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小学想象作文练习
【篇一：浅谈小学生想象作文的训练】
龙源期刊网
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浅谈小学生想象作文的训练
作者：陈金梅
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《义务教育语文课程标准》在阶段目标中，对一至二年级学段提出
“
写自己想说的话，写想象中的事物
”
；对三至四年级学段提出
< p>“能不
拘形式地写下见闻、感受和想象
”
< p>；对五至六年级学段提出“
能写简
单的纪实作文和想
象作文
”
。纪实作文和想象作文并重，值得我们重
视。练
习写简单的想象作文有多种形式，下面结合我的教学经验，
浅谈几点认识与做法。
一、看图作文
让学生看图写作文，或依据教师提供的一些图画进行创意绘画想象
作文，是培养学生想象力的一种形式。教学时，除了要教给学生看
图
方法，弄清图画的内容外，还应根据主题的要求，指导学生设身
处地地从不同侧面展开联
想和想象，想到事情的前因后果，想到画
外之景，听到画外之音。如，教师出示一幅关于
学生进行小足球比
赛的场景，图中有守门员和观众，留给学生很大的想象空间，意在
培养学生细致的观察能力和想象能力，从图中感受童年生活的有趣
和
快乐，让学生依据画面想象描绘出小足球赛紧张、激烈的情景。
看图写想象作文这种形式
适用于低、中、高各个年段。提供给低年
级学生看的图画要浅显易懂，可采用情节连贯的
多幅图。中高年级
可采用想象空间更为开阔的单幅图。有时让学生看一个简单的图形，<
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如一个圆圈，一个三角形，一条曲线，想象成不同的物体，学生也
能写出有趣的文章。
二、假想作文
假想作文是根 据假想的内容写的作文。假象作文和编童话，都需要
凭借儿童的想象力，区别是童话一般
都有故事情节，假想作文的写
法比较灵活，不一定有故事情节。假想作文可分为两类，一
类是假
设作文，一类是幻想作文。
假设作文是让学生假设某种情境，再根据这种情境，结合自己的生
活经验
进行想象和联想。如可以让学生写
“
假如我是
……”
，学生写
出的文章各式各样，有的把自己假设成自然界中的一个物。如有的
写
“
假如我是一朵云
”
；有的写
“
假如我是一只鸟
”
；有的把自己假设
成社会中的某一个角色，写出题为
“
假如我是一名老师
” “
假如我是市
长
”
等等。许多文章都表达 了学生美好的愿望，表达了他们对自然、
对社会的责任感。也可以把作文和科学幻想结合
起来进行训练，写
创造新的机器人，建筑多功能房屋等，既有利于提高学生阅读科普
读物的兴趣，又有利于发展学生的创造力和想象力。
三、编童话故事
童话是儿童喜闻乐见的一种文体，他们爱听童话故事，也爱编童话
故事。
小学生处在创造性想象能力发展的最佳时期，特别是低年级
的学生更多地生活在物我一体
，精神现实不分的状
【篇二：浅谈小学生想象作文的训练】
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浅谈小学生想象作文的训练
作者：范艳梅
摘
要：习作教学是语文教学中的一个重点，而想象作文的教学更 是
其中的难点。学生能把写想象作文当作一种乐趣，乐于写作而且写
出好作，这是我们老师在语文教学中的一项重要任务。
关键词：习作教学；想象作文；引导；方法
中图分类号：
g632
文献标识码：
b
文章编号：
1002-7661
（
2016
）
07-055-01
写作是学生语文综合素质的体现，对学生的语文水平有较高的要求，
而想象作文的
写作更是作文中的难上难，它在一般写作的要求下，
还对学生的想象力提出了更高的要求
。所以很多学生都怕写想象作
文，或者爱写却写不好想象作文，前者缺乏想象力，后者则
是语文
功底不过关。而想象作文的训练就是针对这两点的综合训练。
一、开发和利用语文课文，用教材进行训练
我们所学的语文课本中有很多优秀的，故事性比较强的文章，它们
不仅写
出了精彩的故
事，细想起来还有一定的悬念。我们可以用这
些文章来引导学生展开丰富的想象，把故事续写下去。如学了《卖
火柴的小女孩》一
文后，可以引导学生想象小女孩的结局究竟怎样。
我布置学生写《小女孩续写》的作文。
学了《鸡毛信》一文，我引
导学生想象海娃长大后是怎样奋勇杀敌的。让学生写《海娃从
军记》
一类的作文。此外，《凡卡》等作文也可结合故事情节对学生进行
想象作文的训练。
军李广夜射
“
虎
”
的神奇故事。
二、联系生活实际，教师提供一定条件进行想象作文训练
平时写作训练时根据学生实际，我给学生提供一篇文章的开头或结
尾或中间的过渡句，让学生依上展开想象，把文字继续补写完整。
如
：提供开头，续写下文：
“
周三下午我班体育课外活动，一场激烈
的拔河比赛在操场上开始了
……”
。让学生想象描述拔河比赛的激烈
场面和经过，由于学生有了经验，看过这种场面，所以能把文章续
写
完整。提供结尾，补写上文：
“……
随着一阵经久不息的掌声，儿
童节文艺节目演出在欢乐的气氛中结束了，师生个个赞不
【篇三：一次培养想象力的作文训练】
一次培养想象力的作文训练
曹
阳
题目：我和未来人的一次交往（或会面、冲突、谈话等等）
写作要求：
想象丰富、合理，有一定的现实意义
不少于
600
字
例文：
我和未来人的一次会面
北京航空航天大学附中丁元昊
秋天到了
,
树叶变黄了
,
一片片飘落下来
,
伴着秋风
,
在空中慢慢飞舞
.
忽然有片叶子
,
从我眼前飘过
,
那轻盈的姿态似乎在诉说着它曾经的
美丽
.
是处红衰翠减
,
冉冉物华休
.
看着远处灰蒙蒙的毫无生气的天空
,
我心头一惊
:
难道地球真的要走到那一步
.
那是今年暑假的一天
,
我参加的旅游团到达了我向往已久的戈壁
.
车
一停
,
我便迫不及待地跑了下去
,
望着那一座座荒凉的古堡和四周寸
草不生的沙漠
,
心中不免有些感伤
.
想当年西夏在这里建国的时候
,
这
可是水草丰茂
,
气候宜人的沃土
,
但物转星移
,
几百年过去了
,
曾经辉
煌一时的帝都到如今也只剩下沙海茫茫
.
出于好奇
,
我偷偷地溜到了
一座古堡后面
.
忽然看到它的背后有几块大石头
,
堆在一起
,
与之不成
一体
,
似乎是有人故意掩盖了什么
.
一定是有文物吧
!
我心里这么想
,
不由得激动起来
.
为了看个究竟
,
我索性把那几块石头一块块地移开
,
当我把最后一块移开时
,
一个不规则的洞口展现在我面前
.
我欣喜若
狂
,
不管三七二十一
,
弯下腰便爬了进去
.
也怪
,
明明古堡不算大
,
但这洞似乎是长了一些
.
正当我摸着石壁往里爬时
,
一道强光忽然刺
入我的眼睛
,
我顿时昏了过去
.
不知过了多时
,
一个机械死板的声音传入耳朵
:
你是中国人吧
?
我慢
慢张开眼
,
只见一个全身银白色的怪物站在我面前
.
我感到从未有过
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