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高中生人生规划心得
高中生人生规划心得
夏寅
一年前，
我校
（江苏省横林高级中学）
在
“人文至善，
和 谐发展”
办学理念指导下，
开展了中学生人生规划教育，
在促进学生自主发展
的过程中关注学生人生理想的确立与实现。
经过一年 多的实践，
现在
就高中生人生规划教育谈一点我自己的心得体会。
曾看到一篇文章，
说人生的幸福在 于人生的规划，
而高中生的人
生规划对于一个人的未来有着积极的作用。
高中是一个人成人的关键
时期。在这关键的三年里，
我们 的学生应该努力把握自我，从思考中
确立自我，在挑战中超越自我，明确奋斗方向，奠定
事业基础。古人
云：
“凡事预则立，不预则废。
”在中学 阶段就树立明确的人生目标，
可以有效地调动学生的学习积极性，
激发其 学习潜能，
从而使每个学
生的发展都能适应社会发展与个人成长的需要。
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来源网络整理，仅作为学习参考
有人说：
“垃圾是放错了地方的宝贝。
”
每个人都 有自己天生的优
势和局限。
成功的人生规划，
就在于扬长 避短最大限度地发挥自己的
优势。爱因斯坦在念小学和中学时，功课平常。教他希腊文和
拉丁文
的老师对他很厌恶，
曾经公开骂他长大后肯定不成器，
< p>甚至曾想把他
赶出校门。但他对数学、几何和物理方面有着浓厚的兴趣，凭借他在<
/p>
这些方面的优势，最终成为伟大的物理学家。比尔·盖茨尚未读完大
学就被迫退学，但他凭自己在计算机上的优势和天分成为世界首富。
还有许多在校成绩
平平的同学，
走向社会后却取得了惊人的成绩，
这
都是因
为他们找到并最大限度地发挥了自己的优势。
历史和现实中的
例子告诉我
们：
只有善于经营自己长处的人，
才能使自己的人生价值
增值。
在高中阶段，
如果能够正确看待自己，
知道自己的优势与劣 势，
我想我们的学生在步入社会后会有一番作为的。
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人的一生，
面临着很多选择，
规 划自己人生的过程也是一个做出
选择的过程。
选择的对错对于一个人来说 是很重要的，
而一旦做出了
路线选择，重要的还在于坚持到底。很多时候
，我们发现做规划容易
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来源网络整理，仅作为学习参考
些
，但实施起来会有一定的难度，有时甚至感到迷茫。这个时候。就
需要我们学会坚持。当
坚持达到一定的程度，成功就会悄悄来临。如
果说规划是一座灯塔，而我们就是划船的人
。一路上，我们可以欣赏
两岸的风景，但同时一定要坚持不懈地努力向前划。
如何进行人生规划教育呢？在网上看到高中生生涯规划 的中心
理念是：首先，了解自我。对自己进行深入的了解，从各层面认识自
己；其次，探索世界。对于世界的认识，了解这世界广泛与多元的可
能性；最
后，整理相关资讯。对自我的了解与对世界的认识结合，对
未来做出可能性评估，尝试可
能的方向。
看着这么书面话的语句，
理论上讲这是完全有道理的，
但是如何
做，
怎么 做？这是一个问题。
从学校这一年的实践及我个人实践而言，
我觉得应该
分为以下几步骤：
步骤一：发现或搞清楚你的主要人生目标是什么？
步骤二：针对自己的长期人生目标，制定近阶段的发展计划。
步骤三：
高中生最主要的就是学业，
< p>因此需要有一个详细的个人
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