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如何写寒假春节作文？（附范文）
导读
：本文
如何写寒假春节作文？（附范文）
< p>，仅供参考，如果觉得
很不错，欢迎点评和分享。
如何写寒假春节作文？（附范文）
吴建南
“咚咚锵，咚咚锵，放鞭炮，燃烟花，大家欢欢喜喜，穿新衣，
戴新帽，
迎新春，
真热闹。
”春节到了，
又时逢放寒假，
< p>是学生喜庆、
欢乐、旅游、玩耍的好时机。丰富多彩的寒假生活就让你耳闻目睹，<
/p>
让你触景生情。
那么，
如何去写丰富多彩的寒假、
春节的生活内容呢？
一、选择欢天喜地、热热闹闹的寒假、春节素材。
1.
看购买年货，体现生活蒸蒸日上。引导学生到大街、商场、 超
市、农贸市场去走一走、逛一逛，观看那里张灯结彩，喜气洋洋的新
< br>景象。超市、农贸市场到处是堆积如山的商品、蔬菜，琳琅满目，叫
卖声、吆喝声
、欢笑声此起彼伏，热闹非凡，处处是新年、新气象的
习作好素材。
2.
做好事，
献爱心 ，
体现敬老爱老的新风尚。
引导学生到敬老院、
到孤寡老
人家里去做好事，献爱心。例如：到敬老院、到孤寡老人家
去打扫卫生、表演节目、给爷
爷、奶奶拜年，体现了尊老爱老的新风
尚。这些爱心的活动都是写作的好素材。
3.
走访社区、农村，看翻 天覆地的变化。利用寒假、春节期间去
走亲访友，
看看社区、
< p>农村的新变化。例如，
社区的棚户区旧房改造，
如果
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建设新楼房，建设新农村，花园式的楼房
；还有农村道路的改造，村
村通公路，办起了农家乐，
人民生活的改善， 说明了人们朝着小康生
活迈进，到处是一片生气勃勃，春意盎然的新景象。这些顺手沾来
的
内容都是习作的最佳素材。
4.
游山玩水，
扩大视野，
增长 旅游知识。
不少学生可能利用寒假、
春节跟随着父母去游山玩水，
游览名胜古迹。
引导学生要用慧眼去拍
摄一个个精彩的镜头，选
择最佳景区，仔细观察，把游览的时间、地
点、
人物记下来，
< p>并按照观察的顺序写下来，同时要展开想象的翅膀，
合理想象，把景
物写得活灵活现，令人难忘。
5.
开展有益活动，开心玩耍，妙笔生辉。在节假日期间，要开展
丰富多彩的
活动。有热闹的活动：看展览会、看鱼灯、看花灯、看春
节联欢晚会；有喜庆玩耍的活动
：敲锣打鼓、放烟花、登山、钓鱼；
有表演的活动：唱歌跳舞、打快板、演相声、顶气球
等。总之，引导
学生开展健康向上、有意义、有趣味的活动，选择有教育意义的内容
写下来，让大家分享你的快乐、幸福。
二、按照顺序，重点突出，详略得当，写清经过。
在寒假和春节中，无论是写人、写事、写景、状物， 都要交代清
楚事情的来龙去脉，
起因、
经过、
< p>结果。重点是把事情的经过写详细、
具体，要详略得当，条理分明，
语言通顺流畅。例如写人，要通过写
事体现新事新办的高尚美德。
要把事 情“经过”的情节、
场面写得生
动、细腻。例如，一位同学写《欢乐的除
夕》一文，过年是家家户户
喜庆的日子，
怎样让除夕之夜过得快乐有趣呢 ？小作者选择了“家庭
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欢笑比赛”这一有趣的活动。
其中有外公唱错了歌词，
舅舅吃苹果打< /p>
饱嗝，妈妈表演模特儿出洋相。文章既把竞赛场面写得生动、具体，
又把参赛的人的动作、神态、语言写得栩栩栩如生，把欢乐气氛推向
高潮，让除夕之夜
过得热闹，生动、有趣，体现了人们的生活蒸蒸日
上，令人迷恋。
三、观看变化，触景生情，妙笔生辉，抒发感情。
在春节中，耳闻目睹的新人新事比比皆是，新风尚层出不穷；看
到家乡日新月异、蒸蒸日上的景象；看到郁郁葱葱，碧水青山，花红
柳绿，万紫
千红的美丽景色，怎能不让人满怀豪情，感激涕零呢？因
此，在习作中，要巧用比喻、排
比、拟人等修辞手法，描绘出一幅幅
春到人间、春暖花开、花团锦簇的美丽画卷呢！写出
一篇篇感人的诗
篇呢！只有抒发自己真实的思想感情，才能妙笔生辉，写出一篇篇佳
作，达到教育人，感染人的目的。
总之，“行万里路，读万卷书。”收获了寒假、春节期间的感人
事迹，描绘出动人的诗篇，
用自己的妙笔写诗作文，让笔下的涓涓之
墨流淌吧！
例文一：
武夷山的第一场大雪
福建省武夷山市星村中心小学吕梦怡
354303
寒假的一天早晨，天灰蒙蒙的，阴沉沉的，北风呼呼地猛刮着。
顿时，我的脸感到疼痛，手和脚也冻得冷冰冰的，听武夷山路过的叔
叔说，天快
要下雪了。
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不一会儿，
大雪从灰蒙蒙的天空中纷 纷扬扬地飘落下来，
好像是
天神用他那巨大的双手向人间撒下许多雪花。
过了半个多钟头，
大雪
铺天盖地而来。这是武夷山的第一
场雪。只见山峰上、岩石上、地上
的白雪越积越厚，树上、房顶上、道路里、菜地里到处
银装素裹，白
茫茫的一片。
我和几个小伙伴冒着风雪严 寒，脚踩在那厚厚的积雪
上，发出“咯吱咯吱”的响声，我心里特别高兴，忘记了寒冷。
我们在一块空坪上，开始堆雪人、 打雪仗、掷雪球。我们几个伙
伴先把地上的雪扫成一堆；然后用手压实，再顺着雪地滚动
着，只见
雪球越滚越大。
我们把这个大雪球做雪人的身躯；
再滚一个较小的雪
球抬到大雪球上面做雪人的头，
用木炭做雪人的眼睛 和眉毛，
用红笔
画雪人的嘴巴，
用红萝卜做雪人的鼻子；
接着把下面大雪球雕成雪人
的身躯和手，这样雪人终于做好了。这时我的
双手冻得通红，但是望
着刚堆好的雪人，我心里乐滋滋的。
你瞧，
它多么像一个浑身洁白矮墩墩 的老人，
我们手舞足蹈地欣
赏自己雕塑的“杰作”。
我们 还玩了打雪仗、
掷雪球，
玩得可开心了。
洁白无瑕的雪啊！
你为我们妆扮了大 自然，
打扮了武夷山的山峰、
岩石，净化空气，俗话说：“瑞雪兆丰年”
。大雪将为广阔的田野带
来了明年丰收的希望。
评析
这篇习作选材新颖。
小作者围绕着“雪趣”，
重 点描写“观雪景”
和“堆雪人”这两部分。
写“观雪景”由静态变动态，
由无声变有声，
把雪景描绘得栩栩如生；
写“堆雪人”，
按照先后顺序把堆雪人的过