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2021
新高考语文
“
经典还是流行
”
作文写作指导及佳作欣赏
“读经典还是读流行作品”作文点评
【话题引入】
读不
读书是一个重要的问题，这甚至可以被解读为一个国家、一个民族、
一个人的文明程度。
而读什么书，却是一个更重要的问题。
时至
今日，书的汪洋大海正席卷这个星球，每一个人的生命长度都是有限
的，我们根本不可能
去阅读所有的图书，怎样才能在有限的生命过程中读
到最值得读的书？
阅读经典使人类找到了一种科学的阅读途径，阅读经典免却了
我们生命的
虚耗和损伤。我们可以通过对这些经典的阅读，让我们的生命得以充实和
扩张，我们在这些文字中逐渐确立了正确的道义观，潜移默化之中培养了
高雅的审美情趣。字里行间的悲悯情怀和熏陶，使我们不断走向文明。我
们的创造力
和知识的积累因此而获得了足够的动力，并因为这些知识的正
确性，保证了能够将创造力
都用在了人类的福祉上。
【联考作文材料呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
高三某班级计划举行读书会以开阔学生视野。但对于
“读什么”
的 问题，
大家展开了激烈的讨论。有的同学认为，读书就是
要
读经典文学
，但也有
同学认为，读书就
应该读流行文学
……对于以上问题，你怎么看？请结合
你的感受和思考，写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角
度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套
作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于
800
字。
1
【审题指导】
这是
一篇典型的任务驱动型作文，指令性清晰明确——“读什么书”，是
“读经典文学还是读
流行文学”
,
对此进行讨论。参考立意如下：
1.
读经典文学可以从思想价值，文化价值及 现实意义中令人深思的人生道
理、积极向上的精神观念、千年的文化积淀以及经典作品对
生活、对社会
的意义等方面去立意。
2.
读流行文学，可以从贴近生活与时代，紧跟时代步伐、快节奏的生活下
更适合流行文学的阅读、流行文学受众更广、当今的流行文学也会变成日
后经典文学等方面去立意。
3.
大部分同学的选择是把二者结合：是读经典，还是读流行，不是纠结在
选择上，
而在于作品的质量。即使是流行文学，经过岁月的淘洗磨砺，强
大的生命力就能成为经典
。
如果选择
1
和
2
，都会把文章写得深刻、深厚；选择
3
容易 成文，选择材
料的余地会比较大。这也成为大部分同学的选择；其次选择阅读经典这一<
/p>
主题的同学较多；单纯主张阅读流行作品的较少。另外，发言稿要注意格
< br>式与要求，开头要有称呼问候，结尾要有发言完毕，谢谢大家等礼貌用
语。
【考场范文】
日月不同光，昼夜各有宜（
58
分）
（题目用比喻的修辞很雅致）
亲爱的同学们：
大家好！
1
①
（这一句话单独
成
段，可以明确发言的针对性，符合任务驱动的要求。）
②
古语有言：“和实生物，同则不继。”经典文学古朴厚重，字里行
< br>间述说着历史的光华。流行文学新颖奇妙，如一阵罡风吹起无数想象。
“读什么”
之所以成为问题，是因为我们生活在这个经典文化与现代文明
碰撞的时代。我认为，如果
执意成为经典或流行的拥趸太过局限，多元阅
读才是正确的选择。
（经典 文学和流行文学各有优点，多元阅读应该成为
当下的选择，照应了题目。）
③
自禹铸九鼎，浸润礼乐春秋，点染六朝 金粉，中华文化愈发深沉蕴
藉，经典文学也拥有了不朽的文学价值。读《楚辞》《离骚》
，是“余既
滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”的奉献精神；读《礼记》是“小德川流，
大德教化，此天地之所以为大也”的品德熏陶；读《三国演义》，是“夫
英雄者，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”的豪迈雄壮；读《小窗幽
记》，是“
斑竹半帘，唯道我心情清似水，黄粱一梦，任他世事冷如冰”
的豁达洒脱。经典之所以为
经典，在于经过千百年读者的品读，它们具有
了超越时空的不朽价值，从这一层面上说，
经典文学绝不是过时老套，迂
腐陈旧的代名词。相反，经典文学具有普适性，无论中外文
学，总能拨动
我们心底的弦，引发强烈的共鸣。
（本段行文内涵丰富，彰 显了作者深厚
的语文素养，长短句的使用，既能使文章文采斐然，又表现出作者的气度<
/p>
和情怀。）
④如果说经典文学是在纵向上挖掘历史，那么流行文学是在横向上拓展
视野。流行文学以通俗易懂取胜，同时拉近了与读者的距离，让读者减少
了陌生感，甚至
具体场景的创设，还会将读者带入新的世界，仿佛与故事
中的人一起推动了新的情节，创
建新的世界。读迟子建的《深色林藻
屋》，如同置身白山黑水的东北，日夜穿梭在林场<
/p>
;
读毕淑敏“环球游
记”的文字，饱览世界美景的同时，也
发现尼泊尔这样只在灾情报道中偶
有耳闻的国家竟也拥有丰富的民俗文化；读克莱尔的《
摆渡人》，在荒原
的历险中悟出生命的真谛……流行文学，有其积极的作用，但它的良莠
不
齐也不能忽视。在网络如此发达的今天，人人都可以执笔写作，
虽然不 一
定都会成为流行文学，
对于那些没有营养，缺乏深度的作品，身为中学 生
1
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