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我说全面发展
小时侯看着同
学们拿着“五好学生”的奖状羡慕不已，小时侯老师教育我们要德、智、体、
美、劳全面
发展，做四有人才。
小时侯是憧憬 过，可现在长大了，突然发现这个世界是多么的现实，又是多么的残酷。
突然发现老师说
的全面发展完全是扯淡。
德、智、 体、美、劳只有
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个字，可真要全都去发展，我想今生是不可能了，来世还是
个未知数。
从小学开始教育全面发展，可为什么上了高中要分文理，上了大学 分的更细，为
什么没有什么全面发展系，全面发展学院之类的？全世界全面发展的有几人
？
全面发展即全面庸才。这是真理。
老师尽管是蜡烛，
燃烧自己照亮别人，
可蜡烛燃烧照样会放出有毒 有害气体，
危害人体
健康。
语文；语文是语言，是中国的母语。作为中国人的我们非学不可。
数学；我到现在还不明白，那么辛苦的学习函数，不 等式，几何，除了考试外，在我们
学生的现实生活中究竟有什么用处？曾有同学戏言；<
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将来考不上大学去菜场卖菜总不会把函
数搬上来吧。虽然只是开玩笑，
可真的是有那么点意思在里面。我曾问过数学老师，学数学
有什么用？老师一
本正经的说，可以锻炼大脑的逻辑思维能力啊。我无奈的笑笑。
韩寒说，开设侦探悬疑之类的课程照样能锻炼大脑的逻辑思维能力。我举双手赞 成。
英语；
不知道 中国人是怎么学英语的。笔试重于口语！这真的是很荒缪。我不知道做完
型填空、阅读理
解
之类的题目有什么意义？背了几 十万甚至更多的单词，到头来只能说“hello，
hao
are
you”，足以说明问题。
做为中国人，学习英语，能够和老外对上话，
不丢祖国人民的脸已经够了，中华民 族五
千年灿烂文化尚且学不好，又何以花精力去学“鸟语”。
政治；
将来想当官的人要多学。
不知道学哲理有什么用，
很是无聊。什么先有物质还先
有意识
，如果整天都去考虑这些问题，那早就去见马克思了。
化学、
物理、生物、感谢学校没有这
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门课程。
我不知道当我们为了那些无谓的实验而
去牺牲动物的生命
时，
我们的心里究竟是怎么想的。
学校不是一直强调要保护动物的吗，
< p>什
么青蛙是庄稼的朋友，
要保护等等之类。
可是他们 自己却肆无忌惮的搞什么“青蛙解剖”实
验，真的很可笑。
地理；为了将来出门打工不致于迷路，还是学学。
历史；该学！做为中国人要铭记屈辱的历史！落后就要挨打！
我不知道为什么到大学才搞选修？如果从初中开始， 每个人都能选修自己喜欢的课程，
我想，同学们的学习兴趣，学习质量，课堂纪律一定比
现在的情况要好的多。
中国的教育水平一定更上一层楼！