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第一单元作文评语（优
优
或良
良
）
1
、语言简练，规范，开篇吸引人。过渡自然，每一段交待得很清楚。拟人化语言使文章
更显得生动活泼
.
。采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了
……
的美。比喻句用得精当，
富有韵味。
9.22
2
、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述， 给人留下深刻印象。以景喻情，开头颇有新意；
比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
9.22
3
、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。你越来越棒了！你的作文真使我大 开
了眼界。读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪
的你
写的。老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
9.22
4
、能基 本完成本单元习作要求，按照一定顺序写景，比喻恰当，拟人形象，由景生情
,
< br>结尾自然
.
。老师希望你再接再励，写出更优美的文章来。
9.22
5
、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把 美丽的景色写得特别有诗意，语句也非常优美。
平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许
多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
6
、
文如其人，你的文章和你的为人一 样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨
练的结晶。
希望你在 未来的学习过程中，
用心感受和体味生活，
写出更加感人的好文章。
9.22
7
．
真是“下笔如有神” 啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显
示了你的文学功底。只是如
果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
9.22
8
．
看了你的文章， 仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，
用纯净的语言表达出
丰富的内涵。
9.22
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第二单元作文评语（优
优
或良
良
）
< /p>
1
、你能出色的完成本单元的习作任务，你越来越棒了！你的作文真使我大 开了眼界。读你的
文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
2
、你真是一个爱观察、善思 考的学生，太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词
佳句，老师简直不敢相信
竟是小小年纪的你写的。老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的
笔描绘出多彩的生活，
多彩的世界！
10.8
3
、 字迹工整、清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让
人看了真舒服，观察得非常细致，求知欲望也很强，真是个细心的孩子。加油，继续努力，
你会走得更远。
10.8
4
、看了你 的文章，老师不由地想起了一句话
“
功夫在诗外
”
，没有平时大量的课外阅读，怎么
会有现在这么优美的文笔和独到的见解？
“
十年磨一剑
”
，继续努力好吗？只要锲而不舍，相
< p>信你手中的笔会成为光华四射的剑！
10.8
6
．
你的文章象一条缓缓而流的小溪，
清秀，
流畅。
文笔优美，
感情真挚细腻，
具有个人风格。
愿你在
写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
10.8
7
、
文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨
< br>练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，
用心感受和体味生活，
< p>写出更加感人的好文章。10.8
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