损失的近义词高中语文-材料作文导写及例文

高考作文：材料作文导写训练及例文

渭南市临渭区下吉中学语文教研组组长

王满仓改编

【题目设置】

阅读下面的材料，按要求作文。

< /p>

（

1

）一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合凝 固后，比花岗岩还坚韧。

——王杰

（

2

）

科学家不是依赖于个人的思想，

而是综合了几千人的 智慧。

所有的人想一个问题，

并且每人做其中的部分工作，添加到正建立 起来的伟大知识大厦之中。

（

3

）独立性是天才的基本特征。

——歌德

（

4

）及时通过自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云地知道全部真理要好。

——罗曼

.

罗兰

请综合阅读以上几则材料，选择合适的角度构思作文。要求：立意自定 ，文体自选，题

目自拟，不少于

800

字。

【写作导引】

从给出的四则材料可以看出：第一、

二则突出合作的作用，第三、

四则则强调独 立自主

的重要。综合看来，这其实是一个谈“自主”与“合作”辨证关系的题目。这就需 要从整体

上把握材料，从而来确定写作中心

,

切不可只注 重一方面的写作。

此文的中心应围 绕自主与合作的关系展开，

要充分认识到自主与合作并不矛盾，

它们是

自主即自己作主决定和管理自己的事务，

合作 指互相配合做某事或共

同完成某项任务。

独立是前提，

合 作是必然。

在科学分工越来越细、

全球经济一体化的今天，

这一话题就更具有现实意义。

【例文广场】

例文一、串起来的珍珠最美丽

一棵树，两棵树……棵棵傲然独立，合起来构成了茂密的森林。

一滴水，两滴水……滴滴晶莹剔透，合起来构成了浩瀚的海洋。

一个人，两个人……人人尽其所能，合起来构成了精彩的世界。（开篇由自然到人类，

句式整齐自然，说明了“合”的重要作用，入题快。）

一、产下自己的珍珠

生存于宇宙间， 同顶烈日炎炎，共沐明月清辉，我不比别人多，也不比别人少。只要勇

于展示自己的个性 与风采，我就没必要仰视任何人。

自主性是天才的基本特征。正如居里夫人所 说：“我们每个人都有能力干好一件事。”

古今中外，多少仁人志士以自主为经，以勤奋 为纬，编织成功。他们暴霜露，斩荆棘，冒烈

日，沐严寒，或奋笔疾书，或苦思冥想，或 实验室内通宵达旦忙碌不停，如同黑暗中的蚌，

历经痛苦，

产下属于自己 的珍珠，

光耀千古。

正如司马迁认准自己的路，

终成

“一家之言”

；

陈景润，

一间小屋，

一 支笔，

独自迈向歌德巴赫猜想；

福楼拜

“面壁写作”

，

成就文学业绩；

爱因斯坦自主研究提出相对论，……这都是独立思考 的典范。

一阵风可以唤醒一个季节，

一棵芽可以振奋一 滩荒原。运用你的智慧，

挥洒汗水，

产下

自己的珍珠！< /p>

二

给我一条金丝线

人人都有一颗珍珠，我要一条金丝线，沿着它，去发现别人。

牛顿沿着力与运动研究史这条线，找到了伽利略的理想实验、笛卡尔的进一步补充论

用 心

爱心

专心

证……于是牛顿第一定律把人类的神秘面纱揭开。

爱因斯坦沿着光史这条线，发现了普朗克，发现了量子论，于是有了光电效应的提出。

科学界如此，人类社会发展也有同样。

智慧的中国共产党人，在世界巨变、

国破家亡之时，

透过重重迷雾，沿着社会发 展这条

线，终于找到了把马列思想与中国革命实践相结合，走有中国特色的社会主义道路 。

我欣喜地感叹：原来别人的珍珠同样美妙。

三

把珍珠串起来

“山不厌高，故能成其大”，我要采集它山之石，以备攻玉。

看，居里夫妇携起手来，发现了镨和镭。

瞧，沃森和克里 克走到了一起，取得了二十世纪最伟大的成就——发现

DNA

双螺旋结

噢，中、美、日、法、德、美六国联合起来了，“生命天书”得以破译。

你一块砖，我一片瓦，合起来我们就是一幢大厦。

你有你的铜枝铁杆，我有我的红硕的花朵，合起来就是一个精彩的世界。

我们自主地生长，合作着生活。

你的珍珠加上我的珍珠，

中间加一条金丝线，

串起来的

珍珠更美丽。

【点评】这是一篇较成功的考场作文。一、拟题形象 ，扣题准确，小标题犹如三颗珍珠

熠熠闪光，视觉冲击力较强。二、材料丰富典型，说服 力强。先从古到今、从中到外进行取

材，强调自主性；紧接着摆出借别人的“珍珠”而成 功的典范，为下一步论证合作的必要性

和必然性张本，

最后水到渠成地以 例带论，

突出自主与合作的和谐统一产生的美好景象，

从

而充分论证了既要保持独立自主，又要善于合作的中心。

三、

语言清新优美，

如落入玉盘的

珍珠，让人耳目为之清爽，心灵为之一动：原来议论性作文的语 言可如同诗歌般优美。

模拟评分：

20+18+18=56

例文二、让自主为合作助推

如果自主是一把刀，那么合作就是磨刀石，它会让刀更光、更 亮、更快；如果合作是一

堵墙，那么自主就是水泥，它会让墙更实、更稳、更牢。可见< /p>

,

自主与合作既独立又统一，

对任何一方都不可偏废。

只有让合作做土壤，

让自主做根芽，

才能长出茁壮的参天大树，形

成遮天蔽日的绿荫。

歌德说：“独立 性是天才的基本特征。”也就是说要成为天才，就必须学会独立自主。

近代科学的标志人 物——牛顿，

就是独立的天才。

生性孤僻的他，

因为自主而发现了 三大定

律，发现了万有引力定律，创立了牛顿力学；因为自主，他独立思考，宁愿通过自 己的努力

知道一半的道理，也不人云亦云地知道全部道理，因而他创立了微积分。

殊不知自主成就了一位天才，

也毁灭了一位天才。

假如牛顿能够以一颗宽广的心接受莱

布尼茨，

如果两位天才能通力合作 ，

也许人类能有更完善的微积分学，

也许人类历史会重新

改写。

可一切毕竟都只是假设，

牛顿终究没有选择合作的勇气。

其 实，

狭隘的自主就是自封，

他在自主地奉献于人类的时候，也忽视了人类 最可宝贵的财富——合作。

单纯孤傲的自主不会辉煌。

其实，每个人都是一颗螺丝钉，只有拧在机器上，

才会有社

会发展的推动 的作用。

合作是一片土地，

而自主则是土地上的根芽。

没有土壤和根芽的共存，

就长不出苍天大

树。

回顾第一次国共合作，

年幼的共产党单纯的把自己交给别人，< /p>

毫无戒心地放弃革命的领

导权。

虽然一时间北伐革命胜利了 ，

可胜利果实长久了吗？国民大革命的失败，

蒋介石的极

力排挤……这一个个铁的事实难道不是因放弃自主而造成的悲剧吗？聪明的人们啊，

不要让

悲剧重演。学学第二次国共合作吧，自主才能自强，合作才能更强。

用心

爱心

专心