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车间规章制度桥作文之写卢沟桥的作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-30 13:06
tags:作文, 销售/营销, 卢沟桥

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2020年12月30日发(作者:燕文贵)


写卢沟桥的作文




【篇一:七七事变作文】



小学优秀作文:七七事变



1937

7

7

日,日本人借口在中国芦沟桥上丢 失了一名士兵,向


中国挑衅。之后,抗日战争爆发了

……



奋力抵抗的是中国

******

29

军。其中,有一个赵姓师长。他惨死


在日军 的轰炸之下,但他没有倒下,而是站在石狮子旁牺牲的。之


前这位师长这样对孩子说:< /p>

孩子,如果爸爸没有把鬼子赶跑就已经


倒下了,你也要参 加抗日志愿军,和我一样杀鬼子!

这使我很感动,


因为 他不愿倒在鬼子面前,而又希望下一代能抗日胜利!在这抗日


战争里,死伤无数,早已血 流成河,漫山遍野都是尸体,但为了不


让中国亡国,战士们奋不顾身地冲向敌人,与鬼子 同归于尽。



现在日本为了掩盖真相,在他 们的教肓书上写了许多歪曲的事实。


老师曾经讲过一个日本的孩子,一进门就吼着要杀光 中国人,他妈


妈问他为什么,他回答:

中国人杀了很多 日本人!

今年日本



又想担当 理事国,我们反对,他们又说是我们的错,难道日本人也


不去反省一下他们自己的过错? !



日本侵华的历史,是中国人民心中永远无 法平复的伤口。电影《七


七事变》,使我了解了这段无法让华人忘记的历史,体会到落后 就


要挨打的道理。



日本为了吞并中国,发动

七七事变

,我国的< /p>

29

军与日军在卢沟桥


展开激烈的战斗,

2 9

军的战士们怀着愤怒的心情,英勇杀敌。



这一段不能忘怀的历史,让我懂得要好好珍惜现在的美好生活。我


会加倍 努力,学好本领,做个有用的人,把我们的祖国建设得更加


美丽!



【篇二:卢沟桥游记】




那天,无香站在卢沟桥上,头顶着火热的太阳,自然见不到柔情似< /p>


水的月亮。



当无香回 到了桥头,伫立在乾陵皇帝亲题

晓月

的汉白玉 御碑(据


介绍,

晓月

碑为四柱式宝盖顶,碑高

4.52

米,宽

1.27

米,两侧及


四边刻有二龙戏珠浮图,造型别致,雕刻精美,此种碑形在北京尚

< p>
属首例)前,悄悄地在心底勾勒起

晓月

的画面来

……



无香想,那会是怎样的一种意境呢?它又是怎么得名的呢?



传说:古时交通十分不便,京城距卢沟桥约要走半天路程,京门送


别,在此打尖,次日早行,鸡鸣时上路,但见明月当空,大地似银,


卢沟桥上也是月色如霜,由此晓月的意境名传遐迩。



元代陈孚有诗《卢沟晓月》为证:

长桥弯弯抵海鲸,河水不溅永


峥嵘;远鸡数声灯火杳,残蟾犹映长庚月。道上征车铎声急,霜花


如 钱马鬃湿;忽惊沙际影摇金,白鸥飞下黄芦立。



明代张元芳有诗《卢沟晓月》再证:

禁城曙色望漫漫,霜落疏林刻


漏残;天没长河宫树晓,月明芒草戌楼寒。参差阙角双龙迫 ,迤逦


卢沟匹马看,万户鸡鸣茅舍冷,遥瞻北极在云端



清代乾隆曾到过卢沟桥,也写有《过卢沟 桥》诗:

薄雾轻霜凑凛秋,


行旌复此渡卢沟。感深风木 睽逾岁,望切鼎湖巍易州。晓月苍凉谁


逸句,浑流萦带自沧洲。西成景象今年好,又见芃 芃满绿畴。

乾隆


十六年(

1751

年),奉太后谒泰陵,过卢沟桥又作诗:

茅店寒鸡咿




鸣,曙光斜汉欲参横。半钩留照三秋淡,一☆分波 夹镜明。人定衲


僧心共印,怀程客子影犹惊。迩来每踏沟西道,触景那忘黯尔情。


并题

卢沟晓月

< p>,立碑于桥头。



无香大白天站在卢沟 桥上,当然无法亲身领略

晓月

的真妙,只能< /p>


遥想古人,在没有汽车等交通工具的农耕时代,他们自北京城外出


南下,多在晨光熹微之际匆忙出发。出北京城三十里到达桥时,天


上那轮尚未落去的残月 ,正映照着波光桥影,于是便形成一个晓风


残月的梦幻一般的境界

……< /p>



【篇三:作文

桥】




作文桥



作文题:



生活中有着各种各 样的桥。通道上,石桥、天桥、铁路桥;公园里,


廊桥、花桥、九曲桥;人际间,缔结美 好情缘的

心桥

”“

鹊桥

??


这一道道的

风景,或许 演绎着感人肺腑的故事,或许倾诉着令人难


忘的情思,或许寓含着耐人寻味的哲理

??

面对它们,你会想到什么


呢?请以

为话题,写一篇文章。



注意:①立意自定。②文体自选。③字数不限。④题目自拟。

一、


审题

1

读作文题



2

拿到这样的作文题,你准备怎样写?

3

抓中心(即立意)

二、


立意



1

、解释什么是桥?学生说出知道的桥,联想诗句中的桥


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