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社会调查报告格式【6篇】部编人教版六年级下册语文作文习作范文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-29 23:50
tags:小学教育, 语文, 六年级语文

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2020年12月29日发(作者:钮文新)


6

篇】部编人教版六年级下册语文作文习作范文




1




命题

作文



请以“奇妙的旅行”为题,发挥想象,写一篇故事。



要求:(

1

)请将作文题目抄写在作文纸上。(

2

)不少于

600

字。(

3

)作文内 容积极向


上。(

4

)作文中不要出现真实的班级和师生姓 名。



【答案】

范文



奇妙的旅行



伴着清凉的微风,我在书 桌前懒洋洋地写着作业。经过三小时的奋战,作业终于写完了。


我十分无聊,便在桌上胡 乱地画起来。房间内舒适的温度让我有了一丝睡意,迷迷糊糊的


趴在桌子上睡着了……< /p>



神游的我惊奇地发现自己化身成了一张书桌。暖暖的阳光照在我 洁白的身上,显得格外舒


服。“吱呀!”房间门被打开了,原来是小主人放学回家了。他 径直来到我的面前,放下


一大堆的课本、资料,开始写起作业来。



各式各样的书本压得我快喘不过气来,我使出浑身力气努力地支撑着。好景不长,我 的四


条腿已经开始发麻了,又酸又痛。我不禁感叹,原来书桌的工作也不是那么容易呀! 整天


费力地支撑起这些沉重的物品,还不能自由的活动。



正当我在不停抱怨自己变成书桌时,小主人拿来了水果放在我身上切,果汁流到我的身上


黏糊糊的。我十分愤怒,刚想制止小主人的行为时。小主人拿起了一支笔在我身上作画


了。



“哈哈哈,好痒呀! 主人别画了!”我浑身不舒服的说。可小主人似乎没有听见我说的


话。“哎呀!瞧我笨的 ,我现在是书桌,怎么会说话呢?”真是无奈,我只能静静地默默


地承受着小主人的摧残 。不一会儿我洁白的身上已经变成黑乎乎的一片。



小主人似乎 根本没有停下来的意思,他看向了书桌上的一把水果刀,“噢,不!”我大喊


着,奋力挪 动自己的身躯,想逃离这里,可我的身体是被嵌在墙上的,哪能挪动呢?“嗞


—嗞—”锋 利的刀在我身上留下了一道道伤痕,剧烈的疼痛感使我生不如死,我很伤心,


为什么小主 人这么不爱惜每天陪伴他写作业的书桌呢?为什么要……我在无限的悲伤、绝


望、痛苦中 晕了过去……



“呼——”我忽然醒来,原来这只是一场梦境呀 !看着自己“伤痕累累”的书桌,我仿佛


感受到它的疼痛,听到了它痛苦的央求,我赶紧 拿来一块干净的抹布把书桌打扫起来……



这真是一次奇妙的旅行。



【解析】



【详解】



本题是命题作文。题目“奇 妙的旅行”的“奇妙”指稀奇,神奇巧妙,是本题的题眼;


“旅行”可以是实际的,也可 以是想象的,还可以是人生的成长,本题要求“发挥想象,


写一篇故事。”可见要写想象 的旅行,力求有新意。虽然是想象作文,但是仍然要有明确


的主题,或懂得爱惜东西,或 表现改变历史,或对现实的思考等,并达到题目要求“作文


内容积极向上”。本题选材必 须是自己最熟悉的题材,一定要典型,有利于做到想象合


理。题目要求“写一篇故事”, 文体就是记叙文,写作时要突出文体特点。



【点睛】



命题作文审题具体方法:< /p>


1


、重点分析“题眼”。


2


、注意副词隐含的信息与要求。


3


、明确

< p>
写作对象和范围。


4


、要完全理解比喻意义。


5


、把握文字较长或句式复杂的题目的内在关


系。


6


、从题目中审出详略安排的要求。

7


、审清具体的写作要求。




2

请以“令我


的人”为题,然后写一篇以记叙为主的作文。



要求:①先写出完整的题目,可补充一个表示情感或心理的词语,如“尊敬、感动、喜

< br>爱、快乐”等。②要求说真话,诉真情。除诗歌外,文体不限,不少于

600

字。

③不能


出现真实的人名、校名和地名。



【答案】令我难忘的人



这样一个深秋,天暗得早。



小路上没 有霓虹,只有广阔夜空中一弯清冷的月亮散发着幽幽的光,只有一阵冷风吹过,


飘下满地 的落叶,与风一同在街边旋转着。



我就这样一直走着,一直低 着头走着。直到我感觉到一丝微弱的亮光照亮了路,才缓缓抬


起头来。前面是一个模糊的 身影,佝偻着。他背对着我,正咳得厉害,旁边是一个比他大


得多的地瓜炉子,火膛里闪 着红光,上面用厚厚的花格子布捂得严严实实。等我走近了,


那人才长舒了一口气,慢悠 悠地转过身来。



微弱的光下,他灰白色的头发稀疏而且乱七八 糟,有点像鸟窝里的干草。沟壑纵横的一张


脸,黑黝黝的。下面是麻秆儿一般粗细的两条 腿。老人见我看他,也就盯着我,干裂的嘴


唇动了动,忽然咧开嘴乐了:“同学,买地瓜 不?”一口方言,听起来很温暖,我点点


头,老人掀开花布,一股香甜的气息扑面而来。 我看看四周,不禁好奇地问他为何要在这


样一个偏僻的地方卖东西,他只是麻利地称着东 西,笑而不答。



直到有一天,我回来的稍晚了一些,远远地看 到一个脏兮兮的小孩站在老头的面前,仰头


望着老人从炉子里挑出两个最大的地瓜递给他 ,小孩用衣服兜着冒着热气的地瓜飞快地跑


向一个黑暗的角落,那里隐约躺着一个女人。 就在这一瞬间,我终于明白了老人那日的笑


而不答……



这个在我成长中最难忘的人用实际行动告诉我:生活有时也需要那么一点人情味,好让人


们感到亲人以外的温暖。如果只有一味的冷漠,又怎能叫做生活呢?花落花开间,又过了


几年。



还是这样一个深秋,还是那个熟悉的 角落,却再也闻不到地瓜的香甜,那对耐人寻味的母


子不知从何时起,也不见了踪影,但 多年前的那个佝偻的瘦小身影,那一口温暖的地方口


音,还有一颗善良的心却让我难忘。



现在,心中的这些记忆,即使在清冷阴寒的深秋,也仍会散发 出丝丝温暖。



【解析】



【详解】



本题是一篇半命题作文,要 求以记叙为主,因此,应该写一篇写人的记叙文,表达出自己


对此人的感情或评价。难度 不大。写好本文的关键是:选择典型事例写出人物性格与品


质。大千世界,人海茫茫。走 在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活的面孔如


花瓣一般,在我们的面前闪过 。那么如何将一张张表情各异的面孔定格,化作永恒的一瞬



?


画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描< /p>


绘。俗语说


:


“画龙画虎难画骨。”意思 是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是


比较容易的,但要画出虎和人的内在精 神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得栩栩


如生呢


?


比如,我们以“令我敬佩的人”为题写父亲,可以通过细致的语言描写、肖像描


写、行动描写、神态描写,写出了一个面对困难,毫不屈服的父亲形象,刚毅坚强、毫不


屈服等是父亲身上闪光的品质,这些美好的品质就是优美人性的表现,值得我们敬佩。人


物精神的含义非常广泛,例如:热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、


勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、为人谦


和、朴实善良、同情弱者、真诚守信等等。我们写人就是要用敏感的心灵去感受,去发

< br>现,去描写人性的光辉。



范文《令我难忘的人》写了一 个卖地瓜的老人热心帮助一对母子的故事,语言描写、肖像


描写、行动描写、神态描写突 出了老人的善良,表现出人性的温暖。环境描写能衬托人物


的精神品质及作者感受。首尾 照应,结构安排巧妙。




3

作文。



梅子涵老师说:“我们从小到大,每天 的日常,毕竟更像散文,这一颗那一粒,要捡起


来,仔细看,原来真是有不少的明亮。” 是啊,在我们的日常生活中,总有一些人、一些


事,犹如一束光,明亮着我们的眼,也明 亮着我们的心。



请以“记忆中的那束光”为题,写一篇不少于

600

字的文章。文中不要出现(或暗示)本


人的姓名、 校名。卷面整洁,书写工整。



【答案】例文:



记忆中的那束光



我不是那个离星光最近的人,我只是个不停前进的追梦者。





——羽生结弦




冰雪之上,与你初逢




秋日午后,风正轻,云 正淡,不骄不弱的阳光轻柔地透过窗纱,暖暖地披在我身上,


在身侧撒下一地金碎。




老电视低低的声音里,我朦胧合眼,脑海中是午间淡淡的温馨。




这时,一个清脆响亮的 声音骤然闯入耳中。猝不及防将我惊醒。“我的梦想是成为世


界上最厉害的花滑选手,十 年后,我要站在奥运的冰场上。”屏幕中的你,少年春风,眉


目间还透着孩童的稚嫩,但 那抹温馨的笑如同窗间撒下的阳光,一下将众人惊住,眼眸中


散发的自信明亮无比,胜过 了你脚下的冰面。




那一天,你在东京的冰场,我在温暖的家中,但你的光照亮了我。




一袭赤服,与你再遇




夏日午后,闲适中带着几丝烦闷。窗外,阳光正刺目 ,毫不留情地穿过玻璃,重重打


在窗边的帘子上,在微风中振振有声。

< br>



老电视已经替 换,但你的身影不曾消失。少年翩翩如风,你一袭赤服,化作一条即将


腾飞的赤龙,在洁 白的冰场上腾跃,眉目间的童稚化作了少年英气。




本以为你会一直自由穿梭在冰场,却不想悲剧的发生。




一声重重的闷响之后, 你与另一选手一起倒在地上,很明显你受伤较重。声音敲打在


众人心中,沉重无比。你抱 着头独自躺在冰冷的地上,如同折翼的雄鹰,殷红的鲜血流


出,将你本就赤色的服装染得 鲜红。




很久,才终于有人将你扶走,我的心悬了起来,本以为你会放弃,却不想片刻之后你

< br>大口喘着气,又回到了冰上。




“跳!”低吼过后,你拖着沉重的身体在轻快的乐声 中起舞,一次次倒下与爬起间,


我的眼前朦胧一片,随你一起咬起了牙。




与你再遇, 你以鲜血为誓,化作一道明亮的光,将众人惊住,也点亮了我的心灵。




赛场之上,多年再见




春日午后,寒气还未散,凉意浮上窗边。冰凉的雾气 于窗上绘了一景,透亮洁白的冰


晶朦朦胧胧又化作多年前的冰场。




打开新式的电视, 奥运赛场映入眼帘,一抹矫健的身姿如鸿雁一般,迅速掠过。一如


多年前那样将我惊住。 冰刀划过冰面,一道亮光无比炫目。




“冰上人如玉,公子世无双。”你身姿如雁,动若游 龙,静若玄木,灿烂的笑绽放在


脸庞,成了奥运最耀眼的星光,十年之约,一朝达成了。




< p>羽生结弦,你是我记忆中那束明亮的光,你的身影游走在我脑海深处。我见证了你的


成长,也受到你的鼓舞。十年光阴,美好无比。



【解析】



【详解】



本题考查命题作文。首先审 题。审读导语,抓住关键词句“在我们的日常生活中,总有一


些人、一些事,犹如一束光 ,明亮着我们的眼,也明亮着我们的心。”这里运用比喻修


辞,把一些人、一些事比成一 束光,照亮我们的眼和心,让我更智慧、让我感到温暖、让


我们找到方向。审读题目,“ 记忆中”限定选材,一定是过去的时光中的人和事,“那束


光”是题眼,“光”具有照亮 、温暖、指明方向等作用,可以引申为对自己人生某个阶段


的温暖、指明方向等作用。从 题目上看,可以写记叙文和散文。其次,思路。那束光具体


指什么?这束光对自己产生了 怎样的影响?为什么对这束光难忘?第一个问题最好在开篇


明确,第二和第三个问题是文 章的中心,可以在具体的事件中逐渐委婉表达出来。第三,


选材。可以从自己生活出发, 选取自己生活中典型的、独特的、具有思考价值的、怀念价


值的素材,那束光可以是父母 的爱或者某种品质的,例如父亲人到中年还坚持着学习,照


亮了我的学习之路。那束光可 以是朋友的指责,例如当我犯错误时,最好的朋友反而批评


的最严厉,让我幡然醒悟,照 亮我的弱点,督促我进步。那束光可以是某个名人品格的影


响,例如司马迁在毁灭性的打 击下仍然对理想执着追求的精神震撼了我,让我开启了对自


己理想的追求。或者也可以从 自然、社会等角度出发,选取有深度的素材来表现。第四,


主题。本文要在具体的人和事 后面展现出对自己成长的影响,对自己成长的促进作用,这


才是“光”的作用。文章结尾 点题、深化主题。在表达时可以运用修辞手法,让语言更具


有哲理性。

< br>



4

作文



请以《遇见不一样的自己》为题写一篇作文。



要求(

1

)文体自选,诗歌除外;(

2

600-800

字;(

3

)不得透露个人信息



【答案】参考例文:



遇见不一样的自己



人一旦有了期望值 ,就会对即将要发生的一切充满遐想,总盼着事情能够像自己想得一样


发展和进行。于是 ,在这种心理作用下,我们常常会自动忽略一些东西,自动忽略一些不


在计划之中的美。 然而,我们是否想过,某些时候,意料之外比意料之中更能让我们收


获,让我们猎奇,让 我们遇见不一样的自己……



“校门口集合”,“乘高铁去贵阳 ”,这些白纸黑字上的内容已经看得滚瓜烂熟。但是谁


又能想到,竟然会有少买票的事故 发生,繁杂的手续和所剩不多的时间,无一不考验着在


场的每一个人。因为没有人希望掉 队,也没有人希望落空。而此时,我想我们心中的另一


个自己就不约而同地出现了:出现 问题的人,内心必然挣扎和忐忑,但为了不影响大家的


情绪,还需要强装着镇定,这或许 是一个以前从未遇见的慌乱、但又有集体感的自己;没


出现问题的人,也总会记挂着这件 事,甚至会有“出门不顺”的想法,而这个自己,又是


紧张、有些迷茫的了。当然,“柳 暗花明”是必然的,问题解决后,也不过是我们眼中的


一个笑料罢了。

< br>


可细想来,这样的自己虽有些滑稽可笑,但却是前所未有的,是独一无二的。< /p>



天气预报的阴雨天气,其实我们也早已心知肚明。可在长长的车 程里,暴风雨过后竟然晴


空万里,被洗涤过的天是平常阴阴雾霾中难得一见的湛蓝,用照 片记下这个瞬间,是当时


所有人想到的第一件事。的确,这超出我们所想的范畴,但却更 加美不胜收。



颠簸之中,黄果树瀑布群不知不觉地就到了。按 部就班的参观,拍照,提问,没有什么波


澜却也没有什么震撼。“天无三日晴”,贵州的 天气总是善变,雨过天晴后,有的不是彩


虹,只是再一次的瓢泼大雨。在这样的情况下, 集体照拍得很匆忙,我们都显得很局促,


又是没想到的事。大家还是决定避雨,一个个躲 在本就不大的亭子里,熙熙攘攘吵吵闹


闹,却没有像在集市或是菜市场的感受,反倒有一 种话家常的风味。这场美丽的意外,让


我们能做听雨的人,做寻乐的人,做“既来之,则 安之”的人。以上种种,何尝不是又一


个自己?



人的一生那么长,生活总是要笑着继续。我们是不能没有目的没有计划的活着,但却也不


能成为所谓的绝对掌控者。学会接受随时可能会发生的事,学会参悟每一个被视为意外的


意义,学会顺其自然地去面对,学会在不被看好的一切中遇见不一样的自己,说不定,下


一秒,就是惊喜。



【解析】



【详解】



作文标题“遇见不一样的自 己”。大凡写作,不外乎关涉两个方面,一是写什么,二是怎


样写。“遇见不一样的自己 ”已经给出了“写什么”大致范围,但具体到每个人,怎样才


能把熟悉的内容写出新意, 写得出人意料,写得新颖别致,这就需要方法与技巧。“遇


见”可以理解为“发现”。“ 不一样的自己”是说人总是要从小一步一步成长起来的,我


们要用发展的眼光看待自己。 如昨天的我平平凡凡,没有干出惊天动地的大事,可今天突


然帮助了一位陌生人,我“遇 见”了我善良的一面。我平时很懦弱,可今天我勇敢地接受

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本文更新与2020-12-29 23:50,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/109257.html

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