。



3

、要真实具体,有感而发。



要抓住体会最深的一点,联系实际,展开联想,有感而发。



?



【篇二:小学作文类型大全】




一、命题作文小学作文题目:



(一、写人类小学作文题目)



1

、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你< /p>


想对哪位朋友说声

对不起

?)



2

、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)



3

、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?)



4

、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)



5

、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?)



二、记事类小学作文题目



1

、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?)



2

、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?)



3

、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?)



三、抒情类小学作文题目



1

、如果,我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结束,


回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自


豪,或遗憾,或后悔,或困惑

……

想一下,如果你能再做一回小学


生,你将会怎样度过呢?)



2

、我爱我家。(提示:你为何爱你家?)



四、想象类小学作文题目



1

、假如我会克隆



2

、假如我会

72



3

、假如让我

……



4

、假如我是一名

……



5

、假如我的生命只剩下三天



二、半命题小学作文题目:



(一、前空式小学作文题目)



1

_______

变了(提示:要写 出变的过程及原因,要表现出变的前


后对比。)



2

_______

的感觉真好!(提 示:要围绕所填内容,突出

感觉真


,要点明好在哪里,怎么个好法。)



3

_______

错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁 错


怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?)



4

_______

的滋味。



5

_______

真辛苦。



6

_______

真有趣。



7

_______

说我长大了。



(二、后空式小学作文题目)



1

、我发现了

_______



2

20

年后的

___ ____



3

、我想对你说,

_______



4

、这件事真叫我

_______



5

、谢谢你,

_______



6

、我眼中的

_______



7

、我迷上了

_______



8

、愉快的

_______



(三、中空式小学作文题目)



1

、那是一次

_______

的尝试



2

、我是

_______



3

、一堂

_______

的课



4

、当

_______

不在的时候



5

、发生在

_______

的一件事



6

、我

_______

的一个人



小学经典作文题目



1.

童年趣事



2.

我的

xx



3.

家庭风波



4.

我长大了



5.

记一件难忘的事



6. xx

,我想对你说



7.

第一次做家务



8.

xxx

有感



9.

一件小事



10. xx

年后的我



【小学五年级小学作文题目】



一、《尴尬的时刻》



题解: 什么事让你尴尬

?

这时你有什么想法,得到了什么启示

?



二、《你快乐,所以我快乐》



题解:由于你感到快乐,所以我快乐

____

哪怕我付出了也值。表达


宽阔、友善的胸怀。



三、《在好朋友生日聚会上的祝词》



题解:意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事,要有


表达美好感情 的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。



作文类型



1.< /p>

命题作文。就是试卷给定作文题目,学生根据题目去定体、立意、


选材、作 文。



2.

半命题作文。就是试卷给定作文题 目的一部分,另一部分则由学


生自己去补充。



3.

条件作文。就是有条件限制的作文形式,它常常是给学生一定的< /p>


限制条件,如时间、内容、主题、体裁等,使学生在作文时受到限


制,然后在条件后面附有要求,让学生按条件和要求作文。



4.

读后感。就是阅读一篇文章或一本书,把自己的心得体会、感受


和感 想用文字记录下来。它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平,


深入领会书中的内容,掌握 文章的要点,还能培养分析问题和解决


问题的能力。


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