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中国传统节日
教学目标：
1
、了解
春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多
彩的活动形式。
2
、
通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
3
、明确不同的节日有不同的文化。
4
、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
教学重点：
了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
教学难点：
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
教学过程：
一、傻大姐想象
师：同学们，你们家里有没有特别的节日，比如说固定要
给爷爷奶奶过生日，或<
/p>
者其他的有意义的纪念日？
师：同学们，你们知道我们祖国的
传统节日吗？
生：知道！有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，等等。
师：老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在
哪一天过节？
放鞭炮，拿红包
祭祖、扫墓
春节
正月初一）
清明
4
月
3
日—
5
日）
端午节
五月初五）
1
吃月饼，赏圆月
（中秋节
八月十五）
师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征
的节
日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：中国的传统节日
师：上课前，老师
请大家去收集中国传统的节日，除了刚说的四
个传统节日，你
还知道哪些中国的传统
节日，它们分别在哪一天过
生
1
元宵节（正月十五）
生
2
:
重阳节（九月初九）
生
3
：
七夕节（七月初七）
生
4
:
鬼节（七月十四）
师：从日期上看看，你发现了什么
?
生：都是按照农历过节的。
小结：对呀，中国
的传统节日多数都是按农历来过的，但是只有清明是按公历来
过
的，它是二十四个节气中的一个。
早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗
（引：清明
（
唐
）
杜牧<
/p>
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
二、讨论一下节日时精彩的活动和人的表现
（一）春节
师：在这些传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？
生：春节
师：
春节的浓浓年味至今还让
我们回味无穷，春节有哪些习俗呢
?
）
1
）吃年夜饭，看春节联欢晚会。
2
）走亲戚。
师：是
呀，从年初一开始，人们就忙着走亲拜友，互相祝福，分享过年的快乐。
3
）压岁钱。
师：你们知道它的来历吗
?
“岁”与“邪祟”
的“祟”同音，长辈们希望能压住邪祟，希望孩子在新的一年
里，
平平安安，健健康康。
4
）贴“倒福”、春联、窗花、年画。、
2
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