演出活动高中语文作文素材积累方法与示例

作文素材积累方法

一、写在前面

作文素材积累要阅读和积累素材并行。

只积累素材，

发现没素材积累，

但我们往往发现

大家是事事皆可写入文章，

本质原因是从素材中看不到有价值、

有思想深度的东西，

所以要

阅读。只阅读，自己不思考， 不转化为自己的东西，不落在笔下，发现提笔不会写。所以阅

读和积累并行。

素材积累不是机械地摘抄材料，

而是主动地思考、

挖掘材料内涵，

列出可以辐射的话题。

素材可以来源：

一是语文课本（其他课本也行）

。大家都觉得语文课本的例子被用烂了，写出来就是平

庸，就是千篇一律，

那是因为没有从新的角度进行挖掘，

子。

比如我们都写司马迁遭受了宫刑 后，才写出了千古绝唱的《史记》

他有了光辉的成就。

于是我们推导出来人生只有经历苦难，方可成功。

发现是个伪命题。

受苦受难的人不少，成功的人却不多。

但我们如果从人物描写的角度来看《史记》

，会发现司马迁塑造了各色形象、鲜活的人

，是人生的苦难才让

但你倒回去一想，会

没有写那些被大多数人所忽略的例

物 ，如《史记·滑稽列传》。如果司马迁没有遭受刑罚，他就不会觉得自己身份卑微，他也不

会对那些不起眼的弄臣的生活感同身受，

史书中也就不会存在这些小人物，

但实际上这些小

这个角度来写效

人物也在创造着历史。从

“他们也许身份卑微，却还是拥有着高贵的灵魂”

果就要好得多。但这样写作的前提一定是你对《史记》熟悉了解。

其次是大家不要把眼光只放在苏轼、司马迁、李白、杜甫、辛弃疾这些人身上，比如

舍、王国维、沈从文、张爱玲、柳永

等都是可以写的人。

老

二是课外阅读。

课外读过的书、遇到 的作家、看到的名人名言，皆可写进你的作文，一

方面是在让自己的作文内容“新”，

一方面也是在向阅卷人展示你的阅读量和你的文学素养。

三是现实生活。

你的所见、所闻、所 想、所感都可写入文章中。比如朱自清写《背影》

表达父爱，

就是通过父亲去给他买橘子这样一个场景来描写的。

的好习惯，眼里有可写的东西，下笔才能成文。

所以平时要养成观察、

思考

本文中提到的素材积累，

并不是你积累什么人在什么时间干了什么事，

而是自己要结合

< br>事件自己有所感，是作文写作的半成品，有的就直接可以用到你的作文中。

高中生阅读推荐：余秋雨、王开岭、鲁迅（杂文、散文、小说）

、周国平、林清玄、龙

应台等；其他文学类、哲理性的书籍皆可。

另外一些高质量的公众号也可以成为阅读的来源：

如人民日报文艺、

凤凰网读书、

南方

周末、意林作文、大家、萌芽等。

二、作文素材积累方法

1.

以文本为中心。

以文本为中心，就要做发散性思考，尽可能多地穷尽文本内涵。这时

候有两种可行的方法，下面逐一列举，并给出案例。

其一：从素材中挖掘到关键词，围绕关键词自己写成一段话。

比如在学了苏轼的《赤壁赋》之后，

除了把握文章的主旨外，

你还能找到那些可写的话

题？

①感性与理性

泛舟赤壁，面对月出东山、水光接天的江上情景，客感伤唏嘘 ：“哀吾生之

须臾，羡长江之无穷 。”而苏子莞尔一笑：“盖将自其变者而观之，则天地曾不

能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！”苏子没有沉