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我的好朋友作文
600
字学习好
【篇一：
我的好朋友
(600
字
)
作文】
< br>
精选作 文
:
我的好朋友
(600
字
)
作文
她有着乌黑发亮的头发，不 长不短，松松散散的，非常飘逸。秀气
的她却是我们班的飞毛腿，每次运动会上最激烈的
一个项目
400
米
接力赛总少不了她，由于她的飞奔，我
们班女孩子接力的成绩不是
第一便是第二了，为我们班夺得团体总分第一起到了关键的作
用，
这很令她自豪。
运动场上的婉婷坚强无比，像个 勇敢的女超人；可
生活中的她又是怎样的呢？我说一件事给你听：
< /p>
记得那一次，我们
在走廊上玩得开开心心，这时，意想不到的事情发生了婉
婷一下子
蹲在我脚边，手狠很地摁着。我们迎上去问：婉婷，你怎么了？她
哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水，比失去亲人还伤心。我们问了好
几次，她的
嘴唇才微微动了几下说：我的胃好痛！我们立刻分工合
作。有的留下来安慰她，有的去告
诉老师听，有的去打电话给她家
长我是留下来安慰她的，我说：婉婷，别哭了，你是一个
坚强的女
孩，不是吗？要克制一点才好谁知，她哭得更厉害了。我有点儿不
耐烦了，心想：怎么了，不就是胃痛吗，也可以不哭啊，可以不想
着它就没那
么痛了。不久，她妈妈来了，她才没有哭，可能是想回
家撒娇吧。啊，真是一个容易被困
难压倒的小女孩！
过了几天，她
看完病回到学校来学
习。可她还是经常胃痛不久，她的胃病好了，
精神多了，我真想找个机会对她说：婉婷，
以后不要那么柔弱，一
遇到困难就哭鼻子找妈妈。这句话始终没说出口。
现在的婉婷，运
动场上还是那么矫健如飞，生活中还是这么娇气，许多事
情没法改
变。五年级
:
少女香水
篇一：我的好朋友作文思路及例文
?
一
.
开头引出
“< /p>
朋友
”
?
1
、名言的形式
?
有朋自远方来，不亦乐乎。－－孔子
?
海内存知己，天涯若比邻。
——
王勃
?
人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅
?
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的< /p>
生存有了一点点光彩。
－巴金
?
人生离不开友谊 ，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要
忠诚去播种，用热情去
< br>
灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。－马克思
?
人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊
——
林肯
?
人之相识
,
贵在相知
,
人之相知
,
贵在知心 。－
(
春秋
)
孟子
? 2.
直接点出朋友的特点。
?
比如：
?
她
――
是一位挺漂亮的女孩；
她
――
是一位乐于助人的好同学：
?
她
――
是我的好朋友
――
敏。
(3).
其他
? 1.
说起 朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个
爱哭的朋友。
< br>
2.
朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时 候有你
泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有
你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总
会在我身边，
陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。
? 3.“
朋
”
可理解成两个月亮坐在天空，相 互关怀，相互照亮，缺一
不可，那源源不断的光
芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，
没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
?
4.
朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋 友是人生中的风景，
没有他旅途便黯然
失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分
享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人
?
? 5.
人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都 似乎是那么的沉
重。不过还好，一路有
你啊，朋友！
6
.
小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙
伴，对
真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小
d
，
我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，
成为真正的好朋
友。
?
(3).
其他
二
外貌描写
1.
外貌描写是对人物的貌特
(
包括人 物的容貌、衣、神情、体型、姿
态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎
，加深读
者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的
眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，
十分机灵
的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从
早到晚就属它最勤劳。最有特色
的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，
走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
神态描写
2.
神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神< /p>
态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情；
她的脸好象绽 开的白兰
花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦；
她 听到这儿，噗哧一声
笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹；
他吓得面色如
土，舌头僵住了，说不出话来。
三
他（她）是
个怎样的人
?
1.
从兴趣出发
:
画画
吹牛
看书
游戏
唱歌
跳舞
体育方面。她是个
“
跳绳高手
”
。有
一回，上体育课，在自由活动的 时候，我们几个女同学在玩跳绳。
杨晓敏先来，只听见
“
呼
——”
的一声，她早已跳入绳子里了，
“
一、< /p>
二、三、四
?
。。。
”
我们 一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。
两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。
“
三十三、三十四、三十
五。。。。。
”
我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，
她轻轻一跃，就跳出了绳
子。
?
2.
从性格特点出发：开朗
爱哭
活泼好动
.
热情
内向
沉静
谨慎
细心
粗心
霸道
任性
幽默
? 3.
从品格出发：自信
坚强
乐于助人
谦虚
勇敢
上进
好学乐观
机智。她乐
于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。
这时
，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：
“
你怎么啦？
”
我把事
情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，
塞到我手里，说：
“
拿去用吧！
”
我非常感激，说：
“
我一定还给你。
”
她
只是笑了笑，就回家了。
一点的小女孩站在一旁观看，爷爷看她
很孤单，就对我说：
“
妮娜，把赛车借给她玩玩！
”< /p>
我便马上答应了。
我把赛车给她，教她怎么玩赛车，这时爷爷就上楼了。就
这样，从
此我和她成了形影不离的好朋友，一起做算术，一起复习功课，一
起读课文，一起玩耍。
但朋友之 间也有些冲突。有一次，我有一道题不会做，便拧过头来
看她是怎么做的。可是她却用书
挡住了她的答案。我似笑非笑地说：
“
看一看嘛，我不会做！
< p>”可她义正辞严地说：
“
你不懂，我可以帮助
你
——”
没等她说完，我就冷冷的说：
“
我要的是答案！
”
她没有动，
只是用坦诚的目光望着我。
“
哼，真不够意思！
”
我没好气的说。
< p>
这件事之后，我和她少说话了，也不和她玩了。虽然， 朋友们经常
对我笑，但一种寂寞、孤独的感觉时时袭来，朋友们的欢笑声中就
是缺少她的那一种，我的心情如同一堆乱麻，陷入了难于解脱的烦
恼之中。
我仔细想了想，觉得自己不对，不该抄别人 的答案。于是，我向她
家冲去，谁知刚出大门便和一个人撞了个满怀。我定睛一看，原来
是她。她不好意思地说：
“
对不起，那天是我不好，我不 该那样和你
说话。
”“
不不不，是我的错！
”
我赶忙说。
我们又成了 好朋友。放学了，我们搭着肩膀，说笑着回家。早晨，
我们背着书包冲向学校。一切都在
快乐中回荡着，好美好美
??
我的好朋友
罗丹彤是我的好 朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，
两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让
人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏
的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。
丹彤跟我一样都有不爱
劳动的
缺点， 房间乱得一塌糊涂，要是没人崔，那就原封不动。只
要一收拾，不出半天，
又和原来一样了，每次去她家，我都会被一些不知明的东西绊倒。
她却还在创伤纹丝不动地看着我使给她的脸色置之不理。每到这时，
我总
会跟她说：
“
别得意，看我怎么整你！
”
她不但不爱劳动，而且
还很胆小。
丹彤胆小的
“
光辉
”< /p>
事迹数不胜数，随便脱口而出就能一字不漏地说
出几件。下面就是她的事迹
中的一迹。
一次和她上街玩正玩到兴头
上，，迎面突然
有两只
“
不明奔跑物
”——
猫，向我们跑来，看见 我
们就停了下来。因为我比较喜欢猫，而那两只可爱的小猫也正合我
意，我便想拉着丹彤去玩弄以下，手在旁边找了找，空的，我转过
头：
“
咦？人呢？
”
我向后看，哈！原来她一直都在后边不敢上来，
我对她叫道：
“
丹彤！快上来！这两只猫好可爱的！
”
那只猫似乎听
懂了我的话，
“
友好
”
地跑过去想把丹彤
“
叫
”
过来，谁知丹彤急着对
我叫：
“
雅宁，救 命！你可不能见死不救啊！
”
看她那
“
楚楚可怜< /p>
”
的
模样，我还是去帮她吧！我可不想让我的好朋友
“
落入猫口。
”
便
“
毫< /p>
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