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如何写寒假春节作文?(附范文)
导读
:本文
如何写寒假春节作文?(附范文)
< p>,仅供参考,如果觉得
很不错,欢迎点评和分享。
如何写寒假春节作文?(附范文)
吴建南
“咚咚锵,咚咚锵,放鞭炮,燃烟花,大家欢欢喜喜,穿新衣,
戴新帽,
迎新春,
真热闹。
”春节到了,
又时逢放寒假,
< p>是学生喜庆、
欢乐、旅游、玩耍的好时机。丰富多彩的寒假生活就让你耳闻目睹,<
/p>
让你触景生情。
那么,
如何去写丰富多彩的寒假、
春节的生活内容呢?
一、选择欢天喜地、热热闹闹的寒假、春节素材。
1.
看购买年货,体现生活蒸蒸日上。引导学生到大街、商场、 超
市、农贸市场去走一走、逛一逛,观看那里张灯结彩,喜气洋洋的新
< br>景象。超市、农贸市场到处是堆积如山的商品、蔬菜,琳琅满目,叫
卖声、吆喝声
、欢笑声此起彼伏,热闹非凡,处处是新年、新气象的
习作好素材。
2.
做好事,
献爱心 ,
体现敬老爱老的新风尚。
引导学生到敬老院、
到孤寡老
人家里去做好事,献爱心。例如:到敬老院、到孤寡老人家
去打扫卫生、表演节目、给爷
爷、奶奶拜年,体现了尊老爱老的新风
尚。这些爱心的活动都是写作的好素材。
3.
走访社区、农村,看翻 天覆地的变化。利用寒假、春节期间去
走亲访友,
看看社区、
< p>农村的新变化。例如,
社区的棚户区旧房改造,
如果
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建设新楼房,建设新农村,花园式的楼房
;还有农村道路的改造,村
村通公路,办起了农家乐,
人民生活的改善, 说明了人们朝着小康生
活迈进,到处是一片生气勃勃,春意盎然的新景象。这些顺手沾来
的
内容都是习作的最佳素材。
4.
游山玩水,
扩大视野,
增长 旅游知识。
不少学生可能利用寒假、
春节跟随着父母去游山玩水,
游览名胜古迹。
引导学生要用慧眼去拍
摄一个个精彩的镜头,选
择最佳景区,仔细观察,把游览的时间、地
点、
人物记下来,
< p>并按照观察的顺序写下来,同时要展开想象的翅膀,
合理想象,把景
物写得活灵活现,令人难忘。
5.
开展有益活动,开心玩耍,妙笔生辉。在节假日期间,要开展
丰富多彩的
活动。有热闹的活动:看展览会、看鱼灯、看花灯、看春
节联欢晚会;有喜庆玩耍的活动
:敲锣打鼓、放烟花、登山、钓鱼;
有表演的活动:唱歌跳舞、打快板、演相声、顶气球
等。总之,引导
学生开展健康向上、有意义、有趣味的活动,选择有教育意义的内容
写下来,让大家分享你的快乐、幸福。
二、按照顺序,重点突出,详略得当,写清经过。
在寒假和春节中,无论是写人、写事、写景、状物, 都要交代清
楚事情的来龙去脉,
起因、
经过、
< p>结果。重点是把事情的经过写详细、
具体,要详略得当,条理分明,
语言通顺流畅。例如写人,要通过写
事体现新事新办的高尚美德。
要把事 情“经过”的情节、
场面写得生
动、细腻。例如,一位同学写《欢乐的除
夕》一文,过年是家家户户
喜庆的日子,
怎样让除夕之夜过得快乐有趣呢 ?小作者选择了“家庭
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欢笑比赛”这一有趣的活动。
其中有外公唱错了歌词,
舅舅吃苹果打< /p>
饱嗝,妈妈表演模特儿出洋相。文章既把竞赛场面写得生动、具体,
又把参赛的人的动作、神态、语言写得栩栩栩如生,把欢乐气氛推向
高潮,让除夕之夜
过得热闹,生动、有趣,体现了人们的生活蒸蒸日
上,令人迷恋。
三、观看变化,触景生情,妙笔生辉,抒发感情。
在春节中,耳闻目睹的新人新事比比皆是,新风尚层出不穷;看
到家乡日新月异、蒸蒸日上的景象;看到郁郁葱葱,碧水青山,花红
柳绿,万紫
千红的美丽景色,怎能不让人满怀豪情,感激涕零呢?因
此,在习作中,要巧用比喻、排
比、拟人等修辞手法,描绘出一幅幅
春到人间、春暖花开、花团锦簇的美丽画卷呢!写出
一篇篇感人的诗
篇呢!只有抒发自己真实的思想感情,才能妙笔生辉,写出一篇篇佳
作,达到教育人,感染人的目的。
总之,“行万里路,读万卷书。”收获了寒假、春节期间的感人
事迹,描绘出动人的诗篇,
用自己的妙笔写诗作文,让笔下的涓涓之
墨流淌吧!
例文一:
武夷山的第一场大雪
福建省武夷山市星村中心小学吕梦怡
354303
寒假的一天早晨,天灰蒙蒙的,阴沉沉的,北风呼呼地猛刮着。
顿时,我的脸感到疼痛,手和脚也冻得冷冰冰的,听武夷山路过的叔
叔说,天快
要下雪了。
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不一会儿,
大雪从灰蒙蒙的天空中纷 纷扬扬地飘落下来,
好像是
天神用他那巨大的双手向人间撒下许多雪花。
过了半个多钟头,
大雪
铺天盖地而来。这是武夷山的第一
场雪。只见山峰上、岩石上、地上
的白雪越积越厚,树上、房顶上、道路里、菜地里到处
银装素裹,白
茫茫的一片。
我和几个小伙伴冒着风雪严 寒,脚踩在那厚厚的积雪
上,发出“咯吱咯吱”的响声,我心里特别高兴,忘记了寒冷。
我们在一块空坪上,开始堆雪人、 打雪仗、掷雪球。我们几个伙
伴先把地上的雪扫成一堆;然后用手压实,再顺着雪地滚动
着,只见
雪球越滚越大。
我们把这个大雪球做雪人的身躯;
再滚一个较小的雪
球抬到大雪球上面做雪人的头,
用木炭做雪人的眼睛 和眉毛,
用红笔
画雪人的嘴巴,
用红萝卜做雪人的鼻子;
接着把下面大雪球雕成雪人
的身躯和手,这样雪人终于做好了。这时我的
双手冻得通红,但是望
着刚堆好的雪人,我心里乐滋滋的。
你瞧,
它多么像一个浑身洁白矮墩墩 的老人,
我们手舞足蹈地欣
赏自己雕塑的“杰作”。
我们 还玩了打雪仗、
掷雪球,
玩得可开心了。
洁白无瑕的雪啊!
你为我们妆扮了大 自然,
打扮了武夷山的山峰、
岩石,净化空气,俗话说:“瑞雪兆丰年”
。大雪将为广阔的田野带
来了明年丰收的希望。
评析
这篇习作选材新颖。
小作者围绕着“雪趣”,
重 点描写“观雪景”
和“堆雪人”这两部分。
写“观雪景”由静态变动态,
由无声变有声,
把雪景描绘得栩栩如生;
写“堆雪人”,
按照先后顺序把堆雪人的过