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XX
作文
年级
二年级（寒假）
课题
:
作文拓展
第五讲：学会指路
教学目标：
1.
引导学生学生问路要有礼貌，讲文明。
2.
正确使用运用表示位置和方向的词语，为别人指路。
3.
培养学生乐于助人的品质。
教学重点：
引导学生学生问路要有礼貌，讲文明。
正确使用运用表示位置和方向的词语，为别人指路。
教
学难点：
正确使用运用表示位置和方向的词语，为别人指路。
教学准备：
PPT
课件、奖分。
教学课时：
2
课时
课前准备：
15
分钟
< br>课前预习：
引导提前到校区的学生阅读课本
84
页故事城堡 《你也会讲“理”呀》
，
做好拓展课的预习。
教学流程：
第一节课（
50
分钟）
第一环节：入课戏——国学经典（
15
分钟）
师导入：孩子们，
（
PPT1
）欢迎大家来到轻松 愉快的拓展课堂，
（
PPT2
）今天我们一
起来学习
XX
作文拓展专题第五讲—学会指路。
【学会指路】< /p>
师：
（
PPT3
）锦上添 花指的是在他人春风得意的时候再给予他好的东西。
雪中送炭
是说帮助他人于危难之际。
这 两个成语虽然都是指给予别人东西
,
但给予的情况不
同<
/p>
,
感情不同
,
得到的效果也不同。
你能说一说在生活中见过的雪中送炭的故事？
（如有一次你没带伞放学后
同桌把他的伞借给你用了，自己却淋雨回家。
）
学生回答
师：所以我们在生活中也要多做一些
对别人雪中送炭的事，多多的帮助别人。可接
下来有一位小朋友遇到困难了，可大家都不
愿意帮助他是为什么呢？
（
PPT4
、
PPT5
、
PPT6
、
）老师根据
PPT
讲故事。
师：这个小故事体现了一个什么道理呢？
学生回答
师：
（
PPT7
）问路、指路需要有礼貌、讲文明。你能用自己的话来讲一讲这个小故事
吗？
学生回答
第二环节：魔法小棒（
35
分钟）
1.
知识点讲解
师导入：接下
来我们就要进入今天的知识点讲解的环节了，今天的我们要学习的是
什么呢？当你走在路
上时，常常会碰到别人向你问路，当别人向你问路时，你要怎
么说呢？这节课我们就来学
一学如何为别人指路。要注意几个方面呢？（
PPT8
）第
一：仔细观察路人。第二：指路要说清楚。第三：说话要有礼貌。
学生朗读
【板书：第一：仔细观察路人。
第二：指路要说清楚。
第三：说话要有礼貌。
】
师：
我们要观察问路人并且要有礼貌的为他指路。那我们要把路说清楚那我们就要
正确的使用
一些表示方向和位置的词语。
（
PPT9
）
方向：
“东西南北”
“左右”
“前
后”距离
:
“
100
米”
“走一刻钟”标志 物：
“标志性建筑”
“街道名称”
“门
牌号”
学生朗读
梳理板书
【板书：方向：
“东西南北”
“左右”
“前后”距离
:
“
100
米”
“走
一刻钟”标志物：
“标志性建筑”
“街道名称”
“门牌号”
】
师：我们在小白兔问路的
故事中已经体会到了礼貌问路的重要性，接下来我们就一
起想一想生活中我们会用到的礼
貌用语有哪些？
学生回答
师
：
（
PPT10
）看一下老师为大家准备的一些礼貌用语。
1.
称呼，长辈要用“您”
2.
指路时要用“请
”
。
3.
对方表示感谢，要用“不客气！
”
4.
最后说“再见！
”
学生朗读
师：
（
PPT11
）关于如何指路还有一首儿歌呢。学生朗读。
2
．拓展练习