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中国传统节日
教学目标:
1
、了解
春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多
彩的活动形式。
2
、
通过春节,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
3
、明确不同的节日有不同的文化。
4
、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
教学重点:
了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
教学难点:
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
教学过程:
一、傻大姐想象
师:同学们,你们家里有没有特别的节日,比如说固定要
给爷爷奶奶过生日,或<
/p>
者其他的有意义的纪念日?
师:同学们,你们知道我们祖国的
传统节日吗?
生:知道!有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节,等等。
师:老师给大家带来了几个有关节日的关键词,就请大家来猜猜是什么节日,在
哪一天过节?
放鞭炮,拿红包
祭祖、扫墓
春节
正月初一)
清明
4
月
3
日—
5
日)
端午节
五月初五)
1
吃月饼,赏圆月
(中秋节
八月十五)
师:像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史,并成为中华民族象征
的节
日,我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题:中国的传统节日
师:上课前,老师
请大家去收集中国传统的节日,除了刚说的四
个传统节日,你
还知道哪些中国的传统
节日,它们分别在哪一天过
生
1
元宵节(正月十五)
生
2
:
重阳节(九月初九)
生
3
:
七夕节(七月初七)
生
4
:
鬼节(七月十四)
师:从日期上看看,你发现了什么
?
生:都是按照农历过节的。
小结:对呀,中国
的传统节日多数都是按农历来过的,但是只有清明是按公历来
过
的,它是二十四个节气中的一个。
早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗
(引:清明
(
唐
)
杜牧<
/p>
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
二、讨论一下节日时精彩的活动和人的表现
(一)春节
师:在这些传统节日中,最隆重最喜庆的是哪一个节日?
生:春节
师:
春节的浓浓年味至今还让
我们回味无穷,春节有哪些习俗呢
?
)
1
)吃年夜饭,看春节联欢晚会。
2
)走亲戚。
师:是
呀,从年初一开始,人们就忙着走亲拜友,互相祝福,分享过年的快乐。
3
)压岁钱。
师:你们知道它的来历吗
?
“岁”与“邪祟”
的“祟”同音,长辈们希望能压住邪祟,希望孩子在新的一年
里,
平平安安,健健康康。
4
)贴“倒福”、春联、窗花、年画。、
2
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