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2019
年全国名校模拟高考作文题解析及范文
高中语文高中作文素材
2019-03-28
1.
阅读下面的材料，根据要求写作。
据媒体报道，不同年龄段的一些大学新生追求的“开学三大件”分别是：
“80
后” 手机、台式电脑、
MP3
；
“90
后” 笔记本电脑、智能手机、数码相机；
“00
后”
平街车、单反相机、无人机。
上面的材料触发了你怎样
的联想和思考？请选好角度，确定立意，明确文
体，自拟标题写一篇不少于
800
字的文章。
【优秀作文】
大学生攀比心理不可取
手机、电脑等数码产品
已经走进我们的生活，这些数码产品也成为了大多
数大学生的必备的配置，每每开学季，
给新生购置这些数码产品也成了家
长们的一道工序。然而，一些大学生对这些数码产品的
要求甚高，喜欢追
逐潮流，光配齐这些数码产品所需的资金就让很多家长苦不堪言，更何
况
还有学费、生活费等其他支出。
诚然，上大
学配置一些必要的数码产品，这倒也并无不妥，毕竟时代不一
样了，数码产品已经成为我
们生活中不能或缺的必备品之一。但是，手机
有必要非得买最新款，最昂贵的么，电脑有
必要非得高配置的么？有些学
生甚至非“苹果”不要，动辄要配齐“三件套”，完全不顾
家庭条件是否能承
担的起，以至于让自己的父母苦不堪言，默默流泪。这一切，都是炫富
、
攀比心理在作怪。
这种情况之所以出现，我
们的社会、学校、家长都有不可推卸的责任。我
们只顾关注孩子的学习成绩，为了能让孩
子成绩提上去，而去满足孩子一
切的要求，自然而然这让孩子觉得，要什么就得给什么，
这是他们应得
的。而学校呢，除了
关注孩子的成绩，起码的道德教育与品德教育早早就
排除于课程之外。至于，社会物欲膨
胀导致的攀比与炫富恶俗兴起，更对
年轻人造成了不利的影响。
那么，面对这种跟风的攀比心态，要如何应对呢？教育专家指出，攀比心
理的主动引导与规避，主要通过合理的自我调节实现负性攀比到正性攀比
的转化，摆脱
压力的束缚，找到前进的动力，具体的方法包括：
首先，尽可能地纵向
比较，减少盲目地横向比较；纵向比较是指个体和自
己的昨天比较，找到长期的发展变化
，以进步的心态鼓励自己，从而建立
希望体系，帮助个体树立坚定的信心。横向比较是指
个体与周围其他人的
比较，有助于找到自己的不足，以便朝着更好的方向发展。
其次，通过自我暗示，增强自己的心理承受能力；自我暗示是一种强有力
的心理调节技巧，可以在短时间内改变一个人的生活态度和心理预期，增
强个体的心理承受能力。具体表现为带有鼓励性质的语言、符号以及动
作。比如，当看
到别人比自己好时，在心中默念“其实我也很好”之类的语
句，久而久之，盲目比较的习
惯就会有所改善。
对新生的攀比心理，家长没必要去迎合，并且有必要
该好好给孩子上一
课。而学校对此问题也要有足够的重视，努力为大学生提供优质的大学
教
育。作为一名大学生，更应该清除的认识到自己将来的责任与义务，要主
动转变心态，做一名真正合格的大学生。
【解析】本题主要
考查写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在
审题时要注意全面把握所给材料，
概括出材料的主旨，根据所给材料主旨
确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成
，提示语和要求。材料
主要讲不同年龄段的一些大学新生追求的“开学三大件”。“开学
三大件”，
父母为表扬其子女考入大学在开学时送他们的礼品，而这开学三大件也随
着时代在改变。如何认识“开学三大件”随着时代的变化而发生的改变，可
< br>以从家长、学生、商家等角度分析立意。越来越红火的“开学经济”让商家
笑逐颜
开，其背后显露出的是学生之间奢侈浪费、盲目攀比的隐忧，物质
比拼和炫富会让孩子的
精神层面更加苍白。不少学生要求家长购买高价产
品都有一种攀比心理，如果家长不及时
引导，很容易使孩子变得虚荣，养
成炫耀式消费的习惯。需要我们正确认识大学生活，树
立正确的价值观。
不应该盲目跟风，做好自己。很多家长表示，买是为让孩子在同学面前
不
自卑。家长应该树立正确的观念
，积极引导孩子。不应该盲目的炫富等。
不如教孩子遵守学校规则，锻炼自己的打拼能力
等。也可以从“开学三大
件”的变化中得出，科技的进步，社会的发展，人们生活观念的
改变等。只
要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人
眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象
的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。写散文
或记叙文，
应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵性。
【点睛】任务驱动型材
料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特
点。但是有一点必须加以重视，只有那
些抓住核心立意及重要立意方向的
作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料
的多则，材料本身没
有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡
，只
有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切
的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、
辨
析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进
行思辨。这就牵涉
作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主
要考查的是学生的写作能力，其中
包括思想内容、情感态度、布局谋篇，
以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是
一个文章写作的切入
点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导
作
用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体
和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间
2
、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子在他的遗体装龛时，要在龛的
四个角
下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被
无辜烧死。
材料二：在日本，施工单位清理场地时挖出的每一颗树，都必须及时存入
“树木银行”，到工程结束时，再移栽到规划好的地方。
材料三：巴塞罗那建筑师高迪，从
1883
年开始接受建造圣家族大教堂的
工程。他将全部心血都倾注于教堂的建造，反复推敲，精益求精，要使这
个神圣工程尽善尽美。他造了整整
44
年才完成一个外立面。他去世后，
他的学生继续建造，
1 30
年后的今天，这个工程还在继续。然而，这座来
完工的建筑早已成为
世界最著名的景点之一，被列入世界文化遗产。
材料四：凡善怕者，必
身有所正，言有所规，行有所止。——
(
明
)
方孝 孺
以上材料触发了你怎样的感悟和思考？请综合理解材料，并联系社会
现
实，写一篇文章表达你的思考和认识。要求：选好角度，确定立意，明确
文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于
800
< p>字。
【优秀作文】
心存敬畏，行有所止
弘一法师的临终前对弟子
的叮咛，表现出一个得道高僧对生命的敬畏，“扫
地不伤蝼蚁命
,
爱惜飞蛾纱罩灯”；日本施工单位对树木的呵护，表现出一
个自律的民族对花草
树木的珍惜，对环境保护的执着，“绿化的是家园，文
明的是人心”；巴塞罗那建筑师高
迪对圣家族大教堂的工程精益求精的追
求，表现出他一个艺术大师对艺术的执着，他作为
一个宗教信徒对宗教虔
敬，“心中有信仰，行动有力量”。凡此种种，告诫我们：心存敬
畏，方能
行有所止。
朱熹说:“君子之心，常怀敬畏。” 敬畏，是人类对待事物的一种态度
,
一个
人有了敬畏之心，胸中就有了方向、行为准则和规范，就能自觉约
自己，
不做出格越轨之事。
几天前，我在触目
惊心的状态下观看了《生门》，片中每一个小孩子的平
安降生都是一次“闯鬼门”关式的
考验：妈妈们克服病痛，冒着生命危险坚
持；医护人员竭尽全力，与死神过招；甚至出生
只有两三斤的孱弱婴儿，
都有着惊人的向生的顽强……每个故事都折射出社会万象与人情
冷暖，展
现人们对生命的敬畏。
应该敬畏的何
止是生命！天佑苍生，当敬；地生万物，当敬，祖国，济世
安民，当敬；父母含辛茹苦，
当敬；事业安身立命，当敬；规则保证公
平，当敬……
曾国藩说：“心存敬畏，方能行有所止”。人一旦没有敬畏之心，往往就会
变得
肆无忌惮、为所欲为，想说什么就说什么，想干什么就干什么，想喝
什么就喝什么，甚至
无法无天，最终吞下自酿的苦果。
杜嘉班纳不敬重中国的筷子文化，结果被中国人民口诛笔伐；权健公司无
视直销规则，虚假宣传，违规返现，变直销为传销，如今生命浪迹天涯；
八达岭野生动
物园游客不敬重安全规则，随意下车，导致一死一伤；乘客
在公交车上，不敬重司乘规则
，和公交车司机发生争斗，害了一车无辜的
生命。
敬人者，人恒敬之，德国总理勃兰特在以色列犹太人遇难者纪念碑前的惊
世一跪，让
整个德国都站了起来，而日本歪曲历史，将会被钉在历史的耻
辱架上；不敬畏生命，注定
不会被生命青睐。龙哥举起砍刀，去威胁他人
生命，结果一命呜呼；不敬畏自然者，注定
被大自然惩罚，气候变暖，湖
海枯竭，雾霾肆虐，胎儿畸形，癌症高发……
人，生在天地间，行在红尘中，务必心存敬畏，“身有所正，言有所规，行
有所止”！
【解析】此题考核写作能力，是一道多则材
料的任务驱动型的材料作文，
立意时注意分析各则材料之间的关系，此材料属于共性材料
，贯穿材料的
思想是“敬畏”：敬畏生命、敬畏自然、敬畏事业以及敬畏规则等等。学生
只要围绕“敬畏”并能联系社会现实阐释即切合题意。如果没有综合提炼出
“敬畏”的立意，而是单独写爱护生命、保护环境、发扬工匠精神等也符合
题
意，但比之综合立意的适当减分。另外，“联系社会现实”是硬性要求，
是否联系社会现
实、其分量多少与得分有关联。行文时注意观点明确，论
据充分，结构清晰。
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标
题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼
的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意，并就此选取
材料中关键词句
加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法
或观点。能运用约定俗成的词句
加以改造更为上策。能标新立异就更加理
想。（二）引述
+
表态
+
观点。正文第一段就用“引述
+
表态
+
观点”的形
式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接
的，也可以是间接的，但必
须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现
，不要拖泥
带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有
理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具
有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，