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小学六年级作文快速提升从基础到尖子生辅导
是写得好，还是观察得好
（二）写动作
学习目的：关注身边的日常琐事，理解生活中处处都有文章素材的道理。
亲爱的同学们，我们今天要一起研究的，是我们一日三餐都会用到的必不可少的重要物<
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品。它到底是什么呢？对了，你猜对了！就是筷子！
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1
、老师对你说
早在
3000
多年前，中国人就开始使用筷子了。在我们现在使用的餐具中， 筷子应该
算是最具有中国传统文化特色的餐具了。
筷子就是是谁发明的，已经很难查考。我想，筷子应该是我们祖先集体智慧的结晶
吧
。按照最自然的推理，当烫的食物不能用手取时，只好借助小树枝、兽骨之类的东西
帮忙
，于是，小树枝、兽骨等，就是筷子的雏形了。
目前被发掘出来的历史
最悠久的筷子是春秋时期的铜筷。古籍《韩非子》中记载商
纣王曾经使用过的象牙筷。中
国古代，民间多用木筷、竹筷。皇族和官宦（
hu
à
n
< p>）、富
贵人家常用金、银等制成的金属筷子，或象牙、玉、牛角等珍惜材料制成的筷
子。
使用筷子时有很多讲究。古时就有筷子落地时，要向那个方向鞠几
个躬的风俗。其
实，
只要在使用筷子时记住
“静”
这个大原则，
做到声音轻些、
身体动作小些就可以了。
不文明的筷子用法有以下几种：
（
1
）
把筷子的一端含在嘴里咂，或用舌头舔沾在筷子上的汤汁、米粒等；
（
2
）
说话打手势时不放下筷子，拿着筷子指手画脚；
（
3
）
用筷子在菜盘里挑选翻找，显得非常贪婪的样子；
（
4
）
用筷子夹有汤汁 的菜时，不用小碟或者调羹去接，致使汤汁洒到桌上，弄
脏了桌布，如果汤汁落到别人的
碗里或酒杯里，也会让人感到不快；
（
5
）
把筷子竖着插在 饭里，这种方式不雅，而且筷子很容易掉到地上，使你感
到尴尬；
（
6
）
用自己的筷子给 别人夹菜，这样很不卫生。如果想给别人夹菜，应该用公
筷；
（
7
）
一手拿筷子，另 一只手去拿别的东子。如果要端酒，应该把筷子放下，不
要让两只手都拿着餐具。
1
读了以上内容，你一定会说，嘿！想不到小小筷
子还蕴藏着不浅的文化传统和礼仪
风貌呢！
好，下面，我们就来研究一下“筷子文化”吧！
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2
、收集新材料
（
1
）
你平常都和谁在 一起吃饭？你们家吃饭用的筷子是什么样的？是什么材料做的？
什么颜色？有多粗多长？
筷子的上下端是一样粗细还是粗细不同？
（
2
）
请你注意每一个 人拿筷子的姿势。爷爷是怎样拿的？奶奶是怎样拿的？爸爸妈
妈是怎样拿的？有没有注意
过比你小的小朋友拿筷子的姿势？有没有注意过早点摊上炸
油条的师傅拿筷子的姿势？有
没有注意过外国朋友拿筷子的姿势？有没有注意过左撇子
拿筷子的姿势？请注意观察他们
拿筷子的手指夹在筷子的哪一处，是在顶端、中间，还
是在下部？拇指、食指、中指等是
怎样放的？小指呢？有没有人将小指翘的高高的？或
者将大拇指翘的高高的？
（
3
）
请你做一个试验 ，分别用手拿住筷子的上端、中间或者下端，看看这三种方法
对用筷子有没有影响？请把
试验的情况写下来。
（
4
）
现在，你是否可 以找到一些结论，用手拿筷子的最佳位置在哪里？怎样拿筷子
比较美观？请你把最佳的拿
筷子方式也画在下面（画得不好不要紧，只要表示一下意思
就可以）。同时思考一下，拿
筷子的方式和人们年龄、性别、籍贯、国籍甚至性格有没
有关系？
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3
、出些好题目
请你想想看，如果要把关于筷子的观察写一篇记叙文，可以出一些什么样的作文题目？
请把你想到的所有题目都记录到下面的横线上，越多越好哦！
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